CUNOATEREA MEDIULUI

Planificarea calendaristic (semestrial,pe uniti de nvare)

SEMESTRUL I
UNITATEA DE NVARE: ELEMENTE ALE MEDIULUI NATURAL
NR. ORE ALOCATE: 5 ORE
PERIOADA:__________________
Detalieri de
coninut
Unde
ti-ai
petrecut vacanta
mare?
Pag.4

Ob.ref.
1.1
2.1
2.2
2.3

La munte
Pag.6

1.1
2.1
2.2
2.3

La cmpie
Pag.8

1.1
2.1
2.2
2.3

Recapitulare
Pag.

1.1
2.1
2.2
2.3

Evaluare
Pag.

Data

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

- exercitii de recunoastere n desene, machete, imagini a formelor de relief;

- exercitii de identificare a unor plante si animale din zona de munte si din zona
de cmpie;
- discutii referitoare la asemnrile si deosebirile dintre cele dou forme de
relief;
Activitate recreativ:
- audiie si memorare a cntecului Tara mea, de D. G. Kiriac;
- exercitii de identificare a caracteristicilor muntelui;
- exercitii de identificare a plantelor si animalelor slbatice specifice muntelui;
- discutii referitoare la modul de hrnire al animalelor;
Activitate recreativ:
- realizarea unui brad din materiale din natur;
- realizarea unei colecii de ilustrate si fotografii care reprezint peisaje de la
munte;
- exercitii de identificare a caracteristicilor cmpiei;
- exercitii de identificare a plantelor si a animalelor slbatice specifice cmpiei;
- discutii referitoare la modul de hrnire al animalelor;
Activitate recreativ: realizarea unui peisaj pictat pe o plan pe care a fost
lipit mlai;
Fis de portofoliu: realizarea unei fise cu ghicitori despre plante si animale din
zona de cmpie;
- exercitii de recunoastere a formelor de relief dup imagini;
- completare de propozitii lacunare;
- identificarea enunturilor adevrate;
- separarea denumirilor plantelor specifice muntelui de cele specifice cmpiei;

- observarea dirijat, conversatia,

exercitiul, pro-blematizarea,
hart,
plante,
revista
ARBORELE LUMII, atlase

- observarea
sistematic
- activitateiindep
endent
- fise de lucru

- observarea dirijat, conversatia,

exercitiul,
problematizarea,instruirea programat
hart,
planse,
revista
ARBORELE LUMII, atlase
materiale din natur

- observarea
sistematic
- activitate
independent
- fise de lucru

- observarea dirijat, conversatia,

exercitiul,
problematizarea,instruirea programat
hart,
planse,
revista
ARBORELE LUMII, atlase
lipici, carton duplex, mlai,
materiale specifice artelor plastice
observarea dirijat, conversatia,
exercitiul, pro-blematizarea
hart,
planse,
revista
ARBORELE LUMII, atlase

- observarea
sistematic
- activitate
independent
- fise de
portofoliu
- evaluare scrisa
- observarea
sistematic
- activitate
iindependent
- fise de llucru
- evaluare scrisa

observarea dirijat, conversatia,

- identificarea peisajelor care pot fi ntlnite n tara noastr;
exercitiul,
pro-blematizarea
- diferentierea denumirilor plantelor si animalelor specifice zonei de munte de

hart,
planse
cele specifice zonei de cmpie;

1.1
2.1
2.22.3

UNITATEA DE NVARE: PLANTE

NR. ORE ALOCATE: 9 ORE
PERIOADA:__________________
Detalieri de
coninut
Alctuirea
plante

Ob.ref.
unei

1.2,1.3
2.1,2.2

Data

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

- exercitii de observare a unor plante din mediul apropiat;

- observarea dirijat, exer-

- observarea

Pag.12
n grdina
legume
Pag.14
Cereale
Pag.16

de

n livad
Pag.18
n pdure
Pag.20
De ce au nevoie
plantele?
Pag.24
Plante din alte
zone ale lumii

2.3
1.2,1.3
2.1,2.2
2.3
1.2,1.3
2.1,2.2
2.3
1.2,1.3
2.1,2.2
2.3
1.2,1.3
2.1,2.2
2.3
1.2,1.3
2.1,2.2
2.3
1.2,1.3
2.1,2.2

