JUEGOS

Actividad n1: SI T TIENES MUCHAS GANAS

Contenido: Juego.
Cancin: Si t tienes muchas ganas
Autor: Grupo Encanto y/o Luis Pescetti.
Destinatarios: sala de 3
Recursos a utilizar: grabador, cd.
Desarrollo:
El docente presentara la cancin y explicara a los alumnos la consigna del juego; por
ejemplo: cada vez que la cancin indique una accin, hay que realizarla todos juntos. Una
vez que los nios se familiaricen con la cancin, podrn ir agregando otras acciones que
no se hayan nombrado.
Si t tienes muchas ganas (letra)
Si t tienes muchas ganas de rer. Si t tienes muchas ganas de rer.
Si te gusta rer no te quedes con las ganas de rer
Si t tienes muchas ganas de aplaudir. Si t tienes muchas ganas de aplaudir
Si te gusta aplaudir no te quedes con las ganas de aplaudir
Si t tienes muchas ganas de gritar. Si t tienes muchas ganas de gritar
Si te gusta gritar no te quedes con las ganas de gritar.
Esta misma actividad, se podr llevar a cabo tambin con otra cancin
San Seren del Monte, San Seren Cortez
Como soy chiquito ahora cantare
San Seren del Monte, San Seren Cortez
Como soy chiquito ahora gritar
Cancionero: 70 cnones de aqu y de all. Recopilacin de Violeta de Gainza. Editorial
Ricordi.

Actividad n2: SOY UNA SERPIENTE.

Contenido: Juego.
Cancin: Soy una Serpiente
Autor: Brujicanciones.
Destinatarios: sala de 4.
Recursos a utilizar: grabador, cd.
Desarrollo:
El docente presentara la cancin y explicara a los alumnos la consigna del juego. Para eso
ser necesario que los nios estn sentados en una fila y a medida que va transcurriendo
la cancin, el docente ira llamando de manera individual a los alumnos para que se vayan
uniendo a la serpiente. Los alumnos debern ir pasando por debajo de cada compaero,
hasta llegar al ltimo lugar. Este juego tiene como objetivo que los nios puedan entre
todos armar una serpiente, sin desarmarse y que puedan explorar todo el lugar.
Soy una serpiente (letra)

Soy una serpiente que anda por el bosque, buscando una parte de su cola
Quiere ser usted una parte de mi cola? (repetir las veces que sean necesarios)

Actividad n3: SUBAN AL AVIN.

Contenido: Juego
Cancin: Suban al avin.
Autor: La casa de play house Disney: Cantando con Topa y Muni. Cancin n 17.
Destinatarios: sala de 4.
Recursos a utilizar: CD, grabador.
Desarrollo:
El docente presentar la cancin, y preguntara a los nios si la conocen, como as tambin
de que trata la cancin. Luego explicara a los nios la consigna del juego. Los nios estarn
sentados y luego el docente los invitara a convertirse en aviones, abrir los brazos para
despegar, y comenzar a caminar por el espacio realizando las acciones que en la cancin
se nombra.
Suban al avin (letra)
Suban al avin que vamos a despegar, volando hacia Quenia.
A un safari realizar (los aviones vuelan).
Ahora despacito que vamos a bajar y cuando aterricemos (lentamente los aviones se
detienen).
Galoparemos sin parar (realizar esta accin).
Galoparemos sin parar (realizar esta accin).
Suban al avin que vamos a despegar.
Volando hacia China a la gran muralla visitar (los aviones vuelan).
Ahora despacito que vamos a bajar y cuando aterricemos (Lentamente los aviones se
detienen).
Giraremos sin parar (realizar esta accin).
Giraremos sin parar (realizar esta accin).
Suban al avin que vamos a despegar.
Volando hacia Sdney a los canguros visitar (los aviones vuelan)
Ahora despacito que vamos a bajar y cuando aterricemos (lentamente los aviones se
detienen).
Saltaremos sin parar.
Saltaremos sin parar.
Suban al avin que vamos a despegar.
Volando hacia Francia, la torre Eiffel a visitar.
Ahora despacito que vamos a bajar y cuando aterricemos
Bailaremos sin parar.
Bailaremos sin parar.

Suban al avin que vamos a despegar,

Volando hacia Argentina a las montaas esquiar
Ahora despacito que vamos a bajar y cuando aterricemos
Esquiaremos sin parar.
Esquiaremos sin parar.
Suban al avin que vamos a despegar.
Volando hacia Brasil a la playa disfrutar.
Ahora despacito que vamos a bajar y cuando aterricemos
Nadaremos sin parar.
Nadaremos sin parar.
Suban al avin volemos a nuestro hogar.
Felices y agotados despus de tanto pasear.
Ahora despacito que vamos a bajar y cuando aterricemos.
Dormiremos sin parar.
Dormiremos sin parar.

Actividad n4: QU FRIO, CONGELADOS.

