DATA: 31.10.2013 UNITATEA DE INVMNT: COALA nr 15, Buzau CLASA: a IV-a B PROPUNATOR: Ciuculan Stefania ARIA CURRICULAR : Om si societate OBIECTUL: Geografie UNITATEA DE INVARE: Relieful. Unitati majore de relief SUBIECTUL:Relieful Romniei-caracteristici generale si trepte de relief TIPUL LECIEI: insusire de noi cunostinte DURATA: 50 minute NR ELEVI: 18 SCOPUL: nsuirea cunotinelor despre relieful Romniei ; Dezvoltarea deprinderii de orientare pe hart; OBIECTIVE OPERATIONALE: O1: S indentifice corect vecinii rii noastre, folosind harta; O2 :S identifice corect formele de relief ale Romaniei , studiind harta fizic, conform culorilor convenionale utilizate; O3: S descrie, prin enunuri simple, fiecare form de relief, precizndu-i aspectul ; O4: S localizeze coret pe hart unitile majore de relief STRATEGII DIDACTICE: METODE, TEHNICI, PROCEDEE: orientare pe hart, conversaia, explicaia,observarea, exerciiul, demonstratia cu ajutorul hartii. MATERIALE I MIJLOACE DIDACTICE:harta fizic a Romniei, fie de lucru; FORME DE ORGANIZARE: individual; BIBLIOGRAFIE : A. Albu, I. Surdu, ,, Manual de geografie, Ed. Es Print 98, 2006 Daniela Strat, Anca Malea, Geografie. Manual pentru clasa a IV-a, Ed. HumanitasEducational, 2008 www.didactic.ro
Metode,proce Momentele
Continut
activitatii 1. Moment organizatoric
2. Verificarea
dee si tehnici de animatie
Ma prezint elevilor si le spun ca vom
Conversatia
desfasura ora de Geografie impreuna.
Copiii sunt intrebati ce lectie au avut de
Conversatia
cunostintelor
pregatit. 3-4 dintre ei vor fi invitati la
Orientarea pe
anterioare
harta sa identifice vecinii tarii in N,S
harta
O1
Feedback
Elevii vor identifica
la tabla vecinii Romaniei, in functie
,E ,V?(N-Ucraina, S-Bulgaria, E-
de asezare (Nord,
Moldova i Ucraina, V-Ungaria i
Sud, Vest si Est)
Serbia).
Conversatia
3. Captarea atentiei O2
Pornind de la observarea hartii
Romaniei, copiii sunt intrebati de ce
Observarea Explicatia
sunt prezente acele culori, de ce harta
nu este, pur si simplu, o singura culoare (rosie, albastra, sau orice alta culoare). Astfel, vom ajunge la prezentarea lectiei noastre. Conversatia
4. Anuntarea temei
Voi anunta titlul lectiei si il voi scrie la
tabla- Relieful.Unitati majore de relief Si le prezint elevilor obiectivele, pe intelesul lor: vom discuta despre relieful Romaniei, despre caracteristicile generale, unitatile majore de relief, le
Elevii isi vor nota in
caiet, titlul.
vom identifica pe harta.
5. Dirijarea invatarii
Se incepe cu definirea termenului
RELIEF(totalitatea denivelrilor
Explicatia
scoarei terestre). Prezint formele de
Conversatia
O3
relief prezente in Romania (munti,
Observarea
O4
dealuri si podisuri, campie) si precizez
pe harta
inaltimile caracteristice si culoare cu
care sunt prezentate pe harta. culoare verde galben maro
Forma de relief cmpie
nlime
Dealuri si podi muni
250m - 700m
0 - 250m
700m - 2544m
Teritoriul Romaniei nu este foarte inalt,
lucru ce permite in mare parte, sa fie locuit . Relieful Romaniei este variat, asezat in trepte, scade in inaltime din interior spre exterior. Se prezinta sub forma unor cercuri concentrice, asezate unul in interiorul celuilalt. Toate formele de relief ocupa suprafete aproximativ egale, 1/3 din teritoriul tarii, fiecare forma de relief. In continuare, se defineste UNITATEA MAJORA DE RELIEF (mai multe forme de relief apropiate si asemanatoare) Unitatile majore de relief din Romania
Elevii vor iesi la
sunt: Depresiunea Transilvaniei
harta pentru a
Carpatii Subcarpatii
identifica unitatile majore de relief.
Dealurile de Vest Podisul Moldovei Podisul Getic Podisul Dobrogei Campia de Vest Campia Romana Delta Dunarii Elevii vor fi invitati la harta sa identifice unitatile majore de relief. Elevii vor deschide cartile, de unde vor citi lectia.
6. Asigurarea
Fiecare elev va primi cate o fisa pe care
feed-back-
o vor completa. Impreuna vom discuta
ului
despre rezolvare exercitiilor.
Cei care nu au reusit sa termine fisa in clasa, vor trebui sa termine acasa, ca tema.