Recapitulare
Pag.26

1.2,1.3
2.1,2.2
2.3

Evaluare
Pag.27

1.2,1.3
2.1,2.2
2.3

Ora la dispozitia
invatatorului
pentru
ameliorare/
dezvoltare

1.2,1.3
2.1,2.2
2.3

- exercitii de recunoastere a prtilor componente ale unei plante pe baza unor materiale
din natur, planse, desene, machete;
- exercitii-joc de stabilire a unor asemnri si deosebiri ntre vietuitoare din mediul
apropiat;
- efectuarea de experimente simple;
- comunicarea oral a observatiilor proprii fcute n timpul unor experimente;
- jocuri de rol, jocuri didactice;
- povestiri despre viata plantelor;
- exercitii de observare spontan si dirijat: plante, lecturi;
- exercitii-joc de identificare a ct mai multe probleme legate de viata plantelor;
- selectarea de imagini, desene, reviste cu diferite tematici legate de mediul
nconjurtor;
- efectuarea unor excursii sau drumetii n scopul observrii efectelor unor activitti ale
omului asupra mediului apropiat;

citiul, conversatia, problematizarea,instruirea

programat
planse, mulaje, machete,
plante de la coltul viu,
revista ARBORELE
LUMII, atlase
- observarea dirijat, exercitiul, conversatia, problematizarea,instruirea
programat
planse, mulaje, machete,
calculatorul ,plante de la
coltul viu, revista
ARBORELE LUMII, atlase

sistematic
- activitate
independent
- fise de lucru

- Identificarea unor condiii de via necesare plantelor pentru asupravieui

- Identificarea unor plante care triesc n alte zone ale lumii
- Ex de intuire a motivelor pentr care aceste plante reuesc s supravieuiasc n aceste
medii de via
- Realizarea unei fie de portofoliu rednd plante i curioziti despre plante din alte
zone ale lumii
- Realizarea unui palmier din materiale reciclabile

- observarea dirijat, exercitiul, conversatia, problematizarea,instruirea

programat
planse, mulaje, machete,
plante de la coltul viu,
revista ARBORELE
LUMII, atlase

observarea dirijat,
exer-citiul,
conversatia,
proble-matizarea
planse, mulaje, machete,
plante de la coltul viu

- observarea
sistematic
- activitate
independent
- fise
de
portofoliu
- evaluare
scrisa
- observarea
sistematic
- activitate
independent
- fise de lucru

efectuarea de experimente simple;

jocuri de rol, jocuri didactice;
povestiri despre viata plantelor;
selectarea de imagini, desene, reviste cu diferite tematici legate de mediul
nconjurtor;
- efectuarea unor excursii sau drumetii n scopul observrii efectelor unor activitti ale
omului asupra mediului apropiat
- exercitii de observare a unor plante din mediul apropiat;
- exercitii de recunoastere a prtilor componente ale unei plante pe baza unor materiale
din natur, planse, desene, machete;
- exercitii-joc de stabilire a unor asemnri si deosebiri ntre vietuitoare din mediul
apropiat;
- comunicarea oral a observatiilor proprii fcute n timpul unor experimente;
- exercitii de observare spontan si dirijat: plante,lecturi
- exercitii-joc de identificare a ct mai multe probleme legate de viata plantelor;
- exercitii de observare a unor plante din mediul apropiat;
- exercitii de fixare a prtilor componente ale unei plante pe baza unor materiale din
natur, planse, desene, machete;
- exercitii-joc de fixare a unor asemnri si deosebiri ntre vietuitoare din mediul
apropiat;
- efectuarea de experimente simple;
- comunicarea oral a observatiilor proprii fcute n timpul unor experimente;
- jocuri de rol, jocuri didactice;
- povestiri despre viata plantelor;

- observarea
sistematic
- activitate
independent
- fise de lucru

observarea dirijat, exercitiul, conversatia, problematizarea

planse, mulaje, machete,
plante de la coltul viu,
revista ARBORELE
LUMII, atlase

- activitate
independent
- fise de lucru
- evaluare
scrisa

-observarea dirijat, exercitiul, conversatia, problematizarea,instruirea

programat

- observarea
sistematic
- activitate
independent
- fise de lucru
- fise
de
portofoliu
- evaluare
scrisa

-planse, mulaje, machete,

plante de la coltul viu,
revista ARBORELE
LUMII, atlase

- exercitii de observare spontan si dirijat: plante,lecturi

- exercitii-joc de identificare a ct mai multe probleme legate de viata plantelor;
- selectarea de imagini, desene, reviste cu diferite tematici legate de mediul
nconjurtor;
- efectuarea unor excursii sau drumetii n scopul observrii efectelor unor activitti ale
omului asupra mediului apropiat;
Activitatile recreative propuse pentru fiecare saptamana in parte:
- Audierea si memorarea cantecului Copacelul de C. Meres- S6
- Preparam salata de legume- S7
- Realizam Sporul casei din diferite cereale S8
- Realizam ornamente din fructe pentru o masa festiva S9
- Confectionam casute din bete de chibrit si crengute uscate- S10
- Audierea si memorarea cantecului Tot ce e pe lume de D.D. Stancu S11
Temele fiselor de portofoliu propuse pentru fiecare saptamana in parte:
- realizarea unei fise cu frunze presate adunate din parc- S6
- realizarea unei colectii de seminte de legume- S7, S8
- desenam fructe cunoscute S9
- realizam o fisa cu poezii si povestiri despre padure- S10
- cautam informatii despre diferite conditii de viata ale plantelor- S11