Contenido: juego.
Cancin: Congelados.
Autor: Playground.
Destinatarios: sala de 3
Recursos a utilizar: CD, Grabador.
Desarrollo:
El docente presentara la cancin y explicara a los alumnos la consigna del juego; por
ejemplo: cada vez que la cancin indique una accin (mover la cabeza) , hay que realizarla
todos juntos. Una vez que los nios se familiaricen con la cancin, podrn ir agregando
otras acciones que no se hayan nombrado.
Congelados (letra)
Es un baile y es un juego, preprate deja ya tu asiento.
Todos juntos vamos a bailar, si la msica no suena congelado estars.
A bailar moviendo la cabeza.
A bailar esto ya es una fiesta.
A bailar sacudiendo los brazos.
A bailar y quedamos congelados.
Es un baile y es un juego, preprate deja ya tu asiento.
Todos juntos vamos a bailar, si la msica no suena congelado estars.
A bailar moviendo ya tus piernas.
A bailar que el ritmo es lo que cuenta.

A bailar con mi amigo de al lado.

A bailar y quedamos congelados.
Es un baile y es un juego, preprate deja ya tu asiento.
Y aunque ya va a terminar, me gustara que lo hagamos juntos una vez ms.
A bailar moviendo la cabeza.
A bailar moviendo ya tus piernas.
A bailar sacudiendo los brazos.
A bailar y quedamos congelados.

Mtrica

Actividad n1: OIGAN A MI PINGO

Contenido: Mtrica.
Cancin: Oigan a mi pingo
Autor: Grupo Caracachumba.
Destinatarios: sala de 4
Recursos a utilizar: grabador, CD.
Desarrollo:
El docente presenta la cancin a los alumnos y explicara a los nios que debern marcar
los pasos del caballo, con la parte del cuerpo que ellos prefieran, ya sea manos, pies. En
un primer momento la actividad se realizara en ronda y todos sentados, luego cuando los
nios se hayan familiarizado con la cancin, se propondr que jueguen a ser caballitos, y
debern marcaran el paso del animal con los pies, cuando la cancin lo indique.
Oigan a mi pingo (letra)
Por la sierra mi caballo caminando va
Oigan todos a mi Pingo cuando vuelve a la ciudad
La, La, La, La,. La, La, La, La (marcar el tiempo)
Por la sierra mi caballo al trotecito va.
Oigan todos a mi pingo cuando vuelve a la ciudad.
La, La, La, LaLa, La, La,La. (Marcar el tiempo)
Actividad n2: LOS INDIECITOS
Contenido: Metica.
Cancin: Apu el indiecito.
Autor: Ruidos y ruiditos.
Destinatarios: sala de 5.
Recursos a utilizar: Grabador, CD, vinchas de plumas, pequeos tambores.
Desarrollo:
El docente presenta la cancin al grupo de alumnos y una vez que la hayan escuchado,
dramatizaran la cancin. El docente explica la consigna de la actividad: los alumnos sern
indiecitos y podrn desplazarse por todo el espacio con sus respectivos tambores o
haciendo que tocan un tambor. Cuando la cancin lo indique, los indiecitos podrn tocar
sus tambores, mientras que cuando no suene el tambor, podrn bailar, cantar etc.
Apu el indiecito (letra)
Apu el indiecito va tocando su tambor.
Bum bum bum, bum bum bum, bum bum bum ( tambores)
Con la fleche y el caballo al galope va
Bum bum bum, bum bum bum, bum bum bum ( tambores)
El cacique con la tribu en su encuentro va
Bum bum bum, bum bum bum, bum bum bum ( tambores)
Hacen ronda junto al fuego y bailando estn
Bum bum bum, bum bum bum, bum bum bum ( tambores)

Actividad n 3: EL BURRITO
Contenido: mtrica.
Cancin: El burrito Pepe.
Autor: Ruidos y ruiditos.
Destinatarios: sala de 4
Recursos: CD, Grabador, tapitas.
Desarrollo:
El docente presentar la cancin, luego de que la hayan escuchado se jugara con los nios
a ser burritos, primero caminar lento como si estuviesen cansados y despus caminan
ms rpido en el momento que la cancin lo nombra.
Para que reconozcan el tiempo el docente propondr a los nios marcar con tapitas en el
suelo el sonido del burrito caminando. Las tapitas pueden sustituirse golpeando los
muslos con las palmas.
El burrito Pepe (letra)
El burrito Pepe muy cargado va,
trota que te trota, trota que te tra.
Sube la montaa, vuelve a bajar
y pasito a paso llega a la ciudad.
El burrito Pepe muy cargado va
trota que te trota, trota que te tra.
Deja su carguita junto a un gran portal
vuelve muy contento trota que te tra.
El burrito Pepe muy contento va
trota que te trota, trota que te tra
El burrito Pepe muy contento va
trota que te trota, trota que te tra
trota que te tra
trota que te tra
trota que te traaaaaaa.

Actividad: CON MI
Contenido: Mtrica.
Cancin: Con mi martillo.
Autor: Ruidos y ruiditos 1.
Destinatarios: sala de tres.
Recursos: martillos de juguete, CD, grabador.
Desarrollo:
El docente presenta la cancin a los alumnos y explicara a los nios que debern con su
martillo golpear suavemente en el piso siguiendo la msica. Luego la docente nombrar
una herramienta por ejemplo: con mi serrucho serrucho yo. Tambin se puede invitar a
los nios a que nombren otra herramienta y a medida que vamos cantando marcamos el
ritmo de la cancin como si trabajramos con esas herramientas.

Con mi martillo martillo, martillo.

Con mi martillo, martillo yo. (Luego canta lo mismo con otra herramienta)