Sunteți pe pagina 1din 38

Art-terapia vizual plastic.

Delimitri conceptuale. Esen.


Caracteristici.

se dorete a fi psihoterapie prin mediere


artistic.
dintre termenii utilizai ca fiind echivaleni,
amintim: psihoterapie artistic, terapie de
expresie, psihoterapie de creativitate.

Art-terapia este o modalitate


psihoterapeutic mediat prin producii
vizual-plastice (picturale, grafice, de
modelaj, sculptur, mti, colaje etc.) i
prin alte moduri de expresie artistic
(muzic, poezie, teatru, dans, expresii
corporale).

Include:

art-terapia vizual plastic,


meloterapia (denumit i muzico-terapie sau
terapie muzical),
terapia prin dans,
terapia prin teatru,
terapia prin poezie,
terapia prin proz scurt basme, povestiri).

activitate care utilizeaz metode


neverbale, bazate pe creaia plastic
(desen, pictur, sculptur, modelaj, colaj),
avnd valene psihoterapeutice,
evideniate prin obiectivarea activitii
imaginative ntr-un produs de nuan
artistic, sau prin receptarea i trirea
semnificaiilor unor asemenea produse

Prin art-terapie se pune n funcie analogia.


n cadrul edinelor de art-terapie i se propune
subiectului sau grupului un obiect analogic (un
proiect de realizat sau o tehnic de explorare, de
contemplare) de-a lungul unei evoluii care
poate s opereze ntr-un sens terapeutic,
substituind situaia patologic sau blocnd-o

Art-terapia este o modalitate psihoterapeutic

specific, pus la dispoziia persoanei pentru a


se cunoate, pentru a face fa dificultilor
vieii cotidiene i pentru a surmonta aceste
dificulti.
Graie unor tehnici apropiate de pictur, desen,
modelaj, sculptur, foto-montaj, mti,
marionete etc. fiecare persoan poate s i
activizeze potenialul creativ cu scopul de a
explora i de a-i nelege mai bine emoiile i
sentimentele.
Toate aceste instrumente sunt utilizate, ntrun anume mod, ca medieri creatoare.
Art-terapia poate s fie utilizat i ca modalitate
de dezvoltare personal.

Art-terapia se bazeaz n mare msur pe


valorificarea funciilor creative:
funcia fizionomic,

funcia de manevrare i de generalizare a


formelor i
funcia simbolic

Funcia fizionomic desemneaz, prin extensie,

tot ceea ce d o expresie, o valoare emoional


unei forme.
Este un moment n care lucrurile primesc o
fa, exercitndu-se funcia creativ
fundamental.
Metoda cea mai eficace pentru a reda o expresie
rezid n deformarea schemelor convenionale:
prin disproporie i prin dislocare (deplasarea
elementelor formei).

Funcia de manevrare i de generalizare a


formelor se realizeaz prin: disjuncie,

aglutinare, geometrizare i rentrire.


Aceast funcie se combin adesea cu funcia
fizionomic i se contrabalanseaz una pe alta:
forma organizeaz expresivitatea emoiei, dar, la
fel, emoia furnizeaz forme fr de care ea nu
s-ar putea exprima.

Funcia simbolic rezid, n mare msur, n

condensarea de imagini, aceast condensare


fiind procesul primar al formrii simbolurilor.
Fuziunea imaginilor are o mare for emoional.
Simbolicii vizuale i corespunde metafora n
domeniul limbajului.
Fizionomizarea d natere expresiei, iar
simbolizarea creeaz semnificaia.
Expresia este trit, semnificaia implic
gndirea, contiina.

n art-terapie atenia nu este ndreptat asupra


valorii estetice a activitii artistice, ci asupra
procesului psihoterapeutic, adic asupra
exprimrii specifice i asupra implicrii persoanei
n activitatea imaginativ/creativ, n perceperea
i interpretarea produsului artistic, a tririlor
afective i n posibilitatea de a mprti aceast
experien a sa cu art-terapeutul.
Pentru a participa la activitile dintr-un atelier
de art-terapie nu este necesar neaparat
stpnirea de ctre clieni a unei tehnici
artistice.

