PROF. UNIV. DR.

ION NEGRE-DOBRIDOR

Criza de autoritate
-joc de rol Situaia problematic
La Colegiul Vlad epe este zarv mare. Reprezentanii prinilor de
la 2 clase s-au adresat conducerii colegiului pentru a protesta mpotriva
doamnei profesoare de istorie Ana Avramescu.
Dna Avramescu are 55 de ani, este liceniat n regimul trecut dar se
afl n al doilea an de predare la acest colegiu, venind prin restructurare
de la o coal general. Numrul de elevi pe clase de la acest colegiu
variaz ntre 20 i 35. Dna Avramescu i-a luat f. trziu gradele I i II. Nu
se cunoate situaia ei familial, ea avnd puine contacte cu colegii i
administraia. Fr a fi ursuz sau solitar, ea evit familiarismele. Mic de
statur, slab, nervoas, ea este totui extrem de volubil la ore i se
exprim ntotdeauna pe un ton apsat i ascuit. Comportamentul ei este
uneori ciudat: adoarme deseori n cancelarie, iar n timpul edinelor i
reuniunilor se duce la maina personal pentru a-i face siesta!...
n plan profesional, este contincioas, nu absenteaz de la ore
niciodat, realizeaz expozeuri inteligente i subtile.
Dar de la nceputul acestui an colar Dna Avramescu se confrunt cu
mari probleme la clasele cu elevi mari. n timpul orelor sale se aude larm
i vorbrie n clas, zgomote diverse, ieiri brutale, ipete i ironii la adresa
sa care adesea se aud pn n strad...
La toate acestea Dna Avramescu reacioneaz printr-o tcere
dispreuitoare ntrerupt doar de unele accese de furie.
Notele pe care le acord sunt anormal de mici iar pedepsele sunt
numeroase i, de multe ori, aplicate la ntmplare, de asemenea,
judecile pe care le emite la adresa elevilor sunt peste msur de severe
i jignitoare.
Elevii de la Vlad epe provin din ptura social medie i nu pun
prea multe probleme de disciplin. Prinii lor sunt oameni modeti,
manifest o atitudine moderat, fiind nelegtori i prea puin
revendicativi. Au raporuri bune cu coala, cu administraia, cu profesorii.
La aceasta a contribuit mult echipa managerial. Noul director, Barbu
Blnescu este un manager cu experien care a reuit, n scurt vreme,
s alctuiasc o echip coeziv mpreun cu adjuncii si Constantin

Constantinescu i Drago Drgoescu. Echipa este acceptat, apreciat i

chiar admirat de ctre personalul didactic i auxiliar.
Elevii dnei Avramescu nu par afectai de situaie. Nu s-au plns de
profesoar nici individual nici n grup. Dimpotriv, se amuz copios.
Dar prinii s-au nelinitit. Mai ales prinii claselor a XI-a A i B.
Asociaia prinilor s-a sesizat, ai ntenionat s alctuiasc chiar o petiie;
dar, ulterior a renunat i a cerut echipei de conducere o ntrevedere
pentru a contribui, mpreun, la ncetarea acestei neobinuitei stri de
lucruri. Pentru ntrevedere, Asociaia a desemnat cte 2/3 reprezentani ai
priniloe elevilor de la clasele a XI-a A i B. Dei stimulai de conducere,
profesorii nu s-au artat dispui s o ajute pe Dna Avramescu. Mai ales
dup ce ea le-a declarat ctorva c nu are nevoie de nici un ajutor i c...
poate iei i singur din asta.
Pn atunci, directorul Barbu Blnescu s-a mulumit, cu tact, s
joace rolul tampon i de amortizor spernd c situaia se va ameliora.
Dar nu a ateptat prea mult. Situaia nu s-a mbuntit. Directorul s-a
decis ns s in mai nti o predic aspr elevilor din cele dou clase,
apoi a trecut la ameninri. Le-a transmis: Nu precipitm lucrurile, dar
vei vedea mai trziu ce pii!
Prinilor care veneau cu incriminri, directorul le-a rspuns de mai
multe ori: Problema nu se poate trata dect la nivel ierarhic superior.
Prin aceasta el i dezvluia sperana c va primi o cerere de transfer di
partea dnei Avramescu, care va fi din ce n ce mai descurajat de situaie,
pn la sfritul anului colar.
I.
Echipa de conducere director i directorii adjunci - va
avea mai nti o discuie cu profesoara Avramescu. Aflai
motivele comportamentului su bizar. ( 15-20 minute)
II.
Se va organiza o discuie cu colectivul de conducere
alctuit
din
Director
i
Directorii
adjunci
cu
reprezentanii Asociaiei prinilor.
Pregtirea rolurilor
discuie i decizie:
Timp de lucru: 1 or
III.
Sarcini de lucru: dezbatere liber pe tema simulat
1. Ce credei despre aceast situaie?
2. Avnd n vedere situaia critic n care s-a ajuns la colegiul
Vlad epe ce credei c s-a mai putea face?
3. Ce ai face n locul directorului?
4. Ct de coerent a acionat echipa de conducere?
5. Avei o idee tactic? Care este aceasta?
Timp pentru analiz: 1 or