SEMESTRUL II

UNITATEA DE NVARE: ANIMALE

NR. ORE ALOCATE: 6 ore
PERIOADA:__________________
Detalieri de coninut
Alcatuirea unui animal
Pag.28

Ob.ref.
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3

Animale domestice
Pag.30

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3

Animale salbatice
Pag.32

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3

Data

Activiti de nvare
- exercitii de recunoastere n desene, machete, imagini a unor animale
- exercitii de identificare a unor animale din zona de munte si din zona de cmpie;
- discutii referitoare la asemnrile si deosebirile dintre animale
Activitate recreativ:
- Realizam casute pentru pasarele
Fisa de portofoliu:
-realizam o fisa cu animale cunoscute si hrana acestora
- exercitii de identificare a caracteristicilor animalelor domestice
- exercitii de identificare a animalelor domestice;
- discutii referitoare la modul de hrnire al animalelor domestice
Activitate recreativ:
- Audierea si memorarea cantecului Graiul animalelor de D.G.Kiriac
Fisa de portofoliu:
- desenam puii unor animale domestice
- exercitii de identificare a caracteristicilor animalelor salbatice
- exercitii de identificare a a animalelor slbatice specifice cmpiei;
- discutii referitoare la modul de hrnire al animalelor salbatice
Activitate recreativ:
- realizam un arici din cartof si scobitori/ plastilina si scobitori
Fis de portofoliu:
- realizarea unei fise despre denumirea pe care a primit-o ciocanitoarea

Resurse
observarea dirijat,
conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea
hart, imagini cu
animale

Evaluare
- observarea
sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare orala

observarea dirijat,
conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea
hart, planse,
imagini cu anbimale
domestice

- observarea
sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare orala

observarea dirijat,
conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea
hart, planse
cartofi, scobitori,
plastilina

- observarea
sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare orala

Animale din alte zone ale

lumii
Pag.34
De
ce
au
animalele?
Pag.36

doctorul padurii
- exercitii de grupare a animalelor dupa zona in care traiesc
- observarea mediilor de viata ale animalelor
- compararea conditiilor de viata a unor animale
- observarea unor adaptari ale animalelor in functie de mediul de viata in care
traiesc
- discutii referitoare la momentele zilei in care unele animale sunt active sau pasive
Activitate recreativ:
- realizam colaje cu diferite animale si elemente din mediul in care traiesc
Fis de portofoliu:
- intocmim o fisa cu diferite curiozitati despre animale
- exercitii de recunoastere a unor animale dup imagini;
- completare de propozitii lacunare;
- identificarea enunturilor adevrate;
- separarea denumirilor unor animale specifice muntelui de cele specifice cmpiei;

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3

nevoie

Recapitulare
Pag.37

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3

observarea dirijat,
conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea
hart, planse

observarea dirijat,
conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea
hart, planse

observarea dirijat,
- identificarea animalelor care pot fi ntlnite n tara noastr;
- diferentierea denumirilor plantelor si animalelor specifice zonei de munte de cele conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea
specifice zonei de cmpie;
hart, planse

Evaluare

Pag.38

- observarea
sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare orala

- observarea
sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare orala
- activitate
independent
- fise de lucru
- evaluare scrisa

UNITATEA DE NVARE: FENOMENE ALE NATURII

NR. ORE ALOCATE:4 ore
PERIOADA:__________________
Detalieri de coninut
Succesiunea
anotimpurilor si
modul in care
influenteaza aceasta
animalele, plantele si
omul
Pag.40-44

