Strategii didactice:

a) Metode si procedee: exercitiul, observatia, demonstratia, descrierea, conversatia, jocul;

b) Mijloace de invatare: imagini despre iarna, imagini cu note muicale, materiale
sonorizante (lemn, sticla, clopotel, hartie), un fulg si o steluta.
c) Forma de organizare: frontal, individual si pe grupe.
Durata: 25-30 min.

Bibliografie:
"Curriculum pentru invatamantul prescolar", M.E.C.T. Bucuresti 2008
"Metodica educatiei muzicale in gradinita de copii", manual pentru liceele pedagogice,
EDP, Bucuresti, 1977
Preda V., "Metodica activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii"
"Revista invatamantului prescolar" 1-2, 2009

Desfasurarea activitatii
Etapele
activitatii
1. Moment
organizatoric

Continutul stiintific

Strategii didactice

Evaluare

- Aerisirea salii de grupa;

- Asezarea scaunelor sub
forma de semicerc;
- Asigurarea climatului
educativ prin pregatirea
materialelor adecvate temei si
subiectului;
- Intrarea orgdonata a copiilor
in sala de grupa.

2. Captarea
atentiei

- Prezentarea surpriza a
imaginilor cu note muzicale
personalizate.
- Ce activitate vom desfasura
impreuna?

Imagini
Prin participarea
activa.
Observatia

3. Anuntarea
temei si a
obiectivelor

Astazi la activitatea de
educatie muzicala vom repeta
un cantecel si ne vom juca
apoi un joc muzical.

4. Reactualizarea
cunostintelor
despre continutul
cantecului

Prezentarea unor imagini

specifice continutului
cantecului: un peisaj de iarna,
o casa romaneasca ce are usi
si ferestre inghetate, gazdele
si un grup de colindatori.

Observatia

- Pe cine recunoasteti in
imagini? (descrierea
imaginilor).

Frontal

Gazdele primesc cu drag

colindatorii, pentru ca ei le
adreseaza urari de bine, le
vestesc sarbatoarea Nasterii
Domnului Iisus Hristos.
Gazdele ii rasplatesc pe
colindatori cu nuci si mere,
deoarece ele sunt persoane

Conversatia

Conversatia

Prin participarea
activa.
Prin participarea
activa.

bune la suflet.
5. Exercitii
pregatitoare a
vocii (emisie si
intonatie)

Exercitii de respiratie:
zboara fulgul (2,3 ori),
locomotiva (Uuu......sss);

Exercitiul

Exercitii de omogenizare a
vocii: doua fragmente
muzicale din cantec;
Ghicitoare muzicala: Copiii
au sarcina de a recunoaste
sunetul emis prin lovirea in
lemn, sticla, clopotel si hartie.

Frontal

Prin participarea
activa

Jocul
6. Dirijarea
invatarii

Cantecul: "A venit, a venit

iarna"
Cadrul didactic demonstreaza
cantecul realizand o executie
buna, respectand registrul in
care canta copiii in jurul notei
"sol"

Frontal

Demonstratia

Interpretarea cantecului cu
copiii sub forma de cor c
dirijor.

Interpretarea cantecului pe
grupe:

Pe grupe

* grupa fulgilor
* grupa stelutelor
Ultima strofa se va interpreta
de catre toti in cor.

Individual

Realizarea unei scurte

conversatii cu copiii despre
continutul cantecului.
- Ce urari le fac colindatorii
gazdelor?
JOCURI MUZICALE:
Nunantarea cantecului
"Randunica" - tare, incet

Frontal

Prin participarea
activa.

Prezentarea unei imagini cu o

randunica in zbor

Observarea

Dupa perceperea imaginii, ii

adresam intrebarea:
Ran-du-ni-ca fru-mu-si-ca
ran-du-nea, de ce fugi din tara mea, ta-ra mea? (exercitiu
de dictie)

Frontal

Anuntarea regulilor jocului:

- Jocul nostru se numeste
"Tare, incet"
- Demonstrarea cantecului cu
nuanta tare la stofa intai si
incet la strofa a doua

Demonstratia

- Executarea nuantarii in
dialog - "Eu cant tare, tu
incet"
- Ecoul - executarea in
perechi si verificarea modului
de insusire al procedeului,
adica repetarea de catre al
doilea copil, fragmentul
muzical cantat de primul
copil
"Mos Nicolae ne asculta" interpretarea jocului de catre
toti copiii cu nuantele
corespunzatoare.
7. Asigurarea
feed-back-ului

Jocul

Adresarea unor intrebari

copiilor:
- Ce v-a placut mai mult
textul, jocul sau melodia
cantecelor?

8. Incheierea
activitatii

Individual

Aprecierea modului in care

copiii s-au implicat in redarea
melodica si in exersarea
individuala.

Conversatia

Prin participarea
activa.

Conversatia

Aprecieri