ROMNIA

UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE STUDII EUROPENE
DEPARTAMENTUL STUDII EUROPENE I GUVERNAN

FIA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1. Instituia de nvmnt superior
1.2. Facultatea
1.3. Departamentul
1.4. Domeniul de studii
1.5. Ciclul de studii
1.6. Programul de studii/ Calificarea

Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca

Facultatea de Studii Europene
Studii Europene i Guvernan
Relaii internaionale i studii europene
Master

Diplomaie Cultural i Relaii Internaionale (engl)

2. Date despre disciplin

2.1. Denumirea disciplinei

Methods of Writing the Dissertation

2.2. Titularul activitilor de curs

2.3. Titularul activitilor de seminar

Conf. dr. Rodica Ioana LUNG

2.4. Anul de studiu

2.5. Semestrul

2.6. Tipul de
evaluare1

2.7. Regimul
disciplinei2

OB

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)

3.1. Nr. de ore pe

Din care 3.2.

Din care 3.3. seminar/ laborator

sptmn
3.4. Total ore din planul de

36

curs
Din care 3.5.

Din care 3.6. seminar/ laborator

36

nvmnt
curs
Distribuia fondului de timp
ore convenionale 6 x 25 = 150
Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren
Pregtire seminarii/ laboratoare, teme, referate, portofolii si eseuri
Tutoriat
Examinri
Alte activiti:..................................................
3.7. Total ore studiu individual
114
3.8. Total ore pe semestru
150
3.9. Numrul de credite
10
4. Precondiii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum
4.2. de competene

Ore
30
30
20
20
14

5. Condiii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfurare a cursului
5.2. de desfurare a seminarului/ laboratorului
1
2

Seminariile se desfasoara in laborator de

informatica cu editor de texte si acces la

Tipul de evaluare: E examen, VP verificare pe parcurs, C colocviu.

Regimul disciplinei: OB - obligatorie, OP - opional, F- facultativ.

internet

Elaborarea, redactarea i prezentarea unei lucrri de dizertaie.

Efectuarea unui studiu bibliografic extins aferent temei de cercetare alese,

organizarea i sintetizarea datelor cu nsuirea terminologiei specifice domeniului;
cunoaterea metodelor generale i specifice de cercetare.

In cadrul acestui curs se urmrete dezvoltarea urmtoarelor competene transversale:

- abilitatea de a identifica i prezenta clar subiectul unei lucrri de dizertaie;
- abilitatea de a-i organiza activitatea de cercetare la nivel de masterat;
- abilitatea de a-i organiza i scrie teza de dizertaie ntr-o manier tiinific adecvat;
- abilitatea de a pregti un articol tiinific;
- abilitatea de exprima n scris argumente tiinifice;

Transversale

Competene

profesionale

Competene

6. Competenele specifice acumulate

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei

Obiectivele cursului sunt:

prezentarea eticii i conduitei corecte n cercetare;
informare asupra documentrii tiinifice;
redactarea i prezentarea lucrrii tiinifice.

Dezvoltarea unui stil de scriere academic att ca

structur ct i ca limbaj.

Redactarea lucrrii tiinifice.

7.2 Obiective specifice

8. Coninuturi
Bibliografie
8.2 Seminar/laborator
Identificarea subiectului; definirea problemei;
ncadrarea n domeniu; importana ei n
elaborarea tezei
Metode de documentare
Etica n cercetare i publicare
Scriere academica claritate si concizie n
exprimare; convenii de stil, organizare,
argumentare, demonstrare; logic,

Metode de predare

Observaii

Prelegerea, explicaia,
conversaia, descrierea

2 prelegeri

Prelegerea, explicaia,
conversaia, descrierea
Prelegerea, explicaia,
conversaia, descrierea
Prelegerea, explicaia,
conversaia, descrierea

1 prelegere
1 prelegere
4 prelegeri

sistematizare, rigoare.
Concluzii. Importana identificrii direciilor de
cercetare viitoare.
Pregtirea unei prezentri de succes.

Prelegerea, explicaia,
conversaia, descrierea
Prelegerea, explicaia,
conversaia, descrierea

2 prelegeri
2 prelegeri

Bibliografie

1. Swales, J.M., Feak C. B., Academic Writing for Graduate Students, 3 rd Edition,
University of Michigan Press, 2012.
2. Krathwohl, D.R., Smith N.L., How to prepare a dissertation proposal: Suggestions for
Students in Education and the Social and Behavioral Sciences, Syracuse University Press,
2005.
3. Strunk, W.S., White, E.B., Angell, R., The elements of Style, Longman, 1999.
4. Israel, M., Hay, I., Research Ethics for Social Scientists, SAGE Publications, 2006.
5. Munger, M.C., 10 tips on how to write less badly, http://chronicle.com/article/10-Tips-onHow-to-Write-Less/124268/
6. Fish, Stanley, How to write a sentence and How to read one, Harper, 2012.
Williams, J.M., Colomb G.G., Style: Lessons in Clarity and Grace, Longman, 2010.
9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptarile reprezentanilor comunitii
epistemice, asociaiilor profesionale i angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent
programului

Prin insusirea conceptelor teoretico-metodologice si abordarea aspectelor practice

incluse in disciplina Methods of writing the dissertation, studentii dobandesc un bagaj
de cunostinte consistent, in concordanta cu competentele partiale prevzute de cadrul
legal.

10. Evaluare
Tip de activitate

10.1. Criterii de evaluare

10.2. Metode

10.4. Curs
10.5. Seminar/

(30%) scrierea i editarea propriului text

de evaluare
-evaluare pe

laborator

(30%) editarea textului unui coleg

parcurs

10.3. Pondere
din nota final
100%

(30%) activitatea de seminar

(10%) asumarea rolului de evaluator/evaluat
10.6. Standard minim de performan
Nota 5 (cinci)

Data completrii:
5.04.2013

Semntura titularului de curs:

-

Semntura titularului de seminar:

conf. dr. Rodica Ioana LUNG

Data avizrii in catedr

Semntura efului de departament/ catedr

.................................

....................................................................