Chimieindustrialaxi Tratarea Apei

Ministerul Educaiei i Cercetrii
Programul PHARE TVET RO 2002/1000-586.01.02.01.01
AUXILIAR CURRICULAR
clasa a XI-a
An de completare
Domeniul: CHIMIE INDUSTRIAL
Calificarea: OPERATOR N CHIMIE ANORGANIC
Nivelul: 2
Modulul: TRATAREA APEI

Bucureti - 2005
Modul 6 - Tratarea apei
Autori:
ing. Aurelia BUCHMAN - prof. grad did.I, Grup colar C. D. Neniescu,
Baia Mare
ing. Mihaela MARINCESCU - prof. grad did.I, Grup colar C. D. Neniescu,

Baia Mare
Consultan
ing. Dana STROIE, expert formare profesional CNDIPT- MEC
ing. Doina Olivia COSMA, expert local IMC Consulting
Domeniul: Chimie industrial

Calificare:Operator n chimia anorganic
Cuprins
I. Introducere
Ce vei gsi n acest ghid?
Modul 6 Competene, obiective
II. Materiale de referin
Sfaturi pentru proiectarea unei lecii reuite
Fia pentru nregistrarea progresului elevului
Folia 1 Instalaie pentru tratarea apei impurificate industrial
Folia 2 Prelevarea probelor de ap
Folia 3 Buletin de analiz al apei
Minidicionarul termenilor de specialitate
III. Activiti pentru elevi
Fia de descriere a activitilor
Activitatea 1 Tratarea apei
Activitatea 2 Reacii chimice la tratarea apei
Activitatea 3 Dedurizarea apei
Activitatea 4 Demineralizarea apei
Activitatea 5 Decantoare
Activitatea 6 Utilaje, ntreinere curent, protecia muncii
Activitatea 7 Test de autoevaluare
Activitatea 8 Flux tehnologic la tratarea apei
Activitatea 9 Mirosul apei
Activitatea 10 Culoarea apei
Activitatea 11 Caracterul acido-bazic al apei
Activitatea 12 Determinarea reziduului fix i a suspensiilor
Activitatea 13 Determinarea aciditii i alcalinitii apei
Activitatea 14 Decantorul cu brae
Activitatea 15 Recoltarea probelor de ap
Activitatea 16 Exploatarea utilajelor
Activitatea 17 Factori de risc
Activitatea 18 Test de evaluare
IV. Soluii i sugestii metodologice
V. Bibliografie

pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
pag.
4
5
6
7
7
8
9
10
11
12
13
13
14
14
15
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
29
30
31
32
33
34
39
I. Introducere
Prezentul material se adreseaz profesorilor si elevilor de la coala de Arte i
Meserii, clasa a XI-a an de completare, nivelul 2, domeniul:
CHIMIE INDUSTRIAL Operator n chimia anorganic
Acest auxiliar nu acoper toate cerinele din standardele de pregtire

profesional
Obinerea certificatului de calificare pentru fiecare nivel
presupune validarea integral a competenelor din standardele
de pregtire profesional
Prin coninuturi, auxiliarul curricular dorete s realizeze o mai bun motivare a
elevului i o cretere a interesului acestuia pentru cunotinele i abilitile ce se
formeaz n domeniul tehnic.
Auxiliarul de lucru are drept scop orientarea activitii profesorului i stimularea
creativitii lui, cuprinznd informaii ce vin n sprijinul acestuia .
Materialul cuprinde competene vizate si obiective urmrite pe parcursul derulrii
modulului, materiale de referin, teste de evaluare, exemple de folii pentru
retroproiector, activiti care au la baz nvarea centrat pe elev, activiti interactive
de complexitate diferit, adrese de site-uri pe internet, indicii pentru ntocmirea
portofoliului elevului, fie de descriere a activitilor, fie de progres, exemple rezolvate
de exerciii i probleme.. i alte materiale pe care o s le descoperii citind acest
AUXILIAR CURRICULAR !
Activitile, exerciiile, experimentele propuse si rezolvate urmresc atingerea
majoritii criteriilor de performan n condiiile de aplicabilitate descrise n Standardele
de Pregtire Profesional i n Curriculum n vederea evalurii competenelor din
unitile de competen.

Ce vei gsi n ghid ?

