Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2014

Proba E. a)
Limba i literatura romn
Simulare pentru elevii clasei a XII-a
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I
Citete urmtorul text:

(30 de puncte)

Actul I; Scena 5
DECEBAL, GENA, apoi DINU
GENA: Hai s ne facem leciile, c pe urm am treab ... (Se instaleaz amndoi la mas.) Ce-ai
mine?
DECEBAL: Mine? ... Am ... am ... am ora-nti cntul, ora a doua gimnastica, ora a treia caligrafia
i, dup-prnz, am desenul i ... i ...
GENA: i mai ce?
DECEBAL: i purtarea ...
GENA: Bun! Dar poimine ce ai?
DECEBAL: Poimine n-am nimic, c e duminic.
GENA: Atunci s ne facem leciile pentru luni ... Ce v-a dat la aritmetic?
DECEBAL: Ne-a dat tot problemele alea pe care le-am mai avut ...
GENA: Le-ai scris?
DECEBAL: Da.
GENA: Ia d caietul ncoace, s vedem ... (Decebal i d un caiet.) Unde sunt scrise?
DECEBAL: Pe caietul cellalt, c asta e nou. Ieri mi l-am cumprat.
GENA: i cel vechi unde e?
DECEBAL: L-am uitat la coal ...
(Se aude o btaie sfioas n u.)
GENA: Cine e? (Se duce de deschide.) A! Domnu Dinu! (Se emoioneaz.)
DINU: Srut mna. V deranjez?
GENA: Deloc ... Poftii, domnule Dinu ... (Cu un gest de cochetrie modest i scoate orul i-l
ascunde repede sub sulul canapelei.)
DINU (stingherit, nu poate ascunde c tot ce spune e minciun i c adevratul scop al vizitei sale e
Miza): Am venit s spui numai dou vorbe lui Traian i plec ...
GENA: Traian a plecat n ora ... []
DINU: Nu v-a spus unde se duce?
GENA: Nu ...
DINU: Atunci, n-a vrea s v deranjez ... (Gest spre masa cu cri.)
GENA: Nu ne deranjezi deloc ... Tocmai terminasem s ne facem leciile. (Decebal e radios.) Cred
c Traian se-ntoarce dintr-un moment n altul ...
DECEBAL: Minte! A spus c nici nu vine la mas ... []
GENA: i dau voie s te duci la joac ... Un ceas ...
DECEBAL: i leciile cnd mi le fac? Am ora-nti aritmetica, ora a doua istoria, ora a treia geografia
i dup-mas am gramatica i intuiia ...
GENA: Las, las ... nu mai fi aa de silitor, s-i faci leciile de azi pentru luni ... Pentru azi ai nvat
destul ...
(Decebal iese)
(Tudor Muatescu, Titanic Vals)
Prob scris Limba i literatura romn
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic)
Pagina 1 din 2

Simulare pentru elevii clasa a XII-a

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Redacteaz, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:
1. Numete cte un sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor: am cumprat i sfioas.
2 puncte
2. Explic rolul punctelor de suspensie n secvena: Mine? ... Am ... am ... am ora-nti cntul, ora a
2 puncte
doua gimnastica, ora a treia caligrafia i, dup-prnz, am desenul i ... i ...
3. Construiete un enun n care s ilustrezi sensul conotativ al substantivului lecie.
2 puncte
4 puncte
4. Precizeaz tema dialogului dintre Decebal i Gena.
5. Transcrie dou cuvinte/grupuri de cuvinte care sunt mrci ale adresrii directe.
4 puncte
6. Menioneaz o modalitate de caracterizare a personajului Gena, exemplificnd cu o secven
semnificativ din textul dat.
4 puncte
4 puncte
7. Prezint rolul notaiilor autorului din textul dat.
8. Ilustreaz, cu cte un exemplu din text, dou trsturi ale genului dramatic.
4 puncte
4 puncte
9. Comenteaz, n 60-100 de cuvinte, urmtoarea secven:
DINU: Srut mna. V deranjez?
GENA: Deloc ... Poftii, domnule Dinu ... (Cu un gest de cochetrie modest i scoate orul i-l
ascunde repede sub sulul canapelei.)
DINU (stingherit, nu poate ascunde c tot ce spune e minciun i c adevratul scop al vizitei sale e
Miza): Am venit s spui numai dou vorbe lui Traian i plec ...
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Scrie un text de tip argumentativ de 150-300 de cuvinte, despre importana studierii
disciplinelor umaniste.
n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor
lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri;
8 puncte
s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de
problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate
ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
16 puncte
s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i
de punctuaie) i precizarea privind numrul de cuvinte.
6 puncte
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
Redacteaz un eseu de 600-900 de cuvinte, n care s prezini relaia dintre dou personaje
dintr-un text narativ studiat, aparinnd lui Liviu Rebreanu.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecruia dintre cele dou personaje alese din
textul narativ studiat, aparinnd lui Liviu Rebreanu;
evidenierea, prin dou episoade/citate/secvene comentate, a modului n care evolueaz relaia
dintre cele dou personaje;
ilustrarea a patru elemente de structur i de compoziie ale textului narativ studiat, semnificative
pentru analiza relaiei dintre cele dou personaje (de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i
spaiale, incipit, final, tehnici narative, perspectiv narativ, registre stilistice, limbajul personajelor etc.);
susinerea unei opinii despre modul n care o idee sau tema textului narativ studiat se reflect n
evoluia relaiei dintre cele dou personaje.
Not!
Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte;
abiliti de analiz i argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia
2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; respectarea
precizrii privind numrul de cuvinte 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte
i s dezvolte subiectul propus.
Prob scris Limba i literatura romn
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic)
Pagina 2 din 2

Simulare pentru elevii clasa a XII-a