Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Lucrator in Cultura Plantelor
Lucrator in Cultura Plantelor
CURRICULUM
Pentru clasa a X-a
coala de Arte i Meserii
Domeniul AGRICULTURA
Calificarea LUCRTOR N CULTURA PLANTELOR
2004
PLAN DE INVMNT
coala de arte i meserii
Clasa a X-a
Aria curricular Tehnologii
Domeniul: Agricultur
Calificarea: Lucrtor in cultura plantelor
Modulul I: Cultura plantelor de cmp
Total ore / an:
din care:
laborator tehnologic
instruire practic
186
78
78
laborator tehnologic
instruire practic
234
102
102
laborator tehnologic
instruire practic
30
-
450 ore
690 ore / an
AUTORI
MODULUL IV
PETRE ANGELA
PRACTIC COMASAT
Competena
Comunicare
specific de specialitate
1.5. Realizeaz calcule
i numeraie
simple
1.6. Prelucreaz grafic
rezultatele obinute ntr-o
8.
operaie simpl
8.1. Obine informaii
Pregtirea
pentru
munc
8.2. Se ncadreaz n
integrarea la
locul de
munc
MI
Cultura
plantelor
de cmp
M II
Cultura
plantelor
horticole
M III
Intr. i
mediul
extern
Practic
CDL
comasat
Veri
fica
re
responsabilitatea fa de
sarcina primit
9.3. Se instruiete continuu
9. Tranziia
sarcinile de lucru
9.1. i evalueaz nivelul
de la coal
de pregtire n raport cu
la locul de
munc
munc
9.2. i asum
n vederea mbuntirii
propriei performane
schimbrile de pe piaa
11.
Satisfacerea
cerinelor
clienilor
muncii
11.1. Recunoate
drepturile clienilor
11.2. Rspunde fr
discriminare
cerinelor/nevoilor
clienilor n domeniul su
de activitate
11.3. Ofer clienilor
servicii corespunztoare
standardelor
11.4. Prezint implicaiile
socio-economice ale
serviciilor de calitate
21.
necorespunztoare
21.1. Efectueaz lucrarea
ngrijirea i
de combatere a buruienilor
recoltarea
la culturile de cmp
21.2. Execut lucrri
culturilor de
cmp
manuale de combatere a
bolilor i duntorilor
21.3. Identific unelte i
materiale necesare pentru
recoltarea manual i
semimecanizat a plantelor
de cmp
21.4. Efectueaz lucrri de
22
nfiinarea,
ngrijirea i
recoltarea
recoltare manual
22.1. Produce rsaduri de
specii legumicole
22.2. Execut plantatul i
semnatul speciilor
legumicole
5
culturilor
legumicole
ngrijire culturilor
legumicole
22.4. Execut recoltarea
manual i depozitarea
23.
nfiinarea,
ngrijirea i
recoltarea
culturilor
floricole
speciilor legumicole
23.1. Produce rsaduri de
culturi floricole
23.2. Execut plantatul i
semnatul culturilor
floricole
23.3. Aplic lucrri de
ngrijire culturilor floricole
23.4. Execut recoltarea
manual i valorificarea
24.
culturilor floricole
24.1. Execut lucrri
ngrijirea
manuale de ntreinere a
speciilor
solului n plantaiile
pomicole i
pomicole
24.2. Aplic lucrri de
recoltarea
fructelor
25.
depozitare a fructelor
25.1. Aplic lucrri de
ngrijirea
ntreinere a solului n
viei de vie
plantaiile viticole
25.2. Aplic lucrri de
i recoltarea
strugurilor
19.
strugurilor de mas
19.1. Identific trsturile
ntreprinde-
caracteristice ale
rea i
intreprinderilor
mediul
extern
clasificare a
intreprinderilor
19.3. Descrie mediul
economic al intreprinderii
putea intra pe piaa muncii. Noii angajai vor putea desfura sarcini de rutin i predictibile sub
supraveghere.
Structura de parcurgere a modulelor are o pregtire general n clasa a IX-a care se
continu i n clasa a X-a, cnd se definitiveaz calificarea lucrtor n cultura plantelor.