Ob.ref.
1.1
2.1
2.2
2.3

Recapitulare

1.1
2.1
2.2
2.3

Evaluare

1.1
2.1

Data

Activiti de nvare
- exercitii de recunoastere n desene, machete, imagini a anotimpurilor
- exercitii de identificare a unor efecte pe care le au fenomenele naturii asupra mediului
inconjurator
- discutii referitoare la modificarile din viata plantelor, animalelor si oamenilor, determinate de
succesiunea anotimpurilor
- observarea unor reactii ale plantelor, animalelor si omului la influenta factorilor de mediu
- Activitati recreative:
-confectionarea de jetoane care sa ilustreze fenomene ale naturii
- audierea si interpretarea unor cantece despre anotimpuri
Portofoliu:
- selectam din lecturi fragmente care ilustreaza fenomene ale naturii
- colectionam ilustratii in care sunt redate cele patru anotimpuri
- exercitii de recunoastere a anotimpurilor si afenomenelor naturii dup imagini;
- completare de propozitii lacunare;
- identificarea enunturilor adevrate;
- denumirea unor fenomene ale naturii
- identificarea unor activitati/reactii specifice animalelor, plantelor si omului in functie de
succesiunea anotimpurilor

Resurse
observarea
dirijat,
conversatia,
exercitiul,
problematizarea
hart, plante

Evaluare
- observarea
sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare
orala

observarea
dirijat,
conversatia,
exercitiul,
problematizarea
hart, planse

- exercitii de identificare a anotimpurilor specifice tarii noastre

observarea
dirijat,

- observarea
sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare
orala
- observarea
sistematic

- exercitii de identificare a fenomenelor naturale care pot fi ntlnite n tara noastr;

exercitii de grupare a unor activitai din imagini, desene in functie de anotimpul in care se
desfasoara
prob scris de evaluare
denumirea zilelor saptmnii
enumerarea anotimpurilor
- realizarea de desene penru a reda fenomenele naturii indicate

2.2
2.3

conversatia,
exercitiul,
problematizarea
hart, planse

- activitate
independent
- fise de
lucru
- evaluare
scrisa

UNITATEA DE NVARE: EDUCAIE PENTRU SNTATE

NR. ORE ALOCATE: 4 ore
PERIOADA:______________________
Detalieri de coninut
Igiena locuintei

Ob.ref.
3.1.
3.2
3.3

Igiena clasei

3.1.
3.2
3.3

Recapitulare

1.1
2.1
2.2
2.3
1.1
2.1
2.2
2.3

Evaluare

Data

Activiti de nvare
- Observarea unor reguli de igiena individuala si colectiva;
- realizarea de desene, lucrari practice cu tematica de educatie sanitara
- identificarea unor obiecte folosite pentru igiena locuintei
- jocuri de rol, concursuri;
- activitati practice de ngrijire a locuintei
- Activitate recreativa:
- desenam camera noastra
-Portofoliu:Alcatuim o fisa in care notam activitatile pe care le desfasor in casa,
alaturi de familie
- Observarea unor reguli de igiena individuala si colectiva;
- realizarea de desene, lucrari practice cu tematica de educatie sanitara
- identificarea unor obiecte folosite pentru igiena clasei
- jocuri de rol, concursuri;
- activitati practice de ngrijire a locuintei
- Activitate recreativa:
- infrumusetam clasa cu lucrari realizate la orele de educatie plastica si abilitati
practice
-Portofoliu:Alcatuim o fisa in care notam activitatile pe care le desfasuram zilnic
pentru a pastra curatenia in clasa
- exercitii de identificare a unor reguli de igiena individuala si colectiva;
- exercitii de identificare a unor obiecte folosite pentru igiena locuintei si a clasei
- exercitii de grupare a unor activitai din imagini, desene in functie de locul in care
se desfasoara
- Exercitii de identificare a incalcarii unor reguli de igiena personala, a locuintei si
a clasei
- exercitii de identificare a unor obiecte folosite pentru realizarea igienei

Resurse
Observare dirijat,
exerciiul, conversaia, joc
didactic;
Plane, obiecte;
Activitate frontal, n
perechi i individual;

Evaluare
Activitate n
clas- prob
practic;

Conversaia,
problematizarea,
observarea, exerciiul,
exerciiul, joc didactic;

Tem de
lucru n clas;

Observarea, conversaia,
exerciiul,
problematizarea;
Alimente ( ambalate);
Fie de lucru;
Activitate independent;

Observarea
sistematic;
Prob
practic;
Prob scris;

UNITATEA DE NVARE: PROTEJAREA MEDIULUI

NR. ORE ALOCATE: 4 ore
PERIOADA:______________________
Detalieri de coninut
Actiuni care dauneaza

Ob.ref.
3.1.

