Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DE LECIE

I.

Introducere

Data: 12 III 2013


Instituia de nvmnt: Colegiul Tehnic Anghel Saligny
Clasa: a XI a
Profesor: Tmian Tudor Andrei
Disciplina: Economie
Unitatea de nvare: Piaa spaiu de ntlnire a agenilor economici
Titlul leciei: Mecanismul concurenial
Tipul leciei: lecie de transmitere i nsuire a noilor cunotine
Timp: 50 minute
Competene specifice:
1.3. Recunoaterea caracteristicilor generale ale pieei n diferite forme concrete de manifestare a acesteia
1.4. Caracterizarea diferitelor forme de pia pornind de la obiectul tranzaciilor realizate
2.4. Compararea unor fenomene i procese specifice dinamicii economice
4.3. Adecvarea comportamentului economic propriu la cerinele unui mediu concurenial
5.1. Interpretarea rezultatelor evalurii unor fenomene economice din perspectiv micro i macroeconomic sau individual i social

Motivaie: aceast lecie este important deoarece elevii descoper tipurile de concuren existente pe pia.
Obiectivul fundamental: formarea de priceperi n vederea recunoateri unor forme de pia pornind de la tipul de concuren ntlnit.
Obiective operaionale: pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1 s defineasc concurena i s identifice tipurile de concuren;
O2 s enumere caracteristicile pieei cu concuren perfect;
O3 s descopere tipurile de piee cu concuren imperfect;
O4 s identifice aspectele pozitive ale concurenei pentru participanii la activitatea economic.
Strategii didactice:
a) metode i procedee: conversaia euristic, expunerea, demonstraia, descoperirea, comparaia, studiu de caz.
b) forme de organizare a activitii: activitate individual, frontal i lucrul n perechi.
c) mijloace didactice: manuale alternative, TIC, marker, flipchart, fie de lucru.
Evaluare: ce dovezi exist c elevii au nvat lecia?
a) de coninut: rspunsurile la ntrebri, rezolvarea studiului de caz;
b) de utilizare a operaiilor gndirii: efectuarea comparaiilor, argumentarea rspunsurilor;
c) evaluarea realizat de profesor: observarea sistematic, stimularea participrii elevilor la demersul didactic, deschiderea
spre dialog att ntre elevi ct i ntre elevi i profesor, analiza rspunsurilor, aprecierea rspunsurilor corecte, notarea
elevilor la sfritul orei.
Bibliografie:
1. Maria Liana Lctu, George Paul Lctu, Economie, Editura Corint, 2006
2. Dorel Ailenei, Elena Blan, Economie, Editura Humanitas Educaional, 2008

II. Structura organizatoric i metodic


Etapele leciei
1.Organizarea
clasei
(2 minute)

2.Reactualizarea
cunotinelor
(5 minute)

Obiective
Asigurarea
condiiilor
optime
pentru
desfurarea
activitii

Asigurarea
legturii cu
lecia
anterioar.

Coninut
informativ
Realizarea unui
climat cooperant

Titlul leciei
anterioare:
Relaia cerere
ofert pre n
economie

Activitatea profesorului
Verific prezena elevilor, prezena
mijloacelor didactice, etc.

Activitatea elevilor
Rspund la prezen i pregtesc
caietele pentru lecie.

Adreseaz frontal ntrebri elevilor


din lecia anterioar:

Sunt ateni i formuleaz rspunsurile


ateptate de profesor:

1. Ce este piaa?

1. Spaiul de ntlnire al agenilor


economici productori i consumatori
de bunuri i servicii.

2. Ce fel de ageni economici


acioneaz pe pia?

Strategii
didactice
Conversaie
frontal

4. Ce este preul?

3. Productori s realizeze profit.


Consumatori s i satisfac nevoile
la un grad ct mai nalt i la preuri ct
mai mici.