Lista unitilor de competen ce trebuie formate n cadrul modulului Cultura plantelor
de cmp are urmtoarea structur:
Abiliti cheie:
Comunicare i numeraie
Uniti tehnice generale
ngrijirea i recoltarea culturilor de cmp
Modulul Cultura plantelor de cmp ocup poziia unu n cadrul pregtirii generale de la
clasa a -X a.
Ruta curricular a pregtirii n domeniul agricultur pentru nivelul 1
Pregtire generel n
cultura plantelor
Clasa a X a
Pregtire general n
creterea animalelor
Clasa a X a
Pregtire general n
gospopdria agroturistic
Clasa a X a
Pregtire general
Clasa a IX a
Competene individuale
1.4 Utilizeaz limbajul de
specialitate
21.1.Efectueaz lucrarea de
combatere a buruienilor la culturile
de cmp
III.
Coninuturi tematice
- Termeni tehnici utilizai frecvent
la lucrrile de combatere a
buruienilor (denumirea i
clasificarea buruienilor specifice
culturilor de cmp, denumirea
erbicidelor, recunoaterea i
denumirea corect a aparatelor
utilizate la combaterea chimic a
buruienilor);
- explicaii coerente i descrierea
unei metode de combatere a
buruienilor (mecanic)
Uniti de
competen
1. Comunicare i
numeraie
Competene individuale
1.4 Utilizeaz limbajul de
specialitate
21.1.Efectueaz lucrarea de
combatere a buruienilor la culturile
de cmp
Coninuturi tematice
- Termeni tehnici utilizai frecvent
la lucrrile de combatere a
buruienilor (denumirea i
clasificarea buruienilor specifice
culturilor de cmp, denumirea
erbicidelor, recunoaterea i
denumirea corect a aparatelor
utilizate la combaterea chimic a
buruienilor);
- explicaii coerente i descrierea
unei metode de combatere a
buruienilor (mecanic)
9
21.ngrijirea i
recoltarea
culturilor de cmp
21.2.
21.3.
Boli i duntori
reprezentativi pentru culturile
de cmp studiate
Aciuni de combatere manual
Materiale i echipamente
utilizate
Culturi de cmp recoltate
manual i semimecanizat
Unelte i materiale utilizate
Nivelul
Valoarea creditului
Competene
Criterii de performan
Condiii de aplicabilitate
Probe de evaluare.
11
Nr.
Crt
Tema
-
1
2
3
4.
Leguminoase pentru
boabe
Rdcinoase i
tuberculifere
Laborator
tehnologic
Instruire
practic
16
16
16
16
18
18
16
16
Plante oleaginoase
Plante medicinale i
aromatice (ment,
valerian, coriandru)
Total ore
30
78
78
5
6
Cereale pioase i
nepritoare
Teorie
Not: Pentru fiecare grup se vor studia lucrrile specifice de nfiinare, ngrijire
(afnarea solului, combaterea buruienilor, bolilor i duntorilor), recoltare,
aa cum se specific n condiiile de aplicabilitate din Standardul de Pregtire
Profesional la unitatea de competen specializat ingrijirea i recoltarea
12
culturilor de cmp
Numrul de ore alocat pe teme este orientativ, rmnnd la latitudinea profesorului s fac
distribuia n funcie de specificul zonei, resursele materiale ale colii i ale agentului economic.
Sugestii cu privire la procesul i metodele de predare / nvare:
Feed-back
Data
Din pesticidele existente n eantioanele prezentate, selectai erbicidele care se pot folosi la
cultura cartofului, n diferite faze de vegetaie: Sencor 70, Fusilade super, Gallant, Basagran,
Lexone, Dual 500
Erbicidul
14
Nr.
La pregtirea
nainte de
Cnd cartoful
crt
patului
rsrirea
are 15-20cm
germinativ
cartofului
nlime
1
...
...
...
...
n
C. Combaterea manual a buruienilor
Aplicai tehnica de combatere manual a buruienilor n cultura cartofului:
Tehnica de execuie
Evaluator
Data
Prima rebilonare la 10-14
zile de la plantare
A doua rebilonare la 10-14
zile de la prima rebilonare
Prima rebilonare dup
rsrire
A doua rebilonare dup
rsrire
Acestea sunt doar cteva sugestii de evaluare a competenelor . Rmne la latitudinea
profesorului s-i instrumenteze lecia n funcie de resursele umane i materialele de care
dispune. Recomandm folosirea frecvent a aplicaiilor practice .