... activiti diverse care au rolul de a forma elevului abiliti cheie i de a-i face
s-i nsueasc cunotinele de specialitate necesare dobndirii conpetenelor din
standardele de pregtire profesional.
Acivitile din ghid sunt astfel alctuite nct s ating ct mai multe competene
i coninuturi far pretenia de a le acoperi n ntregime.
Activitile propuse elevilor sunt de diverse tipuri i de complexitate diferit:
exerciii teoretice i practice
activiti care vizeaz cele trei stiluri de nvare ale elevilor (vizual, auditiv,
practic)
activiti individuale, n perechi i n grup
activiti interactive experimentul de laborator, jocul de rol, elaborarea de
referate tematice, rezolvarea de aritmogrife, elaborarea de proiecte.
Alegerea activitilor s-a fcut innd seama c cei care nva sunt elevii,
avndu-se n vedere diferenierea sarcinilor i a timpului acordat.Toate activitile
propuse n acest ghid fac referin la competenele ce sunt vizate spre evaluare i care
sunt corelate cu coninuturile din curriculum.
... rezolvarea majoritii exerciiilor, testelor, sarcinilor de lucru propuse elevilor
... noiunile i temenii cheie specifici fiecrei competene sunt scoase n eviden
prin ncadrare, subliniere sau scriere cu culori care s le fac mai uor vizibile. A fost
utilizat un limbaj simplu uor accesibil elevilor. S-au folosit tabele, grafice, imagini i
clip-arturi pentru a face textul mai stimulator i mai atractiv pentru elevi.
... sugestii privind alctuirea portofoliului elevilor care ar putea cuprinde:
rezultatele temelor de evaluare formativ i sumativ
rezultatele activitilor de autoevaluare
mic dicionar al termenilor de specialitate
opiniile elevilor privind activitile desfurate
fie de progres sau de feedback
comentarii ale profesorului privind atitudinea i rezultatele elevului.
Rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor , colectate att de profesor
ct i de elev , trebuie strnse i organizate ntr-un anumit loc , astfel nct informaiile
s poat fi regsite cu uurin.
... sugestii privind evaluarea, aceasta s-a gndit sub forma unei evaluri
formative pentru notare iar n vederea atingerii competenelor s-a gndit o evaluare
sumativ. S-au propus activiti prin care s se evalueze doar competenele cuprinse n
acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. Nu uitai c demonstrarea
unei abiliti n afara celor din competenele specificate pentru acest modul este lipsit
de semnificaie n cadrul evalurii.
Nu uitai !
O competen se evalueaz o singur dat !

Modul 6
Tratarea apei
COMPETENE
Uniti de competen pentru abiliti cheie:
Igiena i securitatea muncii: (U6)

C 6.1. Aplic legislaia i reglementrile privind securitatea i sntatea la locul
de munc, prevenirea i stingerea incendiilor
C 6.2. Ia msuri pentru reducerea factorilor de risc
Uniti de competen tehnice specializate:
Tratarea apei: (U13)

C 13.1. Supravegheaz instalaiile de tratare a apei
C 13.2. Controleaz calitatea apei tratate
C 13.3. Particip la ntreinerea instalaiilor de tratare a apei
C 13.4. Aplic normele de tehnica securitii muncii i PSI specifice utilajelor
pentru tratarea apei
OBIECTIVE
Dup parcurgerea acestor uniti de competen, elevii vor fi capabili s:
identifice materiile prime i materialele necesare tratrii apei
urmreasc starea tehnic a utilajelor
descrie procedeele de tratare a apei
preleveze probele de ap
efectueze analize care s ateste calitatea apei
consemneze rezultatele analizelor apei
execute operaii de ntreinere curent i pornire-oprire a instalaiilor de tratare
a apei
utilizeze echipamentul de protecie a muncii adecvat
respecte procedurile de securitate a muncii i protecie a mediului specifice
utilajelor pentru tratarea apei
recunoasc drepturile i responsabilitile la locul de munc
verifice existena mijloacelor de protecie la locul de munc
raporteze situaiile care pun n pericol securitatea individual i colectiv
identifice, s raporteze i s nlture factorii de risc de la locul de munc

