Proiect de lecie

DATA: 31.10.2013
UNITATEA DE INVMNT: COALA nr 15, Buzau
CLASA: a IV-a B
PROPUNATOR: Ciuculan Stefania
ARIA CURRICULAR : Om si societate
OBIECTUL: Geografie
UNITATEA DE INVARE: Relieful. Unitati majore de relief
SUBIECTUL:Relieful Romniei-caracteristici generale si trepte de relief
TIPUL LECIEI: insusire de noi cunostinte
DURATA: 50 minute
NR ELEVI: 18
SCOPUL:
nsuirea cunotinelor despre relieful Romniei ;
Dezvoltarea deprinderii de orientare pe hart;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: S indentifice corect vecinii rii noastre, folosind harta;
O2 :S identifice corect formele de relief ale Romaniei , studiind harta fizic, conform
culorilor convenionale utilizate;
O3: S descrie, prin enunuri simple, fiecare form de relief, precizndu-i aspectul ;
O4: S localizeze coret pe hart unitile majore de relief
STRATEGII DIDACTICE:
METODE, TEHNICI, PROCEDEE: orientare pe hart, conversaia, explicaia,observarea,
exerciiul, demonstratia cu ajutorul hartii.
MATERIALE I MIJLOACE DIDACTICE:harta fizic a Romniei, fie de lucru;
FORME DE ORGANIZARE: individual;
BIBLIOGRAFIE :
A. Albu, I. Surdu, ,, Manual de geografie, Ed. Es Print 98, 2006
Daniela Strat, Anca Malea, Geografie. Manual pentru clasa a IV-a, Ed.
HumanitasEducational, 2008
www.didactic.ro

Metode,proce
Momentele

Continut

activitatii
1. Moment
organizatoric

2. Verificarea

dee si tehnici
de animatie

Ma prezint elevilor si le spun ca vom

Conversatia

desfasura ora de Geografie impreuna.

Copiii sunt intrebati ce lectie au avut de

Conversatia

cunostintelor

pregatit. 3-4 dintre ei vor fi invitati la

Orientarea pe

anterioare

harta sa identifice vecinii tarii in N,S

harta

O1

Feedback

Elevii vor identifica

la tabla vecinii
Romaniei, in functie

,E ,V?(N-Ucraina, S-Bulgaria, E-

de asezare (Nord,

Moldova i Ucraina, V-Ungaria i

Sud, Vest si Est)

Serbia).

Conversatia

3. Captarea
atentiei
O2

Pornind de la observarea hartii

Romaniei, copiii sunt intrebati de ce

Observarea
Explicatia

sunt prezente acele culori, de ce harta

nu este, pur si simplu, o singura culoare
(rosie, albastra, sau orice alta culoare).
Astfel, vom ajunge la prezentarea lectiei
noastre.
Conversatia

4. Anuntarea
temei

Voi anunta titlul lectiei si il voi scrie la

tabla- Relieful.Unitati majore de relief
Si le prezint elevilor obiectivele, pe
intelesul lor: vom discuta despre relieful
Romaniei, despre caracteristicile
generale, unitatile majore de relief, le

Elevii isi vor nota in

caiet, titlul.

vom identifica pe harta.

5. Dirijarea
invatarii

Se incepe cu definirea termenului

RELIEF(totalitatea denivelrilor

Explicatia

scoarei terestre). Prezint formele de

Conversatia

O3

relief prezente in Romania (munti,

Observarea

O4

dealuri si podisuri, campie) si precizez

pe harta

inaltimile caracteristice si culoare cu

care sunt prezentate pe harta.
culoare
verde
galben
maro

Forma de
relief
cmpie

nlime

Dealuri si
podi
muni

250m - 700m

0 - 250m

700m - 2544m

Teritoriul Romaniei nu este foarte inalt,

lucru ce permite in mare parte, sa fie
locuit .
Relieful Romaniei este variat, asezat in
trepte, scade in inaltime din interior
spre exterior. Se prezinta sub forma
unor cercuri concentrice, asezate unul
in interiorul celuilalt. Toate formele de
relief ocupa suprafete aproximativ
egale, 1/3 din teritoriul tarii, fiecare
forma de relief.
In continuare, se defineste UNITATEA
MAJORA DE RELIEF (mai multe
forme de relief apropiate si
asemanatoare)
Unitatile majore de relief din Romania

Elevii vor iesi la

sunt: Depresiunea Transilvaniei

harta pentru a

Carpatii
Subcarpatii

identifica unitatile
majore de relief.

Dealurile de Vest
Podisul Moldovei
Podisul Getic
Podisul Dobrogei
Campia de Vest
Campia Romana
Delta Dunarii
Elevii vor fi invitati la harta sa
identifice unitatile majore de relief.
Elevii vor deschide cartile, de unde vor
citi lectia.

6. Asigurarea

Fiecare elev va primi cate o fisa pe care

feed-back-

o vor completa. Impreuna vom discuta

ului

despre rezolvare exercitiilor.

Cei care nu au reusit sa termine fisa in
clasa, vor trebui sa termine acasa, ca
tema.

Se vor aprecia raspunsurile si

7. Evaluarea

comportamentul in timpul lectiei.

Exercitiul
Conversatia