Data

Activiti de nvare
- observarea efectelor unor activitati ale omului asupra mediului apropiat;

Resurse
observarea

dirijat,

Evaluare
- observarea

mediului inconjurator

3.2
3.3

Protejarea mediului
inconjurator de catre
copii

3.1.
3.2
3.3

Recapitulare

1.1
2.1
2.2
2.3

Evaluare

1.1
2.1
2.2
2.3

- descrierea (verbala, prin desene, lucrari practice) a efectelor benefice sau nocive ale
activitatii copilului asupra mediului apropiat;
- jocuri de rol, expozitii de desene;
- selectarea de imagini, desene, reviste cu diferite
- tematici legate de mediul nconjurator;
- identificarea n mediul nconjurator sau/si n imagini a unor zone afectate;
- jocuri de rol, concursuri;
- expozitii cu lucrari/jucarii realizate din deseuri;
- utilizarea unor unelte si materiale necesare activitatii de curatare a mediului;
- Activitate recreativa:
- propunem masuri de evitare a poluarii in localitatea noastra
Portofoliu:
- Alcatuim o fisa in care notam activitatile facute de om, care polueaza mediul
inconjurator
- identificarea n mediul nconjurator sau/si n imagini a unor zone protejate de lege
- jocuri de rol, concursuri;
- participarea la actiuni de ngrijire si protejare a mediului
- reciclarea selectiva a gunoiului
- Activitate recreativa:
- realizam un afis cu tema : Salvati Pamantul
Portofoliu:
- adunam informatii si imagini despre plantele si animalele protejate de lege
- exercitii de identificare a unor norme de ngrijire si protejare a mediului inconjurator
- exercitii de identificare a unor activitati folosite pentru protejarea mediului
- exercitii de grupare a unor gunoaie in functie de culoare si materialul din care este
facut, in vederea reciclarii
- denumirea unor plante si animale protejate de lege
- Exercitii de identificare a incalcarii unor reguli protejare a mediului
- Exercitii de identificare a unor masuri de protejare a mediului in diferite situatii
- exercitii de implicare a elevilor, copiilor, oamenilor in vederea conservarii mediului
inconjurator

conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea
hart, plante,
imagini,
pliante
atlas

sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare orala

observarea dirijat,
conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea
hart, planse, imagini
pliante,
afise

- observarea
sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare orala

observarea dirijat,
conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea
hart, plansepliante,
imagini, afise

- observarea
sistematic
- fise de lucru
- evaluare orala
si frontala
- observarea
sistematic
- activitate
independent
- fise de lucru
- evaluare scrisa

observarea dirijat,
conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea
hart, planse, pliante,
imagini, afise

UNITATEA DE NVARE: RECAPITULARE FINAL

NR. ORE ALOCATE: 2 ore
PERIOADA:______________________
Detalieri de coninut
Interdependenta
dintre lumea vie si
conditiile mediu

Ob.ref.
3.1.
3.2
3.3

Data

Activiti de nvare
- observarea efectelor unor activitati ale omului asupra mediului apropiat;
- descrierea (verbala, prin desene, lucrari practice) a efectelor benefice sau nocive ale
activitatii omului asupra mediului apropiat;
- jocuri de rol, expozitii de desene;
- activitati practice/ experimente
- compararea modului de dezvoltare a unor plante
- identificarea factorilor de mediu necesari dezvoltarii plantelor, animalelor si omului

Resurse
observarea dirijat,
conversatia, exercitiul,
problematizarea,vizionare
de filme documentare
hart, plante,
imagini,
pliante

Evaluare
- observarea
sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare orala

Sanatatea si mediul

3.1.
3.2
3.3

- gruparea fenomenelor naturii in daunatoare/ benefice omului,in functie de anotimp

- identificarea n mediul nconjurator sau/si n imagini a unor zone afectate;
- jocuri de rol, concursuri;
- utilizarea unor unelte si materiale necesare activitatii de curatare a mediului;
- observarea efectelor unor activitati ale omului asupra mediului apropiat;
- descrierea (verbala, prin desene, lucrari practice) a efectelor benefice sau nocive ale
activitatii omului asupra mediului apropiat;
- jocuri de rol, expozitii de desene;jocuri Asa da, asa nu !
- activitati practice/ experimente
- compararea modului de dezvoltare a unor plante
- identificarea factorilor de mediu necesari dezvoltarii plantelor, animalelor si omului
- gruparea fenomenelor naturii in daunatoare/ benefice omului,in functie de anotimp
- identificarea n mediul nconjurator sau/si n imagini a unor zone afectate;
- jocuri de rol, concursuri;
- utilizarea unor unelte si materiale necesare activitatii de curatare a mediului;

atlas

observarea dirijat,
conversatia, exercitiul,
pro-blematizarea,
vizionare
de
filme
documentare
hart, planse,imagini
jetoane
cartonase

- observarea
sistematic
- evaluare
individuala si
frontala
- evaluare orala
- evaluare scrisa
-