Tema : Lucrri de ngrijire aplicate culturii grului
Itemi obiectivi
1.1 Cu alegere multipl
ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect:
Tciunele zburtor atac:
a) toate organele plantei
b) rdcinile i baza tulpinii
c) spicele
d) frunzele i tulpinile
1.2 Cu alegere dual
ncercuii litera A dac afirmaia este adevrat i litera F dac afirmaia este fals
A
MODULUL II
I. Not introductiv
Pentru asigurarea creterii cantitative i calitative a produciei horticole, prin valorificarea
potenialului productiv naional i aplicarea unor sisteme de agricultur ecologic stimulndu-se
creterea performanelor productorilor agricoli i a competitivitii produselor agroalimentare
romneti, pe piaa intern i internaional este necesar pregtirea forei de munc la nivelul
standardelor europene.
Agricultura, ramur prioritar a economiei naionale, cuprinde dou domenii de baz,
cultura plantelor i creterea animalelor i un domeniu agregat, gospodria agroturistic.
innd cont de acestea, pentru nivelul unu se pregtesc urmtoarele calificri :
16
Pregtire general n
cultura plantelor
Clasa a X a
Pregtire general n
creterea animalelor
Clasa a X a
Pregtire general n
gospodria agroturistic
Clasa a X a
general
Modulul Cultura plantelor horticole estePregtire
constituit
din agregarea a patru uniti de
Clasa a IX a
17
Competene individuale
Coninuturi tematice
numeraie
22.nfiinarea,
ngrijirea i
recoltarea
culturilor de
legume
1. Comunicare i
numeraie
23. nfiinarea
ngrijirea i
recoltarea
culturilor
culturilor floricole
floricole
II. Lista unitilor de competen relevante pentru modul
Abiliti cheie:
Comunicare i numeraie
Uniti tehnice specializate
1. nfiinarea ,ngrijirea i recoltarea culturilor legumicole
2. nfiinarea, ngrijirea i recoltarea culturilor floricole
3. ngrijirea speciilor pomicole i recoltarea fructelor
4. ngrijirea viei de vie i recoltarea strugurilor
III. Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor
Uniti de
competen
1. Comunicare i
Competene individuale
1.5 Realizeaz calcule simple
Coninuturi tematice
- msoar materiile prime folosite la
18
numeraie
22.nfiinarea,
ngrijirea i
recoltarea
legume
culturilor de
legume
1.6 Prelucreaz grafic
23. nfiinarea
ngrijirea i
operaie simpl
recoltarea
semnatul culturilor
culturilor legumicole
recoltarea
legumicole
culturilor de
legume
- materiale i unelte
- norme de protecia muncii
- lucrrile solului
22.3 Aplica lucrri de
manual i depozitarea
speciilor legumicole
cazma
- lucrri specifice de recoltare:
recoltarea manual, sortarea,
ambalarea, depozitarea
- metode de recoltare: - printr-o
singur trecere, prin mai multe treceri
- spaii de depozitare :magazii, silozuri,
19
hale
- lucrri specifice de pregtire a
spaiilor : dezinfecia, dezinsecia,
curirea
23. nfiinarea
ngrijirea i
culturi
rsadurilor de flori
floricole
recoltarea
- metode de semnat
culturilor floricole
- materiale i unelte
- fie de protecia muncii
23.3 Aplic lucrri de ngrijire - lucrrile solului
culturilor floricole
manual i valorificarea
culturilor floricole
valorificarea
- metode de recoltare: printr-o singur
trecere , prin mai multe treceri
- unelte i materiale : ldie, foarfece,
materiale de ambalat, glei
- valorificarea prin : expoziii, florrii,
sera colii, piaa liber,
24. ngrijirea
i recoltarea
- metode de fertilizare
fructelor
plantaiile pomicole
- materiale i unelte
- fie de protecie, echipament de
20
protecie
24.2. Aplic lucrri de
speciilor pomicole
- materiale i unelte
- norme de protecie, echipament de
protecie
manual i depozitare a
fructelor
depozitarea fructelor
- materiale i unelte: scri, ldie,
glei, saci, containere palete - lzi,
bra vibrator
- spaii de depozitare: - celule
25. ngrijirea viei
de vie i
ntreinere a solului n
recoltarea
plantaiile viticole
solului
strugurilor
- materiale i unelte
- echipament de protecie
25.2 Aplic lucrri de
ngrijire la via de vie
manual i depozitarea
strugurilorde mas
Unitatea de competen
Nivelul
Valoarea creditului
Competene
Criterii de performan
Condiii de aplicabilitate
Probe de evaluare.
