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Voici des verbes qui introduisent des paroles s'opposant à ce qui vient
d'être dit. Choisissez ceux que vous placerez aux endroits indiqués, au
passé simple, en ajoutant un sujet quand il n'y en a pas.
Maladie contagieuse
Le docteur Burton est appelé au chevet des douze enfants Gilbreth.
- Ce sont sans doute des cas exceptionnellement bénins, ….. Papa. Mes enfants
sont de la graine de pionnier, vous savez.
- En ce qui me concerne, la rougeole est toujours la rougeole, et ils ont la rou-
geole,….. .
- Il est probable que les pionniers eux-mêmes attrapaient la rougeole ! ….. .
- Probablement. Les pionniers, eux aussi, avaient des amygdales, comme vos
enfants. De vilaines amygdales, il faut les enlever.
- On n'a jamais enlevé les miennes, ….. .
- Laissez-moi les voir, ordonna le docteur Burton.
- Elles n'ont rien du tout, …… .
- Pour l'amour de Dieu, ne me faites pas perdre mon temps. Ouvrez la bouche et
faites: Ha...
Papa ouvrit la bouche et fit : Ha... Le docteur secoua la tête.
Dans un dialogue, les verbes qui introduisent les paroles peuvent se placer
avant, après ou au milieu des paroles rapportées. Quand ils sont placés après
ou au milieu, on fait une inversion du sujet :
Si le sujet est un pronom personnel, il faut parfois « -t- » entre le verbe terminé
par une voyelle et ce pronom s’il commence par une voyelle aussi !
L'opération achevée, Papa et l'infirmière montèrent Ernestine dans son lit. Puis il
entra au salon pour chercher Franck et demanda à Maman d'envoyer quelqu'un
prendre Martha chez tante Anne.
- Tarte aux pommes, gâteaux ou non, on lui enlèvera les amygdales! …. . Je ne
suis pas prêt à recommencer une pareille journée de sitôt.
Franck, Bill et Lillian passèrent à leur tour. Enfin Martha arriva, braillant, se
débattant, l'estomac alourdi de friandises.
- Vous avez dit qu'on ne m'enlèverait pas les amygdales, et je ne veux pas qu'on
me les enlève ! …..
Avant que le docteur ait pu l'étendre sur le pupitre qui servait de table d'opé-
ration, elle lui donna un coup de pied dans l'estomac.
- La prochaine fois que je viendrai chez vous, je mettrai une cotte de maille et un
masque d'escrime ! …..
Et à l'infirmière :
- Donnez un peu d'éther à Martha, si c'est bien son nom, ….. .
- Oui, je suis Martha, vous êtes en train de vous tromper, ….. .
Les verbes de la liste indiquent que les paroles sont une réaction à ce
que vient de dire un autre interlocuteur. Placez-en quelques uns dans le
dialogue aux endroits indiqués. N'oubliez pas les sujets !
Le père des petits Gilbreth profite des repas pour leur apprendre le calcul mental.
Pendant que Maman découpait et nous servait [...], il nous faisait faire des
exercices de calcul mental. 5 fois 15 ?
- 225, répondit Dan.
- 16 fois 16 ? …… .
Jack, assis dans sa grande chaise à côté de Maman, donna la réponse avant tout
le monde.
- 256, …… .
Papa commença par se fâcher parce qu'il crut qu'un grand lui avait soufflé.
- J'interroge Dan. Vous, les grands, tenez-vous tranquilles... …… .
Puis il s'arrêta, prenant conscience de ce qui s'était réellement passé.
- Qu'est-ce que tu as dit, mon petit Jack ? …… .
-256, …… .
Papa sortit une pièce de monnaie de sa poche et devint très sérieux.
- Aurais-tu retenu les carrés en entendant poser des questions aux autres,
Jackie ? …… .
Jack, sans savoir si c'était bien ou mal, fit signe de la tête que oui.
- Si tu peux me dire ce que font 17 fois 17, Jackie chéri, …… , cette pièce sera
pour toi.
- Mais oui, Papa. Ça fait 289.
Papa lui donna la pièce et se tourna radieux vers Maman.
- Lillie, …… -il, nous devons prendre un soin particulier de cet enfant-là !
Les verbes qui introduisent les paroles permettent de donner des indications
sur :