Ficha bibliogrfica:

Olga Catasus Poveda; UN PASEO POR LA RED, UN ENCUENTRO EN LA NUVE Y ATERRIZAJE EN LA DIRECCION .
Resumen completo de lectura:

Opinin sobre el contenido general de la lectura

Fue en el verano del 2008 cuando Doa

Driga contact conmigo para pedirme mi
participacin en un estudio que llevaba entre manos
sobre el uso de los blogs en educacin infantil, as
como su seguimiento y valoracin por parte de las
familias

En el artculo se puede notar como el uso de los blog como

Herramienta educativa contribuye en el desarrollo y la
formacin de nuevas estrategias de enseanza con el fin de
tener una educacin de calidad donde cada estudiante tenga
participacin constante lo que le ayudara a formarse
proyectos ,ideas y nuevos cuestionamientos.

Con mis paseos por internet y de mano de Doa

Driga, nos fuimos adentrando en una red de
profesionales comprometidos con la educacin, en la
que buscbamos esa TRIBU que nos ayudara a
caminar hacia la educacin del futuro, la nica
posible: esa que hace que nos esforcemos en conocer
a los alumnos, su necesidades, intereses y
motivaciones, sin contar los minutos que dedicamos a
la enseanza o los esfuerzos y la piel que nos dejamos
en construir nuevos paradigmas.
Pronto llegaron las sesiones de Cine y Educacin,
conectando ciudades, profesionales e intereses... As
poco a poco se fue gestando el Plan audiovisual las
reflexiones sobre las pelculas, los valores, sociales y
educativos, las emociones transmitidas y compartidas,
nos han ido reafirmando en la necesidad de elaborar
en nuestros Centros Escolares un Plan Audiovisual que
cubra las necesidades e intereses de nuestros alumnos
y que nos permita educarlos de un modo realmente
integral, y por ello, como centro neurlgico, nos
encontramos con las emociones. He aqu eso que
llamamos inteligencia emocional, que se potencia con
una imagen bien narrada, una historia sentida y

Sera de gran ayude si los educadores en su rol de

formadores de generaciones futuras mostraran un inters de
participacin en el proceso de integracin en el uso de las
herramientas tecnolgicas y de esta forma transmitan al
estudiantado la motivacin de utilizar estos medios en la
socializacin y formacin de nuevos valores y criterios .Con
esto se busca el logro de una mejor educacin donde las ideas
que se transmitan queden plasmadas en el usuario y que a la
vez sirvan de base para generar nuevos conocimientos.

A travs de los conocimientos adquiridos, la facilidad de

interaccin por medio de los blogs educativos se pueden
lograr numerosos proyectos educativos en los que se pueden
compartir emociones necesidades e intereses entre
estudiantes y profesores que dan como resultado el logro de
objetivos, el cumplimiento de metas y la plataforma para los
desafos del futuro.

Hacer del nuestro un Centro que apueste por esta

ambiciosa lnea de trabajo.
Tres puntos o citas provocativas:
1-Como nos adentramos hacia la educacin del futuro por
medio de la red.

El uso correcto de los medios que provee la tecnologa en la

educacin permite que pasemos a formar parte del proceso
de formacin que nos permita evolucionar a medida que los
herramientas educativas por medio de la red tambin lo
hacen y se establecen como una necesidad para cada
persona.

2-La motivacin del estudiantado aumenta con el uso de

las herramientas tecnolgicas.

Con las facilidades de aprendizaje y el grado de relajacin e

interaccin los usuarios de los medios educativos por red
tienden a sentir cierta satisfaccin y nuevos intereses para
formar parte de los proyectos asignados.

3-El inters del maestro en capacitar los estudiantes en el

uso de la tecnologa para fines educativos tiende a hacer
posible el logro de proyectos.

4-Pregunta
Se estn construyendo nuevos escenarios pedaggicos con
los cambios culturales que la tecnologa trae para nuestros
estudiantes

El grado de inters que muestren los educadores en

capacitar a los alumnos constituye la base para que que la
capacitacin alcance los objetivos propuestos. Antes el
profesor era un transmisor del conocimiento sin
competidores, hoy el entorno tecnolgico le ha quitado
protagonismo. El xito de la aplicacin de la tecnologa en el
mbito educativo depender de la actitud de las
competencias del profesor en la materia.

El docente se encuentra situado en un nuevo rol ante el avance

progresivo de los alumnos en el dominio de las nuevas tecnologas
El maestro sigue siendo el eje el sistema educativo: es quien
genera el vnculo con los estudiantes, quien los motiva para acceder
a determinados conocimientos que se convierten en aprendizajes
gracias a las herramientas facilitadoras que les brindan y el
intercambio en la tarea pedaggica. Los alumnos ya conocen
Internet, incluso dominan su uso en algunos casos con mayores
conocimientos que los adultos, pero necesitan que se los encuadre

y se los oriente en su uso. Introducir nuevas tecnologas en las

escuelas no implica alfabetizacin tecnolgica asegurada si no se
acompaa de cambios organizativos en las mismas y en la
formacin de los maestros para poder adaptarse a la nueva
sociedad de la informacin.