22
Sugestii metodologice
23
Teorie
practic
10
10
10
10
10
10
materiale i unelte
24
10
10
10
10
10
10
10
10
metode de recoltare
materiale i unelte
lucrri de irigare
lucrri de fertilizare
materiale i unelte
protecie
Lucrri specifice de ngrijire a pomilor
- tierea i dirijarea ramurilor
- materiale i unelte
- fie de protecie, echipament de protecie
25
- echipament de protecie
Lucrri specifice de ngrijire a viei de vie
-
tieri
materiale i unelte
program pe calculator
protecie
Lucrri de recoltare manual i a fructelor
i strugurilor
-
metode de recoltare
materiale i unelte
Elevii sunt pui astfel n situaia de a demonstra, a descoperi, a exersa n vederea formrii
abilitilor cheie i competenelor tehnice generale specifice domeniului agricultur.
Profesorul monitorizeaz activitatea independent i rezolv deficienele semnalate. Se realizeaz
evaluarea folosind fie de observaie, fie de autoevaluare, teste de evaluare.
Fi de observaie
Unitatea de competen: 22. nfiinarea, ngrijirea i recoltarea culturilor legumicole
Competena: 22.3. Aplic Lucrri de ngrijire culturilor legumicole
Tema: Recunoaterea speciilor legumicole
Numele candidatului:
Locul de desfurare:
Data de nceput:
Data de ncheiere:
Numele evaluatorului:
Data de verificare:
Rezultat
Feed-back
Aspectul
Culoare
Luciu
Mrime
Miros
Greutate
suprafeei
C. Identific speciile de legume dup aspectul lor. Aspectul plantelor n timpul creterii i
fructificrii este foarte diferit de la specie la specie, deosebindu-se prin:
Mod de
Frunze
Flori
Fructe
Semine
27
Mrime
ramificare
Rdcini
ngroate
Frunze
Tulpini
Lstari
ngroate
tineri
Muguri
puternic
Tulpini
dezvoltai
false
28
plante legumicole
irigare
plante floricole
copilit
lucrri speciale
crnit
lucrri generale
bobocire
29
30
Pregtire general
n creterea
animalelor
clasa a X
Pregtire general
n gospodria
agroturistic
clasa a Xa
Pregtire generala
clasa a IX a
31
Competene
Coninuturi tematice
individuale
ntreprinderea i mediul
19.1
Conceptul de ntreprindere
extern
Identific trsturile
caracteristice ale
(tehnico-productiv, organizatorico-
ntreprinderii
administrativ, economico-social)
ntreprinderea i mediul
19.2
extern
Prezint criteriile de
clasificare a
ntreprinderii
avantaje, dezavantaje.
ntreprinderea i mediul
19.3
extern
al ntreprinderii
Proiectarea curriculumului colar pentru nivelul unu, s-a fcut dup un model nou, centrat
pe competene cheie, competene tehnice generale i competene tehnice specializate.
La baza elaborrii programei a stat Standardul de Pregtire Profesional, care are
urmtoarea structur:
Unitatea de competen
Nivelul
Valoarea creditului
Competene
Criterii de performan
Condiii de aplicabilitate
Probe de evaluare
Coninuturile din modul vor fi tratate utiliznd toate condiiile de aplicabilitate din
Standardul de Pregtire Profesional.
Prin calificrile de la nivelul unu, elevii trebuie s dobndeasc abiliti i cunotine
generale despre domeniul de pregtire care s le permit s continue pregtirea la nivelul doi, sau
s se integreze pe piaa muncii.
