Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
A.Caracteristici generale
B.Educatia intelectual
C.Educatia moral
D.Educatia religioas
E.Educatia estetic
F.Educatia tehnologic
G.Educatia profesional
H.Educatia fizic
I.Educatia sexuala
A. Caracteristici generale
-Dimensiunile educatiei reprezint ansamblul valorilor pedagogice fundamentale (bine, adevr, frumos,
util, sacru) care confer activittii de formare-dezvoltare a personalittii umane un cadru dimensional
stabil realizat la nivelul sistemului si al procesului de nvtmnt.
B. EDUCATIAINTELECTUAL
Intellectus (lat.) = minte, gndire, ratiune, capacitate de a gndi, de a cunoaste.
Definitie - component a actiunii educationale care const n transmiterea valorilor umaniste si stiintifice de
la societate la individ, contribuind la formarea si dezvoltarea structurilor cognitive.
Scop - trecerea de la ntelegerea notiunilor, teoriilor, principiilor la intelectualizarea personalittii.
OBIECTIVELE EDUCAIEI INTELECTUALE- Informarea intelectual & Formarea intelectual
Informarea intelectual vizeaz:
- asimilarea de ctre elevi a valorilor cultural si a semnificatiei lor sociale si umane;
- ce si ct predm, respectiv cantitatea informatiei prelucrat si transmis;
-cum predm, respectiv calitatea informrii intelectuale, puterea explicativ a cunostintelor.
C. EDUCATIA MORAL
Mos moris, moralis = moravuri, obiceiuri de comportare (lb.lat.)
Morala reflect relatiile ce se stabilesc ntre oameni n ipostaza lor de subiecti reali, aflati n interactiune,
ntr-un context social delimitat n spatiu si timp.
Moralitatea reprezint reflectarea n constiinta individului a moralei sociale, este morala n actiune,
moravurile si obisnuintele individului.
Etica este stiinta despre moral, cea care elaboreaz legile, regulile morale.
Morala Educatia moral Moralitatea
------------------
Definitie component a educatiei care se ocup de formarea profilului moral al individului, de formarea si
dezvoltarea personalittii morale.
Continut - ideal moral, valori, norme, reguli morale.
Scop - interiorizarea componentelor moralei sociale n structura personalittii individului.
Metode si procedee - exemplul, povestirea, povata si exercitiul moral, aprobarea si dezaprobarea,
explicatia, convorbirea si prelegerea moral, dezbaterea, analiza de caz etc.
OBIECTIVELE EDUCAIEI MORALE -Formarea constiintei morale & conduitei morale
1.Formarea constiintei morale
-cognitiv reprezentri, notiuni si judecti morale
-afectiv emotii si sentimente
-volitiv/actional efort voluntar, decizii, perseverent
=>
E. EDUCATIA ESTETIC
Aistheton (gr.) - capabil de a fi perceput prin intermediul simturilor, sensibil, plcut, frumos.
Estetica este stiinta despre frumos, studiaz legile si categoriile frumosului.
Arta - component esential a esteticii, exprim realitatea sub form de imagini artistice si cu limbaje
specifice: pictur, sculptur, muzic, film, literatur, teatru, desen, dans etc.
Design-ul si estetica industrial mbin utilului cu plcutul, prin crearea si comercializarea produselor.
Definitie - component a educatiei care apeleaz la potentialul educativ al frumosului n vederea formrii
personalittii.
Scopul - pregteste indivizii pentru actul de valorizare-receptare-asimilare si de creare a valorilor estetice.
Relatia educatiei cu arta este dialectic: educatia este definit ca art, iar arta este o surs a cunoasterii
didactice cu finalitate educativ.
Sfera notional a educatiei estetice cuprinde frumosul din natur, viata social si din art (educatia
artistic).
