Prepulsores del

Paradigma Sistmico
M. SOLEDAD ARRIAGADA MRQUEZ
PSICLOGA CLNICA ACREDITADA
TERAPEUTA FAMILIAR Y DE PAREJAS
MAGISTER PSICOLOGA CLNICA

Gregory Bateson
Bilogo, antroplogo y epistemlogo connotado, que se adentr por los ms diversos

campos del conocimiento cientfico moderno.

Su pensamiento se desarrolla desde una piedra angular que es la idea de encontrar la
pauta que conecta, que es aquella organizacin de la realidad que sea aplicable a
cualquier fenmeno sin importar su naturaleza.
Bateson comienza a desarrollar su teora de una idea bsica, trazar un distincin,
tomada de G. Spencer Brown, lo cual el autor define como el punto de partida para
cualquier lectura de la realidad posible.
Trazar distinciones nos permite crear mltiples universos dependiendo de la distincin
inicial que se plantea, es lo que el refrn dice que todo depende con el cristal con que
se mire

Gregory Bateson
A la distincin primaria que establecemos Bateson le llama puntuacin, es el
lugar desde donde nos paramos para entender una realidad asociando a ella
una serie de distinciones desde esta distincin primaria, que es lo que nos
permite describir una realidad.

Siempre la descripcin de un hecho es posterior al establecimiento de la

puntuacin, lo cual es llamado por Watzlawick, Beavin y Jackson (1967)
como puntuacin de la secuencia de los hechos.

Gregory Bateson

Cuanto ms
me insistes,
menos
cumplo con
lo que me
compromet

Cuanto menos
cumples con lo
comprometido,
ms te insisto.

Gregory Bateson
Keeney (1991) establece tres modalidades bsicas de establecer distinciones desde el terapeuta:

Traza ciertas distinciones primarias respecto a ciertos datos bsicos que tienen que ver con los
hechos histricos que conforman las claves de la vida familiar de cada uno de los miembros.

Trazar distinciones en relacin a pautas que conecten las distinciones de cada uno, siempre
en relacin a los hechos histricos que
activando.

expliquen pautas repetitivas que se estn

Luego de realizados los pasos anteriores, el terapeuta debe dar un paso atrs y examinar lo
hecho, recordando que las distinciones trazadas fueron trazadas por l como observador y, por
lo tanto, es se pueden trazar distinciones diferentes a las establecidas, ya que estas dependen
directamente de la forma de puntuar el mundo del propio terapeuta.

Gregory Bateson
As es como se logra establecer un orden de recursin
que puede llegar hasta el infinito, siempre haciendo una
metaobservacin de la observacin, sobre la cual se puede
establecer otra metaobservacin.

Es lo que Bateson llama Doble Descripcin, y la explica

en comparacin con el uso de un binocular, en el cual cada
uno de los lentes aporta una parte de la realidad, y slo
observando a travs de ambos lentes se logra tener una
panormica completa del paisaje.

Gregory Bateson
La Doble Descripcin explica las
posibles formas de interacciones
que se establecen en las
relaciones interpersonales.
Bateson describe esencialmente
dos tipos de inteacciones: las
simtricas y las
complementarias.

Gregory Bateson
Si este equilibrio no se logra y las
interacciones tienden a rigidizarse en una de
las posiciones, se origina lo que el autor
llam Cismognesis, trmino que acu para
referirse al proceso de huida o intensificacin que, en
caso de no estar bajo control, inevitablemente genera
una tensin intolerable y, a la postre, el
quebrantamiento del sistema de relacin

EPISTEMOLOGA CIBERNTICA
Ciberntica de Primer Orden
Se configura a travs de los aportes tericos de los autores de la primera ciberntica y la segunda
ciberntica.
Primera Ciberntica
Claud Bernard plantea la idea de un medio interno para hacer referencia a un organismo como
sistema.
A Walter Cannon le debemos el concepto de homeostasis, refirindose al equilibrio entre los distintos
componentes del medio interior y exterior.
Robert Wiener, acua el trmino de retroalimentacin, refirindose a la capacidad de los sistemas de
ir adecuando su desempeo segn los resultados de su desempeo. Para esto es necesario un sensor al
interior del sistema que pueda analizar la informacin que se reintroduce, que movilicen los
mecanismos de activacin y correccin del error.

EPISTEMOLOGA CIBERNTICA
Segunda Ciberntica
El trmino es establecido por Magoyoh Maruyama en 1963, para referirse esencialmente a dos
procesos bsicos para la sobrevivencia de los sistemas vivientes:
1. La morfostasis, que se refiere al mantenimiento de la constancia de un sistema a travs de
mecanismos de retroalimentacin negativa10
2. La morfognesis que se refiere a la desviacin, variabilidad del sistema a travs de mecanismos
de retroalimentacin positiva11, las cuales producen un salto cualitativo hacia una nueva
organizacin.
Ambos procesos se van equilibran de forma mutua permitiendo al sistema adecuarse al
contexto en el que se desarrolla.

EPISTEMOLOGA CIBERNTICA

CIBERNTICA DE SEGUNDO ORDEN

- Gracias a los aportes de diversos investigadores como Ludwing Wittgenstein, Warren McCulloch,
Heinz von Foerster y los chilenos Humberto Maturana y Francisco VarelaLa teora se cimienta en dos
supuestos bsicos:
(1)Las observaciones que hacemos de nuestra realidad no son absolutas, sino relativas a
nuestro punto de vista como observador.
(2)El acto de observar la realidad influye sobre el objeto observado a tal punto que no se
puede tener expectativas de prediccin por parte del observador.(Jutorn, S., 1994).
- Por lo tanto el objeto de estudio pasa a ser el observador observando su propia observacin, lo que
mejor lo representa es el ouroborus que es la serpiente que se muerde la cola, la cual hace referencia
al acto de volverse sobre s misma, como lo hace el observador al observar las distinciones que ha
trazado para construir la realidad observada.

EPISTEMOLOGA CIBERNTICA
Para el autor el lenguaje se puede observar desde dos puntos de vista diferentes:
Como medio para describir las cosas como son, que sera propio de una perspectiva lineal.
El lenguaje como funcin, que se refiere a las nociones que el observador tiene de las cosas
y le describe a otro asumiendo que son sus propias distinciones, en este caso, el lenguaje sera
ms dialgico, semntico y constructivo, denotando su aspecto ms participativo respecto a la
construccin de la realidad.
Adems Von Foerster plantea la idea respecto a que los objetos son construidos a travs de
las acciones motoras, basado en la idea de Jean Piaget respecto a la forma en que el nio va
construyendo su mundo en la medida que comienza a accionar en l, por lo tanto, para ellos el
aprender y el actuar son inseparables e interdependientes.