Astzi se accept de majoritatea psihologilor i


psihiatrilor c art-terapia este o cale terapeutic
original care poate fi urmat numai prin
modaliti specifice, cu suport tiinific, avnd
drept scop major s contribuie la reabilitarea i
reinseria colar, profesional i social a unor
persoane aflate n dificultate datorit unor
accidente, boli somatice cronice, boli psihice,
boli neuro-psihiatrice, dependenei de alcool,
dependenei de droguri sau datorit unor
deficiene, tulburri comportamentale, tulburri
de conduit etc.

Mecanisme de aciune ale artterapiei vizual-plastice

Expresia plastic liber, spontan reprezint,


adesea, proiecia coninutului intrapsihic al
persoanei, iar prin intermediul acestei expresii
i proiecii se poate intra n contact direct cu
subiectul, facilitnd comunicarea i consilierea
acestuia.
Creaia plastic faciliteaz comunicarea
coninutului intrapsihic, ideo-afectiv, pe care
adesea subiectul nu poate sau nu vrea s l
contientizeze i/sau s l verbalizeze.

Coninutul simbolic al limbajului plastic poate


deveni cheia interpretrii unor perturbri, a
unor stri morbide ale persoanei.
Activitatea de creaie plastic declaneaz
sublimarea i catarzisul care sunt mecanisme
ce pun n libertate tensiunea intrapsihic a
persoanei.

Art-terapia vizual-plastic urmrete:

a) s dea posibilitate subiectului s se exprime i


s se reprezinte prin intermediul formelor,
simbolurilor, imaginilor i culorilor;
b) s favorizeze medierea pentru mbogirea
experienei senzoriale, motorii i vizuale;
c) s utilizeze suporturile de exprimare
nonverbale i verbale cu o puternic not de
personalizare.

Activitatea de creaie vizual-plastic (desen,


pictur, colaje, modelaj, sculptur) are
urmtoarele valori :

Valoarea expresiv depinde de temperament, de


structura afectiv i de natura reaciilor tonicoemoionale care influeneaz gestul grafic sau
pictural.
Valoarea proiectiv se manifest prin spargerea
cenzurii contiinei i prin evidenierea
coninutului intrapsihic al persoanei, mai ales a
unor conflicte ideo-afective, a unor emoii,
sentimente, expectane.

Valoarea narativ este dat de aspectul fa de care noi

suntem imediat sensibili, care ne atrage atenia; aceast


valoare narativ const n cutarea obiectelor
reprezentate, pentru care subiectul manifest interes; de
asemenea, rezid n alegerea temelor i n
particularitile de figurare legate de structurile
imaginarului, de experiena personal, de unele amintiri
fixate n memoria episodic (Durand, 1977, 1988).
Valoarea asociativ: imaginile grafice, picturale sunt
rezultatul condensrii unor semnificaii, a obiectivrii
plastice a unor asociaii de idei; prin coninutul lor, prin
tematic i stil, unele produse plastice se apropie de
imaginarul oniric, avnd un efect catartic.

Valorile menionate i pun amprenta asupra


modelelor i metodelor art-terapiei, care pot fi
predominant expresive, proiective, narative,
asociative sau mixte.
Aceste valori pot fi combinate i modificate n
raport cu utilizarea art-terapiei:
a) prin producerea de ctre subiect a unui obiect
vizual-plastic de nuan artistic;

b) prin perceperea i trirea semnificaiilor unui


asemenea produs;
c) n raport cu experiena clinic a artterapeutului;
d) n funcie de necesitile impuse de specificul
fiecrui caz. n toate aceste situaii se are n
vedere fora expresiv a produselor de nuan
artistic, precum i efectul relaional i catartic al
acestora.

Obiectivele, funciile i calitile


art-terapeutului

art-terapeutul este o persoan

responsabil de organizarea unor


programe adecvate pentru activiti
terapeutice artistice desfurate cu
pacienii, individual sau n grupuri,
posednd o licen sau o echivalare printrun curs de formare, respectiv, o calificare
n art-terapie, asigurat de o instituie
abilitat.