OBIECTIVELE EDUCAIEI ESTETICE
Formarea receptorului de art =>capacitatea de apercepe si aprecia valorile estetice=>gustul si judecata
estetic
+
Formarea creatorului de art =>capacitatea de a crea noi valori estetice=>idealul si convingerile estetice
+
Sentimente =
ATITUDINEA ESTETIC
F. EDUCATIA TEHNOLOGIC
Definitie - vizeaz aplicarea rational a cunostintelor stiintifice, prin intermediul unor instrumente si norme,
n diferite domenii sociale, de natur economic, politic sau cultural.
Tchn (gr.) = tehnic, art, mestesug
Scop - facilitarea comportamentului autonom de adaptare a persoanei la specificul tehnologic al vietii
cotidiene.
OBIECTIVELE EDUCAIEI TEHNOLOGICE
-trecerea de la modelul cultural al societtii industrializate la modelul cultural al societtii bazat pe
cunoastere;
-sustinerea unittii epistemice dintre cultura teoretic si cultura practic;
- concentrarea pe elemente productive avansate (automatizare, cibernetizare, informatizare) si eficiente
social.
G. EDUCATIA PROFESIONAL
Definitie - orice form de pregtire sau perfectionare n vederea unei activitti profesionale, care cuprinde
nsusirea cunostintelor teoretice, formarea deprinderilor, priceperilor.
Scop - initierea n profesie, precum si specializarea. Ea se realizeaz att n scoal, ct si n societti
comerciale si ntreprinderi.
OBIECTIVELE EDUCATIEI PROFESIONALE
1. Formarea orizontului cultural-profesional - cunostinte, deprinderi, competente dobndite n plan
intelectual;
2. Formarea unor deprinderi, priceperi, capacitti si competente n plan actional - de a citi o schit, un
plan; de a folosi diferite instrumente de munc pentru tiere, msurare, control, verificare etc.
3. Formarea si dezvoltarea intereselor de cunoastere, a dragostei fat de profesie familiarizarea
elevilor cu anumite profesii i asigurarea premiselor unei educaii pentru carier/ educaie vocaional.
10
H. EDUCATIA FIZIC
n sens pedagogic, teoria si practica educatiei fizice dobndeste statutul de component a dezvoltrii
personalittii copilului.
Definitie - component a educatiei, reprezentnd un liant ntre fizic si psihic, ntre ereditar si ambiental.
Scop - dezvoltarea armonioas a organismului, consolidarea snttii, a capacittilor de munc,
perfectionarea calittilor motrice, formarea calittilor morale, refacerea fortelor fizice si psihice.
OBIECTIVELE EDUCAIEI FIZICE
ntrirea snttii si clirea organismului=> dezvoltarea capacittilor fiziologice, a motricittii, a
conceptiei igienico-sanitare
+
Dezvoltarea psihic si formarea personalitii=> dezvoltarea proceselor cognitive, afective, volitive, a
trsturilor de personalitate
=
MENS SANA IN CORPORE SANO
I. EDUCATIA SEXUAL
Definitie - dimensiune a educatiei care vizeaz instruirea tinerilor n privinta snttii sexuale si a
reproducerii; este abordat n context afectiv-emotional si etic-comportamental.
Scop - atenuarea discrepantelor dintre cunostintele si comportamentul sexual, deoarece comportamentul
sexual al tinerilor si deciziile luate la aceast vrst se regsesc pe parcursul ntregii vieti, punndu-si
amprenta si asupra snttii urmasilor.
OBIECTIVELE EDUCAIEI SEXUALE
Informarea se realizeaz:
- nonverbal, la nivel senzorial;
-verbal, dar empiric, la nivel familial si familiar (norme, reguli, obiceiuri,interdictii);
-stiintific, la nivel de experti.
Formarea - se bazeaz pe ncredere si sinceritate, pe trezirea responsabilittii, pe absenta culpabilizrii.
Educaia sexual nu se reduce la aspectul biologic, ci presupune o abordare multidisciplinar: medical,
psihopedagogic, social, etic i spiritual.
11