Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Direcia Educaie Sngerei

Grdinia Licurici, or. pleteti

A elaborat: Vasilica Tatiana, educator

pleteti, 2013

PROIECT DIDACTIC
GRDINIA:Licurici
EDUCATOARE : Vasilica Tatiana
GRUPA : mare-pregatitoare
TEMA ZILEI: n cetatea zilei iarna
TEMA SAPTAMINAL: Iarna a sosit n satul meu iubit
TIPUL ACTIVITII: verificarea i consolidarea cunotinelor si deprinderilor.
SCOPUL ACTIVITII
Sistematizarea cunotinelor despre propoziie ,cuvnt,respectiv consolidarea
deprinderii de a forma oral propoziii corecte din punct de vedere gramatical;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1-S dea exemplu de cel puin cinci cuvinte pe baza observrii imaginilor;
O2-S construiasc propoziii corecte din punct de vedere gramatical cu aceste
cuvinte;
O3-S realizeze acordul corect ntre cuvinte sau pri de propozitie;
O5-S construiasc corect propoziii lacunare alegnd jetonul potrivit;
O6-S rspund n propoziie la ntrebrile adresate.
STRATEGIA DIDACTIC:
a) Metode i procedee:
conversaia, explicaia, demonstraia , jocul didactic, problematizarea,exerciiul.
b) Materiale didactice:
un balon ,jetoane,plane de duplex pe care sunt scrise propozitii ,plane cu
anotimpul iarna,fulgi i oameni de zpad ,buline,fie de evaluare,stimulente;
REGULA JOCULUI:- s rspund corect la ntrebri in propozitii ridicnd
mna.
LOCUL DE DESFURARE: sala de grup.
DURATA: 35-40 min

Coninutul instructiv-educativ
EVENIMENTUL
DIDACTIC

Momentul
organizatoric

Captarea ateniei

Reactualizarea
cunotinelor

Anunarea temei

CONINUTUL
INSTRUCTIV EDUCATIV

- Asigurarea unui climat adecvat

desfurrii activitii;
- aranjarea mobilierului i a
materialului didactic;
- copiii vor fi aezai pe 2 grupe
in funcie de imaginea din
piept(echipa
oamnenilor
i
fulgilor de zpad).
- Astzi vom desfura o
activitate foarte interesant ,un
joc didactic care se numete
Completeaz ce lipsete de
acee trebuie sa fim ateni pe tot
parcursul activitii pentru ca vam pregtit foarte multe
surprize.
Cine rspunde frumos in
propozitie primete buline in
dreptul echipei reprezentate.
-Reactualizarea cunotinelor se
realizeaz prin citirea unor
imagini reprezentative pentru
anotimpul iarna i cu ajutorul
ntrebrilor.
Dupa cum ai observat n
funcie de bulinele din piept
suntem doua echipe :echipa
fulgilor de nea si echipa
oamenilor de zapad.Cine va
strnge mai multe buline va fi
desemnat catigtoare.
-Prezentarea temei activitii
i precizarea obiectivelor n
mod accesibil astfel nct s fie
nelese de copii.

STRATEGII
DIDACTICE

-exerciiu
organizatoric

EVALUARE

Observarea
comportamentului

/
frontal
-conversaia
- explicaia
- expunerea
/

Interesul pentru
coninutul
activitii

frontal

- conversaia

Analiza

- conversaia
- explicaia
- frontal

Observarea
comportamentelor copiilor

Dirijarea
nvrii

Domeniul tiine
(cunoaterea mediului)
Proba numarul 1
*Precizai
care
sunt
caracteristicile anotimpului iarna
Const
in
recunoaterea
semnelor venirii iernii din
imagini si alctuirea oral a
propoziiilor .
ntrebri i cerine posibile:
- Care sunt anotimpurile anului?
- n ce anotimp ne aflm?
- Care sunt lunile anotimpului
iarna?
- Ce fenomene ale naturii
specifice iernii?
- Cum ne mbrcm?
-Care sunt jocurile de iarna
preferate?

- conversaia
- explicaia

Analiza
aciunilor.

ntrecerea

-demonstraia
problematizarea
-exerciiul

Domeniul
Limb si Comunicare
/
Proba numarul 2
frontal
Completeaz ce lipsete
*Pe o plan sunt scrise mai
multe propoziii ,din care
lipsete un cuvnt.Copii vor
completa propoziiile utiliznd
jetoanele necesare.Se va lipii n
dreptul
punctelor
jetoanele
pentru a obine propoziia.
Exemplu:
In ajunul Crciunului vine..........
Copii construiesc din zapad.......
........iarna hiberneaz n barlog.
Copiii
cumini
primesc
multe....de la Mo Crciun.
.......este cel mai fricos animal.
.............sireat doarme n barlog.
.............sunt imbrcai gros
pentru iarn.
...............lucreaz botoei pentru
nepoei.
De pluguor copii sun din.........
-problematiza
rea
Proba numarul 3
*Desparte n silabe cuvntul,
reprezint-l grafic pe tabl i

Observarea
comportamentelor i analiza
rspunsurilor

scrie sub el tot attea liniue cte

silabe are. Cte un copil din
fiecare echip va venii in fat i
va lua dintr-un scule cte un
obiect pe care l va desprii n
silabe alctuii propoziii i
reprezenta grafic.
Dup aceea cte un copil din
fiecare echip va venii in fa i
va recita cte o poezie de
iarn .Va primii bulin cel care
va recita mai frumos expresiv i
cu intonaie.
Proba numarul 3
*Gsete cuvntul cu sens
contrar:
Dac nu este cald este........
Dac nu suntei buni suntei......
Dac nu eti mic eti.........
Dac nu eti nalt eti........
Dac nu esti harnic eti....
Dup fiecare raspuns corect
copii primesc buline i sunt
apaludai.
Domeniul estetic si creativ
Pentru destinderea atmosferei se
va cnta cntecelelul Iarna
vesel.
Proba numarul 4
*Ghicitori
Cte doi copii de la fiecare
echip va avea de raspuns la
ghicitori iar cu rspunsul lor s
alctuiasc oral propozitii.

-explicaia
-exerciiul
/
frontal

-conversatia

-explicatia
/frontal

Proba numarul 6
*Fiecare echip va avea de
rezolvat un puzlee ,cea care va
termina prima va primii bulin.

Domeniul tiine
(activitate matematic
Proba numarul 7
* Alctuiete prin ncercuire
obiecte de acelai fel.i aeaz
jos cifra corespunztoare n
dreptul lor.
explicatia
/frontal

Proba numarul 8
*Precizeaz vecinii mai mari sau
mai mici ai numerelor i
efectuarea unor exerciii simple
de adunare si scdere.
Copii primesc cate o fisa de
evaluare sunt explicate cerintele
i dupa aceea trec la rezolvarea
ei.

exercitiu
individual

Obinerea
performanei
Evaluarea
activitii

convesatia
/frontal
,, De ce v place anotimpul -brainstormin
iarna?
gul
Cte un membru al fiecarei -conversaia
echipe va venii in fa pentru a
numara bulinele obinute.Echipa /frontal
ctigtoare va fi aplaudat i li
se va mprii stimulente.(Moi
Crciuni
n
miniatur).n
ncheiere se va cnta Sniua
fuge.

Aprecierea
rspunsurilor
originale