Dirijeaz rspunsurile elevilor i


corecteaz rspunsurile unde este
cazul.

4. Valoarea bunurilor exprimat n


moned naional, nglobeaz toate
costurile de producie i profitul.

Atenionare

Apreciere oral
a corectitudinii
rspunsurilor

Analiza
rspunsurilor

2. Productori, Consumatori, Statul.


3. Care sunt interesele agenilor
economici pe pia?

Evaluare
Apreciere oral

Conversaie
frontal
Observarea
sistamatic

Atenionarea
rspunsurilor
greite

Etapele leciei
3.Anunarea
leciei noi i a
obiectivelor
operaionale
(2 minute)
4.Dirijarea
nvrii i
dobndirea
de noi
cunotine
(35 minute)

Obiective
Dirijarea
ateniei i
pregtirea
pentru noua
activitatea.

O1

Coninut
informativ
Titlul leciei:
Mecanismul
concurenial

Prezentarea
general a
mecanismului
concurenial.

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Scrie titlul leciei pe flipchart i


amintete obiectivele operaionale.

Ascult, recepteaz i noteaz n caiete


titlul leciei noi.

Expune noile coninuturi i


explicarea noiunilor nenelese:
(se ruleaz prezentarea PPT.)

Se gndesc la rspunsuri, sunt ateni la


explicaiile profesorului.

Strategii
didactice
Expunere
frontal

Evaluare
Observarea
comportamentu
lui elevilor.

Expunerea
sistematic.

Definirea concurenei.
O2

O3

Clasificarea
pieelor dup
tipul de
concuren
ntlnit pe ele.

Prezentarea
caracteristicilor
pieei cu
concuren
perfect.

Scurt caracterizare a fenomenului


concurenial.

Analizeaz din prisma ceteanului


oferta de munc iar din cea a
antreprenorului cererea de munc.
Conversaie
frontal.

Prezentarea pieei cu concuren


perfect i a caracteristicilor
acesteia:
- transparen,
- omogenitatea produsului,
- liber intrare pe pia,
- numr mare de ageni economici
participani cu putere economic
mic,
- mobilitatea resurselor.

Ofer rspunsuri la ntrebrile


profesorului.

Ascult i noteaz n caiete informaiile


precizate de profesor.

Explicaia

Observarea
comportamentu
lui elevilor.

O4

Etapele leciei
5. Fixarea
cunotinelor i
atingerea feedback-ului
(5 minute)

6. Tema pentru
acas
(1 minut)

Obiective
Evaluarea
cunotinelor
elevilor din
lecia predat

Precizarea
activitilor
pe care
elevii le vor
desfura
acas

Identificarea
pieelor cu
concuren
imperfect n
urma analizei
studiului de caz
Coninut
informativ

Se enumer pieele cu concuren


imperfect iar elevii vor descoperi
caracteristicile acestora n urma
rezolvrii fielor de lucru

Activitatea profesorului

Studiu de caz

Adreseaz frontal ntrebri


elevilor din lecia predat.

Dezavantajele
concurenei

Se discut pe marginea fielor de


lucru
Amintete elevilor s
pregteasc lecia.
Tem : Identificai dezavantaje ale
concurenei pentru consumatori
Noteaz elevii care au participat
activ la lecie.

Se organizeaz n grupe de 3-4 elevi.


Rezolv studiul de caz primit pe fiecare
fi.
Completeaz fiele de lucru.

Activitatea elevilor

Sunt ateni, reflecteaz i rspund la


ntrebri.

Ascult i noteaz.

Exemplificarea.

Lucru n
perechi

Strategii
didactice

Conversaia
frontal

Explicaia.

Provocarea
participrii
tuturor elevilor
la demersul
didactic.

Analiza
rspunsurilor.

Evaluare

Observarea
comportament
ului elevilor.
Analiza
rspunsurilor.
Stimularea
participrii
elevilor.
Atenionarea.
Aprecierea.