II. Materiale de referin

Sfaturi pentru proiectarea unei lecii reuite
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Asigurai diversitatea.
Gradai cu atenie.
Fixai-v un scop.
Nu supraestimai cunotinele anterioare.
inei cont de ncrctura conceptual.
Redactai coninuturile la persoana a treia.
Nu uitai s demonstrai elevilor cum se dobndete o deprindere nainte s-i punei s

o exerseze sau s o aplice !
Cnd dai instruciuni sau explicai ceva*
Asigurai-v c suntei auzit. Vorbii cu
faa ctre elevi.
Punei-v ntrebarea: Utilizez cuvinte
pe care ceilali nu le neleg (de
exemplu, termeni i expresii tehnice)?.
Scriei cuvintele-cheie pe tabl.
Punei-v ntrebarea: Utilizez cuvinte
care au sensuri diferite n contexte
diferite?
Verificai permanent dac elevii neleg,
rugndu-i s repete ce ai spus sau
adresndu-le o ntrebare. Nu ntrebai
Ai neles?, e posibil ca elevii doar s
ncuviineze politicos.
ntrebri care ncep cu: ce, cnd, de ce,
cum etc. v ajut s verificai mai
eficient nelegerea.
Evitai frazele lungi, cu multe idei n plus
fa de ideile principale.
Folosii exemple bazate pe experiene
sau lucruri pe care elevii le recunosc.
Evitai s folosii exemplele clasice, de
exemplu rime, mituri, etc.; folosii-le
numai n cazul n care tii c elevii sunt
familiarizai cu acestea.
Rezumai frecvent informaiile oferite.
Gndii-v c termenii tehnici nu sunt
neaprat dificili att timp ct i folosii
consecvent i verificai dac au fost
nelei.
Repetai frecvent cuvintele-cheie.

Elevii vor nva repede cuvinte pe
care le ntlnesc n mod regulat.
ncurajai elevii s foloseasc limbajul
pe care l prefer pentru a-i ajuta si clarifice ideile mpreun cu ceilali
elevi
Folosii succesiuni logice clare. Evitai
digresiunile i anecdotele.
Folosii imagini pentru a v ajuta la
clarificarea celor spuse.
Prezentai obiectivele la nceputul
cursului. La finalul acestuia, rezumai
materia predat.
Informaiile noi trebuie oferite n mici
porii ntre care sunt inserate sarcini
sau activiti.
Creai ocazii prin care elevii s
vorbeasc i s foloseasc ei nii
cuvintele-cheie.
* adaptare dup lucrarea Working with

Language (Folosind limbajul) de Tom
Gorman i Alison Tate, 1993, cu acordul
Fundaiei Naionale pentru Cercetare
Educaional
7
FIA pentru nregistrarea progresului elevului

Modulul (unitatea de competen)______________________________
Numele elevului ____________________________________________
Numele profesorului ____________________________________________
Competene
care trebuie
dobndite
Data
Activiti efectuate
i comentarii
Data
Aplicare n
cadrul unitii
de competen
Comentarii
Prioriti de dezvoltare
Competene care urmeaz s fie

dobndite (pentru fia urmtoare)
Resurse necesare

Bine
Evaluare
SatisRefacere
fctor
Instalaie pentru tratarea apei impurificate industrial

Folia 1
Prelevarea probelor de ap
Folia 2
Recoltarea probelor de ap pentru analize se face n flacoane de sticl sau
material plastic prevzute cu dop rodat sau cu capac ce se nchide ermetic.
n funcie de locul de prelevare al probelor de ap acestea se vor recolta
astfel:
Nr.
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Mediul de
provenien al apei
Apa de la robinet
Apa de la robinet
ce curge cu
intermiten
Rezervoare de
nmagazinare
Fntni cu pompe
Fntni cu gleat
Ape curgtoare
(ruri, fluvii)
Ape stttoare
(lacuri, iazuri)
Ape reziduale
Modul de recoltare
se cur robinetul interior i exterior

se las apa s curg 5 minute
se iau 2 probe:
prima din primul jet de ap
a doua dup o curgere continu de 2 ore
din punctele de ieire a apei din rezervor
dup o pompare de 20 minute

de la 10-30 cm sub oglinda apei
pe firul apei, cu dispozitive speciale
de la cea mai mare adncime sub nivelul apei
se recolteaz concomitent mai multe probe de
la adncimi diferite
Probe unice:
se ia o prob din efluentul principal sau din cei
pariali
Probe medii:
se recolteaz apa la intervale de 30 - 60
minute, n cantiti fixe, ntr-o sticl comun
Probe medii proporionale:
se recolteaz apa la intervale de 30 minute n
cantiti variate, proporionale cu debitul
efluentului

10

Folia 3
A.N. APELE ROMANE
DIRECTIA APELOR SOMES-TISA
S.G.A. MARAMURES
BAIA MARE, Aleea Hortensiei nr. 2
tel. 0262-225044 fax. 0262-226266
e-mail. sgamm@mail.multinet.ro
Laboratorul de calitate a apei

Data buletinului.....................................
Bazinul hidrografic................................
Proveniena............................................
BULETIN DE ANALIZA NR.

