PROIECT DE ACTIVITATE LOGOPEDIC

Masterand:
Data:

03.12.2014

Tema :

Automatizarea sunetului S

Tipul activitii: corectiv-terapeutic

Forma de organizare: individual
Logopai: 1 copil, 5 ani
Diagnoza: Dislalia polimorf, sigmatism interdentar.
Durata:

20 min

Obiectiv general: Dezvoltarea deprinderii de a pronuna corect sunetul S n

silabe, cuvinte i propoziii.
Obiective operaionale:
O1: S dezvoltm aparatul fonoarticulator;
O2: S recunoasc auditiv sunetul n silabe, cuvinte, propoziii;
O3: S pronune corect sunetul n mod izolat;
O4: S alctuiasc cuvinte cu sunetul numit pe baza primei silabe;
O5: S alctuiasc corect propoziii.
Obiective formativ-terapeutice:
Pe parcursul activitii se va urmri:
a) s-si dezvolte deprinderile de pronunie corecta a sunetului S;
b) s interacioneze in povestirea dup imagini;
c) s se creeze un climat afectiv pozitiv care s-l stimuleze pe copil.
Metode i mijloace didactice:
Metode i procedee didactice:
conversaia, demonstraia articulatorie, explicaia, exerciiul, comparaia, jocul
didactic;
Mijloace didactice:
oglinda logopedic, imagini cu diverse obiecte a cror denumire conin sunetul
S, material verbal, stimulente.

Momentele
activitii
Momentul
organizatoric

Timp Desfurarea
activitii
Pregtirea materialului
didactic, aerisirea slii,
sosirea copiilor.
2 min Salutul.

Pregtirea
motricitii
generale i fine

Soarele cnd s-a sculat

Pe cer s-a aruncat
Razele le-a mprtiat
i pe toi ne-a salutat.
(se realizeaz micrile de
salut cerute n context).
2 min Ghicitoare:
Mar frumos i aurit,
Chiar din cer a rsrit.
Ziua ntreaga strlucete
i pmntul nclzete.
Cine e? (Soarele)

Captarea
ateniei

ntroducerea n
activitate

Cu ce sunet ncepe cuvntul

Soare? (sunetul S)

Anunarea
temei:

Noi astzi vom continua s

ne jucm cu sunetul S:
Formm silabe, cuvinte,
propoziii.

Enumerarea
obiectivelor

Obiec Metode i procedee

tive didactice

Dezvoltarea
1 min Cum face gnsacul? (S S S) Ol
Cum face arpele? (S S S S)
auzului
fonematic
Exerciii
5 min n faa oglinzii (soarele
O2
pentru
zmbete, soarele trist,
dezvoltarea
tubuorul, plcinica,
aparatului
cnua, cluul, grduul,
fonoarticulator
umflm balonul, spargem
balonul).
Articularea
corect a
sunetului S

Conversaia
Logoritmica

Ascultare

Conversaie

Imitaie
Demonstrare
Exersare

Cum pronunm corect

sunetul S?
(Buzele zmbesc, dinii
apropiai, limba se sprijin
de incisivii de jos, la
mijlocul limbii se formeaz
nuleul prin care trece
curentul de aer).

Explicaie

Caracterizm sunetul(cu
ajutorul minii):

Explicaie
Demonstrare

Cum este aerul? (rece)

Ce sunet este? (consoan)
Ce fel de consoan? (surd,
fiindc coardele vocale nu
vibreaz).

ntroducerea
sunetului n
silab

ntroducerea
sunetului n
cuvnt

Alctuirea
propoziiei

Totalizare.

Apreciere

2min Jocul: schimb silaba

Arunc mingea i pronun
sa so su s si se s.
Copilul ntoarce mingea i
pronun as os us...

O3

Explicaie
Joc didactic

Vai, cine a venit la noi n

ospeie?
(Ppua a venit cu un plic).

Moment de surpriz

Jocul Continu cuvntul:

Se propune silaba, copilul
continu cuvntul.
Ca-s, ma-s, a-se

Joc verbal

5min Joc sacul fermecat.

O4
Copilul scoate din sac cte o
jucrie i le separ ce conin
sunetul S ntr-o parte, ce nu
conin sunetul S, n alt
parte. (ppu, stea, pisic,
cine, urs...).
S determine locul sunetului
n cuvintele (stea, pisic,
urs) nceput, mijloc,
sfrit.
Ppua e suprat c nu are
nume.
Joc alcatuiete cuvntul.
Cu primul sunet din
imaginile propuse. (scaun,
arici, nuc, deget, ac).
SANDA
Cu cerulee roii nsemnm
vocalele, cu albastre
consoanele, apoi scrie cu
literele decupate cuvntul.
Cum o cheam pe ppu?
(Sanda).
Zicem repede:
Sanda salt ntr-o sandal.
2min Joc Cea mai frumoas
O5
propoziie
Alctuiete propoziie cu
aceste cuvinte, dup
imaginile propuse.
1min Cu ce sunet noi astzi am
lucrat? Ce v-a plcut cel mai
mult?
Ai fost bravo! Merii
aplauze.

Joc didactic
Problematizarea

Activitate practic
Exerciiu

Explicaie
Activitate practic
Analiz

Joc verbal

Generalizare