Etapele

leciei
1.Moment
organizatori
c

2.Captarea
ateniei

O Coninut tiinific
bo
p
Aerisirea slii de
grup, aranjarea
mobilierului i a
decorului.
Asigurarea
condiiilor optime
pentru
desfurarea
activitii.
n prima faz
copiii ezai n
semicerc le va fi
captat atenia cu
cteva ghicitori
(Lacrimi
binefctoare Ce
din cer, cnd nu e
soare,Cad ca
binecuvntare,
Peste- ntinsele
cmpii. PLOAIA,
Vine, pe

Forme de
organizare

Mijloace de
nvmnt

Metode de
nvmnt

Evaluare

-conversaia

Copiii
rspund la
ghicitori.

Decormsuele cu
centrele
aranjate,
scunelele
n semicerc

Colectiv

Scunelele
n semicerc

neateptate,
n fa i n spate
ne bate,Ne place
cnd adie,Ne
supr dac-i
vijelie.mprtie
seminele-n
zbor,Florile ies pe
pmnt
roditor,Brcile cu
pnze le pune-n
micareAi ghicit
cine e oare?)
VNTUL
3.Reactualiz
area
cunotinelo
r i trecerea
la lecia
nou
4.Dirijarea
nvrii

O
3

Se reactualizeaz
cunotinele
despre anotimpul
toamna.

Colectiv

O
1
O
2

Copiilor dup ce le Colectiv,

sunt reactualizate
cunotinele
despre anotimpul

Scunelele
n semicerc

-conversaia

Copiii
discut
despre
anotimpul
toamna.

Scunelele
n
semicerc,im
agini cu

-conversaia
-explicaia

Copiii
discut
despre
legumele

O
3

5.Obinerea O
performane 1

toamna ei sunt
ntrebai diverse
alte ntrebari pe
aceast tem (Ce
fructe i legume
apar toamna? Ce
conin acestea?
Pentru ce
consum oamenii
fructe i legume?
Ce se ntmp
toamna cu
frunzele
copacilor?De ce?
Ce fenomene ale
naturii sunt
specifice toamnei?
De ce pleac
psrile n rile
calde? De ce
oamenii poart n
general haine de
culori nchise pe
strad? Ce culori
predomin
toamna? )
Dup aceaste
Individual,
ntrebri puse de
colectiv

fructe si
legume de
toamn,feno
mene ale
naturii,flori.

Scunelele
n

i fructele
de
toamn,fe
nomene
ale
naturii,flor
i.

-conversaia

Copii
dialogheaz

O
2
O
3

6.ncheierea
activitii

Etapele
leciei

O
b.

educatoare se vor
trage cteva
concluzii att de
ctre educatoare
ct i de ctre
copiii despre
caracteristicile
toamnei
Activitatea se
ncheie cu
aprecierea
copiilor pentru
participarea
activ la
conversaie.

Coninut tiinific

semicerc,im
agini cu
fructe si
legume de
toamn,feno
mene ale
naturii,flori.
Colectiv

Forme de
organizare

cu
educatoar
ea.

-conversaia
-expunerea

Mijloace de
nvmnt

Metode de
nvmnt

Copiii se
duc ctre
msue.

Evaluare

op
1.Moment
organizatori
c

2.Captarea
ateniei

3.Reactualiz
area
cunotinelo
r i trecerea
la lecia

Aranjarea
materialului de
lucru pe
msue(lipici,foaie
alb decupat n
form de
cerc,farfurie de
unic folosin,
tempera,pensula,
ap, carioci, o
frunz)
Se cnt melodia
Colectiv
Micm
degeelele, batem
uor palmele,
minile la spate
aezm i guria o
nchidem

Copiii sunt
ntrebai ce
materiale se
gsesc pe mas.
Se face nclzirea

Colectiv

Lipici,foaie
alb
decupat n
form de
cerc,farfuri
e de unic
folosin,
tempera,pe
nsula,ap,
carioci.
Lipici,foaie -conversaia
alb
decupat n
form de
cerc,farfuri
e de unic
folosin,
tempera,pe
nsula,ap,
carioci.
Lipici,foaie -conversaia
alb
decupat n
form
de
cerc,farfuri

Copiii
cnt
melodia.

Copiii
recunosc
materialel
e de pe
mas.

nou

4.Demonstr O
aia modului 1
de lucru
O
2

5.Desfurar O
ea activitii 1
O
2

musculaturii mici
a minilor Plou,
deschidem
nchidem pumnii,
bate vntul,
cntm la pian,
morica
Se explic modul
Colectiv,
de lucru. Mai nti Individual
se picteaz
marginea farfuriei
de unic folosin.
ntre timp ce
marginea se
usuc copiii vor
picta o frunz pe
spate i o vor
folosii pe post de
tampil pe foaia
n form de cerc.
Dup aceasta
desenul e pregtit
s fie lipit pe
farfuria de plastic.
Fiecare copil i Individual
desfoar
activitatea dat.

e de unic
folosin,
tempera,pe
nsula,ap,
carioci.
Lipici,foaie
alb
decupat n
form de
cerc,farfuri
e de unic
folosin,
tempera,pe
nsula,ap,
carioci.

-conversaia
-explicaia
demonstraia

Lipici,foaie -conversaia
alb
decupat n
form de

Copiii sunt
ateni la
demonstra
ia
modului
de lucru.

Copiii
picteaz i
lipesc.

6.ncheierea
activitii

O
3

La sfrit copiii
sunt apreciai
pentru munca
depus, lucrrile
expunndu-se pe
panoul grupei.

Colectiv

cerc,farfuri
e de unic
folosin,
tempera,pe
nsula,ap,
carioci.
Tablourile
de toamn

-conversaia
-expunerea

Copiii sunt
apreciai
penrtru
munca
depus.