DATE IDENTIFICARE PROBA
Data i ora prelevrii probei
Locul de prelevare
Felul probei
Debitul
Recoltator
DETERMINARI DE LABORATOR
pH
Suspensii
Reziduu fix
Temp. apa
O2 dizolvat
CCO-Mn
CCO-Cr
CBO5
Cloruri
Sulfati
H2S/S
Calciu
Magneziu
Sodiu
Potasiu
Fosfor total
Fosfati
Azot total
Amoniu
Azotati
Azotiti
Detergenti
SE/PP
momentana/medie
l/s
mg/l
mg/l
0
C
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
Fenoli
Cianuri
Fier
Mangan
Cupru
Plumb
Zinc
Cadmiu
Nichel
Crom
Arsen
Mercur
Aluminiu
Conductivitate
Duritate totala
Bicarbonati
Alcalinitate/aciditate
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
mg/l
S/cm
gr. Germane
mg/l
Salmonella
Coliformi fecali
Coliforemi totali
SEF LABORATOR
11
Minidicionarul termenilor de specialitate
anionit
cationit
dedurizare
demineralizare
duritate temporar
duritate permanent
duritate total
grad german de
duritate
schimbtori de ioni
lam
substan schimbtoare de ioni, de obicei rin natural

sau sintetic, care reine anionii dintr-o soluie
substan schimbtoare de ioni, de obicei rin natural
sau sintetic, care reine cationii dintr-o soluie
ndeprtarea total a ionilor de calciu i magneziu din ap
ndeprtarea complet a tuturor anionilor i cationilor din
ap
este duritatea conferit apei de prezena carbonailor acizi
de calciu i magneziu
este duritatea conferit apei de prezena srurilor de
calciu i magneziu ale acizilor tari (sulfai, cloruri, azotai)
suma duritii temporare i a celei permanente
reprezint duritatea conferit apei de prezena a 10 mg
CaO /litru de ap
rin natural sau sintetic ce are capacitatea de a reine
anionii sau cationii dintr-o soluie
amestec de ap cu particule fine de substan mineral n
suspensie
....poate fi continuat de fiecare elev i pus n portofoliul personal !

12
III. Activiti pentru elevi

Fia de descriere a activitilor
Tabelul urmtor detaliaz sarcinile incluse n:
Tratarea apei
Modulul 6
Tabelul va fi folositor n procesul de colectare a dovezilor pentru portofoliul elevilor

CompeSarcina de
tena
lucru
U 13 Tratarea apei
A1, A2, A7
C 13.1.
C 13. 2.
A5, A7, A14

A2, A3, A4,
F1, A7, A8,
A15
A3, A9, A10,
A11, A12,
A13
A3, A9, A10,
A11, A12,
A13, A15
Obiectiv
identificarea materiilor prime i

materialelor necesare tratrii apei
urmrirea strii tehnice a utilajelor
descrierea procedeelor de tratare a apei
prelevarea probelelor de ap
efectuarea de analize care s ateste

calitatea apei
consemnarea rezultatelor analizelor apei
Rezolvat
executarea operaiilor de ntreinere

curent
C 13. 3.
executarea operaiilor de pornire-oprire
A14, A16, A5
a instalaiilor de tratare a apei
utilizarea echipamentului de protecie a
A6, A15
muncii adecvat
C 13. 4.
respectarea procedurilor de securitate a
A6, A15V
muncii i protecie a mediului specifice
U 6 Igiena i securitatea muncii
verificarea existenei mijloacelor de
A4, A6
protecie la locul de munc
C 6. 1.
raportarea situaiilor care pun n pericol
A4
securitatea individual i colectiv
A1, A4, A5,
identificarea, raportarea i nlturarea
C 6. 2.
A17
factorilor de risc de la locul de munc
A14, A16, A5
Bifai n rubrica Rezolvat sarcinile de lucru pe care le-ai verificat!

