Sunteți pe pagina 1din 9

SUPRADOTARE INTELECTUAL,

EMINEN, GENIU
1. Definiii i explicaii teoretice ale supradotrii
2. Corelate psihosociale i educaionale ale eminenei
i supradotrii
3. Aspecte psihologice ale supradotrii, eminenei i
geniului

1. Definiii i explicaii teoretice ale


supradotrii
Supradotare - termen mai larg, referitor la potenialul
intelectual n raport cu o populaie de referin.
definire obiectiv prin scorul obinut la testele aptitudinale
(pentru Terman punctajul minim pentru supradotai era QI
de 140)
definire descriptiv, mai cuprinztoare, prin performane
consecvent remarcabile n diferite activiti
definire comparativ prin raportare la performana medie a
unui grup de referin (de fapt att definirea obiectiv, ct
i cea descriptiv implic cel puin o comparaie de natur
cantitativ, respectiv calitativ cu performana celorlali),
cea mai frecvent ntlnit fiind ordinea clasificrii n
promoie.

Manifestri timpurii ale supradotrii


Capacitate de a forma concepte, putere de generalizare, gndire
inductiv i deductiv, capacitatea rezolutiv de nalt nivel i
sensibilitatea la probleme.
Imaginaie activ, gndire creativ, capacitatea de a improviza,
fluen ideatic.
O gam larg de interese, perspicacitate, curiozitate intelectual,
originalitate n gndire, sensibilitate la situaiile problem.
Vocabular bogat, vizualizare tridimensional, memorie prompt i
fidel, atenie distributiv.
Acest potenial se manifest att n activitatea colar, ct i n alte
activiti (creatoare, de conducere, tiinific, artistic, tehnic i n
relaiile cu ceilali).
Teste de inteligen nu msoar astfel de caracteristici, deci
perspectiva de a descoperi cu ajutorul lor copii supradotai, este
destul de puin probabil.

Eminena i geniul
Eminen - form actualizat a supradotrii n sens mai
larg, nu neaprat la nivelul genialitii.
Geniu - se refer la realizarea unor performane
intelectuale novatoare n diferite domenii - forma
actualizat a supradotrii.
Manifestri (indicatori comportamentali ai genialitii):
Disrupere rar, dar radical a procedeelor, atitudinilor,
obinuinelor cognitive.
Performane excepionale n sarcini complexe ceea ce
presupune o abordare novatoare, neateptat,
neprevzut i, deseori, neneleas de contemporani.

2. Corelate psihosociale i educaionale


ale eminenei i supradotrii
Studiul caracteristicilor demografice ale oamenilor emineni
Vrsta apariiei manifestrilor supradotrii: cu ct copilul este
mai dotat, cu att vocaia apare mai precoce i realizrile sunt
de nivel mai nalt. Ex.: muzicieni celebri: Mozart, Enescu.
Dup sex, genialitatea pare s fie un atribut masculin.
Corelate psihosociale i educaionale
Ideea c geniul nu are nevoie de educaie formal nu are o
baz statistic: majoritatea persoanelor geniale au avut un
nivel superior de educaie, fie asigurat de mediul familial, fie
auto-creat la vrsta adult.

Studiul caracteristicilor demografice ale


oamenilor emineni - 1
Elemente biografice comune persoanelor excepionale:
Printe i /sau un profesor implicat n educaia copilului
supradotat duc la trezirea interesului i stimularea ambiiei de
autodepire.
Statutul socioeconomic - proveniena din clasa mijlocie sau
superioar contrazice ideea geniului aprut din neant.
O construcie a supradotrii de-a lungul mai multor generaii,
prin cstorii asortate.
Ca mediu educaional, familia are o influen extrem de
important.
coala ocazioneaz contactul cu diferite domenii i ntlnirea
cu un profesor empatic.

Studiul caracteristicilor demografice ale


oamenilor emineni - 2
Alte caracteristici biografice comune
Prim nscut sau copil unic
Moartea prematur a unuia dintre prini i devotarea total a
celui rmas n ceea ce privete educaia
Izolarea timpurie de semeni
Apartenena la o familie n care sunt valorizate munca i succesul
social.
Condiiile sociale
Acioneaz ca factori favorizani /inhibitori ai manifestrii
supradotrii.
Persoane supradotate exist n toate mediile geografice i
sociale, dar afirmarea lor este condiionat de factori sociali din
mediu.

3. Aspecte psihologice ale supradotrii,


eminenei i geniului
Manifestri ale supradotrii
Precocitate n domeniul nvrii colare i al creativitii de nivel
superior.
Aptitudini multiple, mai ales de natur intelectual.
Geniul apare mai degrab ca un produs al educrii i ncurajrii
persoanei supradotate, dublate de munc asidu, dect ca un dar al
zeilor sau un produs al nebuniei .
Carierele excepionale presupun o combinaie ntre abiliti /aptitudini
cognitive de excepie, trsturi de personalitate i valori care
energizeaz i susin efortul prelungit.
Cu ct cerinele specifice domeniului se potrivesc mai bine cu
interesele i particularitile aptitudinale ale unei persoane cu nivel
ridicat de inteligen, cu att eminena n acel domeniu va surveni
mai probabil. n general, persoanele supradotate au interese mai largi
dect media i au uneori, din acest motiv, dificulti n alegerea
vocaiei.

Particulariti psihologice
Inteligena este mai degrab asociat cu nvarea de tip
colar i are o valoare predictiv limitat pentru realizrile cu
adevrat excepionale (geniale).
Majoritatea supradotailor au personaliti echilibrate. Studiul
lui Barron cu scala de for a Eului (MMPI) a pus n eviden
faptul c frecvena scorurilor mari la aceast scal (Eu
puternic) este regul i nu excepie n cazul persoanelor
eminente.
Persoanele supradotate sunt nu numai inteligente, ci i cu un
nivel superior de educaie, sunt foarte motivate i muncesc
din greu, sunt dispuse s-i asume riscul de a grei i /sau de
a fi altfel dect ceilali, cu scopul de a fi inovatoare i
independente.