Pentru acest lucru o pondere mare n pregtirea elevilor o are formarea abilitilor cheie n
comunicare, n lucrul n echip, n organizarea i pregtirea pentru integrare la locul de munc i
n rezolvarea de probleme.
Pentru aplicarea curriculumului, procesul de predare - nvare trebuie s fie focalizat pe
formarea competenelor cheie i a competenelor tehnice generale cerute de nivelul de formare i
de calificrile corespunztoare.
Acest deziderat se poate realiza numai prin folosirea celor mai adecvate metode, n care
activitatea didactic este centrat pe elev.
Exist numeroase metode i procedee didactice care pot fi folosite, dar trebuie alese pentru
fiecare unitate de coninut, acele metode i procedee care conduc la formarea competenei
specifice acesteia.
Procesul de evaluare const n generarea i colectarea probelor care atest performana unui
elev i n evaluarea acestor probe n comparaie cu criteriile definite. Elevul i evaluatorul au o
rspundere comun pentru producerea i colectarea probelor, iar responsabilitatea de a estima
competena elevului pe baza probelor , aparine evaluatorului.
33
2.
Cercetri de pia la nivel local, regional sau naional sunt oferite ntreprinderilor de
ctre:
a) mass media
b) camerele de comer i industrie
c) instituiile bancare
d) instituiile statului
II. Asociai prin sgei factorii externi din coloana A cu componentele acestora din coloana B.
6.
n coloana A sunt enumerai factorii externi care influeneaz activitatea ntreprinderii iar
n coloana B componentele acestora.
A
1. factori politici
2. factori tehnici i tehnologici
B
a. vegetaia i fauna
b. politicile altor state i politicile
organismelor internaionale
35
3. factori demografici
4. factorii mediului natural nconjurtor
36
MODULUL IV
PRACTIC COMASAT
I. Not introductiv
Rolul practicii este decisiv n formarea abilitilor cheie, a competenelor tehnice generale i a
competenelor tehnice specializate, ntruct se realizeaz la agentul economic, n condiii de producie,
familiariznd elevul cu viitorul loc de munc .
Orele din C.D.L prevzute pentru practic comasat sunt n dezvoltare local din punct de
vedere al organizrii activitilor practice i al opiunii pentru anumii ageni economici. Coninutul
activitilor trebuie s duc la formarea competenelor prevzute n standardul de pregtire
profesional.
Programa pentru instruire practic comasat este o program cadru care se adapteaz de fiecare
coal la condiiile locale, dar ea va urmri aceleai competene din standardul de de pregtire
profesional i va avea aceai structur modular.
Programa pentru clasa a X a va urmri formare unor abiliti cheie i a unor competene tehnice
specializate pentru nivelul 1 lucrtor n cultura plantelor.
II. Lista unitilor de competen care se urmresc a se forma n cadrul practicii comasate din
clasa a X a are urmtoarea structur :
Abiliti cheie:
Comunicare i numeraie
37
Pregtire general
n creterea
animalelor
clasa a X
Pregtire general
n gospodria
agroturistic
clasa a Xa
Pregtire generala
clasa a IX a
38
Uniti de
competen
Competene
Coninuturi tematice
individuale
8.1.Obinerea de
8.Pregtirea
informaii despre
-pliante,brouri,mass-media,publicaii
pentru
cerinele locului
specialitate,Inter-net.
integrarea la
de munc
locul de
de
munc
animalelor :
-program de lucru
-regulament de ordine interioar
-activiti desfurate la locul de munc ntr-o ferm de
culturi de cmp,ferm horticol sau ferm zootehnic
-instruciunii de utilizare a utilajelor i mainilor
agricole n dotare
-abiliti de executare a unor operaii simple,manuale n
cultura plantelor i n creterea animalelor.
-abiliti de comunicare,de lucru n echip,de igien i
securitatea muncii n domeniul agricultur
8.2. Se ncadreaz
n cerinele
locului de munc
Drepturi ,obligaii,sanciuni,recompense
organizaii din
-servicii,departamente,funciile acestora,ierarhizarea,
domeniul
profesional
serviciilor si departamentelor.