Funciile i calittile art-terapeutului

mbinarea artei i terapiei ntr-un scop terapeutic;


funcia art-terapeutului nu se limiteaz la rolul de
psihoterapeut n sens strict, ci el vizeaz un rol social
mai larg;
ca orice terapeut veritabil, art-terapeutul trebuie s fie
deschis spre altul, spe nelegerea i acceptarea
celuilalt, n sensul definit de Rogers (1974, p. 20), care
declara c terapeutul trebuie s se ntrebe: Pot eu s-i
permit altuia s aib un sentiment ostil fa de mine?
Pot eu s accept furia ca o parte legitim i adevrat a
celuilalt? Pot eu s accept atunci c opiniile sale despre
via i toate problemele sale sunt att de diferite de
ale mele?;

deschiderea spre altul i d posibilitate artterapeutului s i ndeplineasc funcia de


mediere i de comunicare multidisciplinar,
ceea ce conduce la o terapie intermodal;
nelegerea relaiei client/terapeut ajut la
descoperirea celei mai adecvate modaliti
pentru a rezolva problemele pacienilor. Pentru
aceasta este necesar o pluridisciplinaritate
artistic n cadrul unei echipe realmente
integrat, cu scopul de a reui s nsoeasc
pacientul/clientul n lumea expresiei care i
convine cele mai mult.

n activitatea sa, art-terapeutul se bazeaz


pe:

contemplarea de ctre subiect a operei prin explorare


vizual sau tactil-kinestezic (n cazul nevztorilor),
fiind nsoit, adesea, i de audiii muzicale. Aici intervine
atenia intelectiv, reprezentrile, imaginaia i tririle
afective;
interesul pentru descifrarea mesajelor, care uneori sunt
criptice, necesitnd interpretarea unor simboluri, a unor
metafore;
emoiile i sentimentele estetice trite de subiect, n
interaciune cu cele cognitive i cu cele morale;
asociaiile ideative ale subiectului.

n art-terapia vizual-plastic se pun i bazele


relaionrii subiectului cu alte persoane, iar
comunicarea nonverbal i comunicarea verbal
sunt un corolar al reaciei expresive sau/i al
activitii expresive.
Caracteristicile comunicrii verbale i nonverbale
vor determina, n mare msur, orientrile pe
baza crora va lucra art-terapeutul.
Dei sunt cel mai adesea n interaciune,
comunicarea i relaionarea pot fi distincte n
cazul art-terapiei pe baz de contemplare i n
cazul art-terapiei acionale, bazat pe
producerea unui obiect artistic.

n art-terapie se poate face distincia ntre


comunicare i relaie. Comunicarea se
caracterizeaz prin dominana sensului
asupra funciilor existeniale (empatie,
raport intim, triri la unison, vibraie
emoional prin simpatie etc.).
Relaia se caracterizeaz prin dominana
funciilor existeniale asupra sensului.

Aspecte metodologice ale


edinelor de art-terapie

Art-terapeutul trebuie s fie un membru


activ i responsabil al unei echipe
multidisciplinare
Trei categorii de ateliere de art-terapie,
difereniindu-se dup obiectivele i
abordrile terapeutice

dinamica de grup n atelier: interesul este

centrat pe tipul de comunicare predominant,


pe care fiecare participant la activitile din
atelierul de art-terapie este capabil s le
instaureze n legtur cu propriile produse.
animatorii acestei categorii de atelier vor fi
familiarizai cu o abordare comprehensiv a
expresiei grafice i picturale, precum i cu
studierea relaiilor interpersonale.
animatorii vor analiza locul pe care l ocup
fiecare subiect n cadrul grupului i vor
evidenia interaciunile ntre subiect i ceea ce
a produs, precum i ntre subiect, produsul su
i ali subieci;

animaia din atelierul de creativitate: atelierul de


creativitate este un atelier de grup dar, spre
deosebire de categoria precedent, interesul
este focalizat pe obiectul produs de fiecare
membru din grup, fr a se ine seama de
interaciuni.
modalitatea ocupaional din atelier se
deplaseaz aici spre o perspectiv
autoterapeutic, pornind de la principiul: a crea
este un lucru bun.
autoterapia corespunde elaborrii unui drum de
regresie care favorizeaz simbolizarea
reprezentrilor i sublimarea pulsiunilor.

