Sunteți pe pagina 1din 1

Intel Teach Program

Abordri bazate pe proiecte

Gril de evaluare criterial pentru ntrebrile cheie


ale curriculumului
Folosii aceast gril de evaluare criterial pentru a crea i a revizui ntrebrile cheie
ale curriculumului.
4
3
2
ntrebarea esenial (IE) genereaz o gndire critic.
IE este o ntrebare
care provoac
gndirea, capteaz
atenia elevilor i
acoper mai multe
arii curriculare i/sau
mai multe uniti de
nvare dintr-o
singur arie
curricular.

IE vizeaz o idee
general care
acoper mai multe
arii curriculare sau
mai multe uniti de
nvare dintr-o
singur arie
curricular.

IU sunt deschise,
capteaz atenia
elevilor, sunt clar
aliniate cu
obiectivele i le cer
elevilor s utilizeze
capaciti de gndire
de ordin superior
pentru a-i dezvolta
nelegerea
conceptual legat
de o singur unitate
de nvare sau un
singur proiect.

IU sunt deschise,
aliniate cu
obiectivele i le cer
elevilor s utilizeze
unele capaciti de
gndire de ordin
superior pentru a-i
dezvolta o nelegere
de baz a
principalelor
concepte dintr-o
unitate de nvare.

IE vizeaz un
concept general
dintr-o singur
unitate de nvare
sau proiect.

IE vizeaz un aspect
minor, bazat pe
fapte, dintr-o singur
unitate de nvare
sau proiect.

ntrebrile unitii de nvare (IU) sprijin scopurile nvrii.


IU sunt deschise,
dar ele au legtur
numai cu o parte a
unei uniti de
nvare sau a unui
proiect i/sau nu
sunt clar conectate
cu obiectivele,
capacitile de
gndire de ordin
superior sau
conceptele specifice
ale unei uniti de
nvare.

IU au rspunsuri
predeterminate sau
sunt mult prea
generale pentru o
unitate de nvare
ca s asigure
concentrarea
nelegerii.

ntrebrile de coninut (IC) vizeaz cunotine faptice importante.


IC se concentreaz
pe concepte cheie n
vederea construirii
unor cunotine
faptice care s
sprijine ntrebrile
unitii de nvare.
IC au rspunsuri
limitate i definite.

IC construiesc
cunotine faptice i
au rspunsuri
limitate i definite.

Unele dintre IC
vizeaz nelegerea
faptic, dar una sau
mai multe ntrebri
sunt ori prea
generale, ori prea
lipsite de
semnificaie pentru a
contribui la
nelegerea
ntrebrilor unitii
de nvare.

IC nu construiesc
nelegerea faptic a
unitii de nvare.

ntrebrile cheie ale curriculumului (ICC) sunt conectate ntre ele.


ICC le cer elevilor s
foloseasc informaii
din IC pentru a
rspunde detaliat la
IU i a se gndi critic
i creativ la IE.

ICC le cer elevilor s


foloseasc informaii
din IC pentru a
rspunde la IU i a
se gndi critic la IE.

ICC le cer uneori


elevilor s utilizeze
informaii din IC
pentru a rspunde la
IU sau a se gndi la
IE.

ICC le cer rareori


elevilor s utilizeze
informaii din IC
pentru a rspunde la
IU sau a se gndi la
IE.

Copyright 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative,
and the Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries.
*Other names and brands may be claimed as the property of others.

Page 1