persevereze n faa frustrrilor; de a- i stpni impulsurile i de a amna satisfaciile; de a- i regla strile de spirit i de a impiedica necazurile s- i ntunece gndirea; de a fi struitor i de a spera. (Goleman, 2008).
abilitatea de a percepe emoii, de a accesa i
genera emoii precum i de a asista gndirea, de a nelege emoiile i cunotinele emoionale i de a reglementa cu chibzuin emoiile pentru a
promova
dezvoltarea
emoional
intelectual (Salovey si Mayer,1997)
o gam de aptitudini, competene i caliti necognitive care pot influena capacitatea unei