-relaii de suboordonare,colaborare,de comunicare cu
8.4. Manifest
disponibilitate
fa de
colectiv,flexibilitate,disponibilitate la programul
consecinele de
lucru.
9. Tranziia
9.1 i evalueaz
de la coal
nivelul de
la locul de
pregtire n raport
munc
cu cerinele unui
sarcini.
(1,5credit =
loc de munc
90 ore)
agricol:
Fia postului:
-abiliti cheie
-competene tehnice
-capacitate de autoevaluare a abilitilor proprii
comparativ cu cerinele locului de munc.
40
9.2 i asum
responsabilitatea
fa de sarcina
primit
9.3 Se instruiete
smn.
Programe de formare profesional, formare
continuu n
vederea
formal.
mbuntirii
propriei
ANCA.
41
performane
9.4 Manifest
Surse de informare:
mobilitate
ocupaional fa
de schimbrile de
pe piaa muncii
Probe de evaluare
Prin calificrile de la nivelul I elevii trebuie s dobndeasc abiliti i cunotine generale
despre domeniul de pregtire care s le permit s continue pregtirea la nivelul II sau s se
integreze pe piaa muncii. Pentru acest lucru o pondere mare n pregtirea elevilor o au formarea
abilitilor cheie n comunicare i numeraie, n pregtirea pentru integrarea la locul de munc i
tranziia de la coal la locul de munc.
Pentru aplicarea curriculumului, procesul de predare-nvare trebuie s fie focalizat pe
formarea abilitilor cheie, competenelor i competenelor tehnice specializate, cerute de nivelul
de formare i de calificrile corespunztoare nivelului respectiv.
Acest deziderat se poate realiza numai prin folosirea celor mai adecvate metode, n care
activitatea didactic este centrat pe elev. Pentru fiecare unitate de coninut, trebuie alese acele
metode i procedee didactice care conduc la formarea abilitilor cheie i competenelor tehnice
specializate cerute la clasa a X a nivelul I de calificare.
Metode ca: studiul de caz, descoperirea, problematizarea, jocul de rol, metoda
proiect, simularea au o eficien maxim n procesul de predare-nvare i n mod special la
instruirea practic.
Evaluarea scoate n eviden msura n care se formeaz abilitile cheie, competenele
tehnice generale i competenele tehnice specializate. Se pot utiliza diferite metode de evaluare
care s confere caracterul formativ al evalurii, folosind pe lng metodele clasice i metodele
alternative ca: observarea sistematic a elevului, investigarea, proiectul i portofoliul
elevului.
Pentru instruirea practic comasat sunt recomandate s fie utilizate ca instrumente de
evaluare: fia de observaie, fia de autoevaluare, proiectul, chestionarul, testul de verificare.
Metodele de evaluare utilizate trebuie elaborate n corelare cu criteriile de performan i cu
probele de evaluare introduse n standardul de pregtire profesional.
V. Sugestii metodologice
Unitile de abiliti cheie: Pregtirea pentru integrarea la locul de munc i Tranziia
de la coal la locul de munc, se parcurg i se evalueaz n totalitate, n cadrul celor 180 de ore
de instruire practic comasat la clasa a X a.
Pentru asigurarea condiiilor optime de formare i evaluare a celor dou uniti de
competen, este recomandat ca unitatea de nvmnt s contacteze i s informeze agentul
43
economic unde urmeaz s efectueze clasa, practica comasat, privind condiiile i locul unde se
pot parcurge i evalua cele dou uniti de competen.
Avnd n vedere c planul de nvmnt pentru cultura de specialitate la clasa a X-a este
structurat pe trei module de baz, din trunchiul comun :
- 186 ore/an;
- 234 ore/an;
- 30 ore/an;
Agenii economici cu ferme mixte pot s asigure n condiii optime parcurgerea celor
patru sptmni de practic comasat, prin trecerea ealonat a elevilor prin cele trei mari
sectoare de activitate. Evaluarea se poate face pe parcursul celor patru sptmni pe durate de
timp diferite n funcie de activitile de instruire practic desfurate, de metodele i
instrumentele de evaluare utilizate de comisia de evaluare.