roluri
Profesoara Avramescu
1. Vei fi chemat s dai socoteal.
2. Aprai-v inteligent, dai vina pe elevi i prini: elevii nu au cei 7 ani de acas
din cauza prinilor.

Rolul Directorului Barbu Blnescu

Avei dou informaii n plus:
1. aceti reprezentani intenioneaz s se foloseasc de
situaie pentru a v denigra i alunga din coal;
2. unul dintre adjunci v sap;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Chemai profesoara n faa echipei de conducere i interogai-o n legtur cu

comportamentul ei. Numai apoi stai de vorb cu reprezentanii prinilor.
Conducei ostilitile cu tact.
ntrebai cuminte: prinii nu au nici o vin?
ncercai s meninei profesoara, dar nu cu orice pre
ncercai s fii un adevrat director, un mare director
Rspundei tuturor atacurilor imediat, vehement chiar
Propunei un compromis sau un plan de depire a sitaiei de criz
Luai o decizie democratic i neleapt

Rolul echipei de conducere

Avei o informaie n plus: aceti reprezentani intenioneaz
s se foloseasc de situaie pentru a v denigra i alunga din
coal
1.
2.
3.
4.
5.

ncercai s fii o echip coeziv i eficient

ncercai s meninei profesoara, dar nu cu orice pre.
Propunei un compromis sau un plan de depire a situaiei de criz
ncercai s proiectai activitatea astfel nct asemenea crize s nu mai apar.
Luai o decizie democratic i neleapt

Directorul adjunct Constantin Constantinescu

Avei o ans i o informaie n plus: ai putea s v folosii
de situaia de criz care l compromite pe directorul plin
pentru a-i lua locul...
1. Jucai rolul directorului nelept
2. ntrebai: oare directorul plin nu are nici o vin; de ce s-a ajuns pn
aici?

3. Directorul plin Brbulescu este vinovat: el a adus-o n coal pe

aceast nebun Avramescu care se drogheaz.
4. Directorul adjunct Drgoescu este un beiv care l sap pe
Directorul plin Brbulescu
5. Luai o decizie democratic i neleapt

Directorul adjunct Drago Drgoescu

Avei o informaie n plus: cellalt adjunct ar vrea s se
foloseasc de criz pentru a-l compromite pe directorul plin
dar i pe adjunctul Constantinescu
1.
2.
3.
4.

ncercai s meninei profesoara, dar nu cu orice pre

ntrebai cuminte: prinii nu au nici o vin?
Aprai-o pe profesoara Avramescu, tii c ea este ...
Directorul adjunct Constantinescu este un afemeiat i se pare c se
drogheaz; de aceea l sap pe Directorul plin Brbulescu
5. Rspundei tuturor atacurilor imediat, vehement chiar.
6. Propunei un compromis sau un plan de depire a sitaiei de criz
7. Luai o decizie democratic i neleapt

Rolul reprezentanilor prinilor

Avei o informaie n plus: Echipa de conducere vrea s o
pstreaz pe profesoar n coal din motive ascunse ( politice?;
economice?; etc.; nu tim, dar putem formula orice suspiciuni ne
trec prin cap...
1. ncercai s fii prini de-adevratelea !
2. Discutai cu conducerea colii fr menajamente inutile.
3. Singura soluie: Profesoara s plece, sau s fie drastic sancionat
4. Discuia este absolut liber, putei aduce n discuie orice; dac este nevoie putei
chiar calomnia...
5. Sftuii-v cu ceilali reprezentani i luai o decizie: cel mai bun lucru ar fi ca
Profesoara s fie transferat sau destituit din nvmnt
6. Argumentai dac este nevoie chiar pe ton vehement pentru nlturarea acestei
Doamne din coal.
7. Luai o decizie democratic i neleapt