psihoterapia individual cu expresie grafic i


pictural: n privina atelierului de psihoterapie

individual, n care intervin cei doi


participani - pacientul i terapeutul problema
esenial este cea a relaiei transfereniale.
relaia dual pe care pacientul o instituie cu
foaia de hrtie sau cu pnza, derulnd procesul
de expresie pictural, n prezena sau mai binezis n co-prezena terapeutului, se nscrie n
relaia intersubiectiv dintre pacient i terapeutul
su.

Reuita edinelor de art-terapie

depinde de mai muli factori, care trebuie gestionai cu


pricepere, cu ingeniozitate de ctre orice art-terapeut.
este necesar ca art-terapeutul s elaboreze un proiect,
util pentru urmtoarele aspecte: structurarea edinelor
de art-terapie n raport cu un anumit numr de repere;
posibilitatea evalurii activitii de art-terapie pe
parcursul derulrii ei; o msurare a dinamicii proprii
proiectului pe parcursul realizrii sale; o evaluare a
capacitii art-terapeutului de a derula adecvat proiectul
propus i de a gestiona cu miestrie schimbrile
neprevzute n derularea proiectului.

Art-terapeutul va stabili un protocol terapeutic,


ca urmare a diagnosticului medical i psihologic.
constituit din ansamblul elementelor puse n
lucru de art-terapeut n activitatea sa, n raport
cu clienii i obiectivele edinelor de art-terapie.
pentru o corect abordare a gestionrii
informaiilor, este necesar ca mai nti s se ia n
considerare obiectivul terapeutic i calea
adaptat pentru atingerea acestuia.

art-terapeutul poate utiliza o fi de observaie,


care este un document sintetic, avnd funcia de
control i de gestionare adecvat a activitii de
art-terapie, n raport cu obiectivele.
se utilizeaz n art-terapia individual.
trebuie s fie adaptat situaiei concrete.
ex: dei are i elemente comune, fia de
observaie din psihiatrie difer de cea din alte
sectoare.

Din punct de vedere metodologic, o


activitate de art-terapie se descompune n
secvene, iar secvenele n momente ale
activitii, ceea ce uureaz utilizarea Fiei
de observaie.

Activitatea de evaluare a edinelor de artterapie

trebuie surprinse i implicaiile relaionale,


analizndu-se urmtoarele aspecte
propuse de Forestier (2000)

modul de relaionare al clienilor/pacienilor determinat


mai ales de maniera de a fi a subiecilor: agresiv,
amical, simpatic;
funcia relaional rolul atribuit relaiei (de exemplu:
defensiv, de culpabilizare, de justificare);
metodele utilizate, adic modurile de articulare ntre
elementele care constituie secvenele propuse de ctre
art-terapeut. Metodele pot fi: directive (de supunere
strict); dirijate (ghidare n timpul aciunii); semi-dirijate
(implicare mai puin dect dirijat); deschise (cu rol de
punct de plecare n activitate); libere (aciunea se
creeaz de la sine, liber);
dinamica relaional: natura i calitatea implicrii
clientului/pacientului. Dinamica poate s se impun
metodei, s o determine sau s o influeneze.

Fia de observaie se ncheie cu o sintez


i cu un bilan, cuprinznd concluziile
referitoare la activitile desfurate n
edina de art-terapie.
Bilanul este o interfa ntre art-terapeut
i dosarul medical al pacientului,
integrndu-se apoi n acest dosar

n bilan se vor meniona:


a) obiectivele generale i interesul lor;
b) concluziile evalurilor i raporturile cu obiectivele;
c) descrierea general a edinelor de art-terapie;
d) situaii i fapte remarcabile, deosebite;
e) consecinele art-terapiei;
f) modificrile aduse n viaa cotidian a pacientului;
g) dac acest bilan a fost confirmat sau a fost
infirmat de alte persoane, n afar de art-terapeut
(cu ocazia sintezei echipelor, convorbirilor cu
familia etc.)