Instruirea practic comasat la clasa a X-a va fi coordonat de ctre maistrul instructor
din coal n colaborare cu reprezentantul intreprinderii desemnat de conductorul unitii unde
se desfoar practica comasat.
Redm mai jos tematica orientativ realizat pe norme de timp pentru practica comasat
clasa a X-a nivelul I, pentru domeniul de pregtire- agricultur:
Nr.
crt
.
1
Tema
Numr ore
25
25
3.
4.
20
20
6.
Fia postului.
noi.
Cerine privind fia postului pentru persoana care lucreaz
20
7.
8.
Surse de informare.
30
20
20
specialitate.
Numrul de ore alocat pe teme este orientativ, recomand la latitudinea maistrului
instructor s fac distribuirea orelor n funcie de specificul zonei, resursele materiale ale colii i
ale agentului economic.
Intregul demers didactic depus de maistrul instructor n procesul de predare-nvare,
trebuie focalizat pe formarea abilitilor cheie i competenelor tehnice specializate prevzute la
nivelul I de calificare pentru clasa a X-a n domeniul agriculturii.
O importan deosebit o au metodele de predare-nvare, mijloacele i matreialele
didactice, precum i modul de lucru i metodele de evaluare utilizate.
In activitile de instruire practic comasat maistrul instructor are rolul s ghideze
activitatea practic, documentarea, punnd accent deosebit pe dezvoltarea gndirii logice,
creativitii, descoperirii i imaginatiei.
Problematizarea, studiul de caz, exerciiul i demonstraia trebuie s domine n
activitatea de instruire practic comasat. Se recomand activitatea individual, activitatea n
grup, activitatea pe echipe pentru a dezvolta spiritul de cooperare, comunicare, necesar n
formarea abilitilor cheie prezentate n standardul de pregtire profesional.
Fiele de lucru care pot fi utilizate de ctre elevi n transpunerea rezultatelor obinute n
activitile practice curente, i ajut pe elevi s ajung prin efort individual sau colectiv la
corelarea sau msurarea i evaluarea unor indicatori de calitate.
Evaluarea continu sau secvenial, cu caracter predominant formativ se poate realiza prin
referate, proiecte, teste, fie de observaii, fie de evaluare sau autoevaluare.
Evaluator
Data
Crt.
pentru o situaie dat
1. Alegei fia postului i dou pliante pentru situaia dat
2. Selectai din documentaia de la punctul 1 operaiile pentru
3.
situaia dat
Precizai cel puin un alt material necesar pentru
aprofundarea abilitilor cerute de situaia dat
b.Aprofundarea unor abiliti dobndite anterior
Nr.
Evaluator
Data
Crt.
1.
Precizai cunotinele noi care v sunt necesare pentru
desfurarea activitilor cu utilajele existente n situaia
2.
dat.
Selectai documentaia necesar acumulrii de abiliti noi.
3.
Nr.
Evaluator
Data
Crt. creat.
1.
Identificai tehnologia i utilajele necesare situaiei date.
2.
Efectuai lucrarea cerut n situaia dat.
Not n atenia evaluatorului : Evaluarea competenei se va face n atelierul coal sau
la agentul economic, prin bifarea unei csue de fiecare dat cnd s-a demonstrat buna realizare a
unei sarcini.
In momentul n care au fost bifate toate csuele, evaluarea s-a ncheiat cu succes.
In cazul n care competena nu s-a validat se fac recomandri de ctre evaluator pentru
ndeplinirea cerinelor nevalidate, n cazul reevalurii. Se vor putea exersa i alte competene
cheie, competene generale care au mai fost tratate la celelalte module din pregtirea de baz
47
Teorie
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
SEMESTRUL I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
SEMESTRUL II
Teorie
Modulul II Cultura
plantelor horticole
Modulul I Cultura
plantelor de cmp
Nr. Spt
Modulul
III Ec.
ntrepr.
Teorie
Practic
comasat
Se
recomand
ca practica
comasat
s se
efectueze
pentru
domeniul
agricol n
campaniile
agricole de
primvar
i toamn.
Se
recomand
ca practica
comasat
s se
efectueze
pentru
domeniul
agricol n
campaniile
agricole de
primvar
i toamn
48