13
Tratarea apei
Activitatea 1
Purificarea i dedurizarea apei se realizeaz n instalaii specifice de

tratare a apei folosindu-se metode, substane i utilaje specifice.
Pentru urmtoarele 3 metode de tratare a apei:
a. Limpezirea cu coagulani
b. Dedurizarea prin procedeul var-sod
c. Demineralizarea cu schimbtori de ioni
Descriei modul de realizare a purificrii sau dedurizrii preciznd de
asemenea care sunt materiile prime care se folosesc.
Vei lucra n perechi, astfel:
sarcina de la punctul a - elevul 1
sarcina de la punctul b - elevul 2
sarcina de la punctul c - elevul 1 mpreun cu elevul 2
fiecare pereche de elevi va identifica factorii de risc ce pot s apar la
manipularea substanelor ce se folosesc la purificarea i dedurizarea apei
Fiecare elev va rezolva singur sarcina repartizat, apoi cei 2 elevi i vor
discuta rezolvrile individuale, iar sarcina de la punctul c o vor rezolva mpreun
ajutndu-se reciproc.
Completai ecuaiile reaciilor chimice de mai jos i

precizai care este metoda de tratare a apei n care se
ntlnesc aceste reacii:
Activitatea 2
Ecuaia reaciei chimice

Ca(HCO3)2
tC
Procedeul de tratare a apei n care

se ntlnete
.......?........ + CO2 + H2O
CaCl2 + .......?........ CaCO3 + 2NaCl

HR + CaCl2 .......?........ + HCl
.......?........ + Na2CO3 MgCO3 + Na2SO4
R2SO4 + 2NaOH .......?........ + Na2SO4

Exerciiul se va rezolva individual iar corectarea rezolvrii va fi fcut de
ctre colegul de banc. Dac elevii nu se descurc sau apar divergene de opinii,
profesorul va interveni i va rezolva eventualele probleme aprute.
14
Dedurizarea apei
Lucrare de laborator
Activitatea 3
Consideraii teoretice. Srurile de calciu i magneziu dizolvate

n ap i confer acesteia duritate. Se deosebesc urmtoarele
duriti: duritate temporar, Dt, duritate permanent, Dp,
duritate total, DT. Duritatea apei se exprim n grade duritate
0
D. Un grad german de duritate corespunde la 10 mg CaO/l ap. n industrie apa se
dedurizeaz prin: procedeul cu var i sod sau procedeul cu schimbtori de ioni.
Principiul metodei. n vederea dedurizrii, apa este trecut de 2-3 ori printr-o
coloan care conine cationit. Apa este analizat nainte i dup dedurizare.
Desfurarea lucrrii.
a) Se determin duritatea temporar a apei brute
b) Se determin duritatea total a apei brute
c) Se trece apa brut prin coloana cu cationit
d) Se determin duritatea temporar a apei dedurizate
e) Se determin duritatea total a apei dedurizate
Mod de lucru.
a) Se determin duritatea temporar a apei brute
Se msoar un volum V = 100 ml ap de analizat ntr-un pahar Erlenmeyer, se
adaug 2-3 picturi de metiloranj i se titreaz cu HCl 0,1 n de factor F pn la
virajul culorii la galben-portocaliu:
V F 2,8
V F 2,8
1000 mg/l
sau
Dt = 1
Dt = 1
1000 grade duritate
V
V 10
V1 volumul de HCl 0,1 n
V volumul de ap, 100 ml
F factorul soluiei de HCl 0,1 n
2,8 mg cantitatea de CaO ce corespunde la 1 ml soluie HCl 0,1 n
10 cantitatea de oxid de calciu care corespunde unui grad german de
duritate, mg/l
b) Se determin duritatea total a apei brute
Pentru ape ce nu conin bicarbonai sau carbonai alcalini (nu nroesc

fenolftaleina). Se msoar V ml ap de analizat (100 ml) i se trec ntr-un pahar
Erlenmeyer. Se adaug 1 ml soluie tampon, circa 0,1 g indicator negru eriocrom
T i se titreaz cu soluie de complexon III 0,01 m pn la virarea culorii de la
rou la albastru.
Pentru ape ce conin bicarbonai

sau carbonai alcalini (nroesc
fenolftaleina). Se iau 100 ml ap ntr-un pahar Erlenmeyer, se adaug 5 ml HCl,
se fierbe 1-2 minute pentru ndeprtarea CO2. Se rcete, se adaug 1 ml
soluie tampon , un vrf de spatul negru eriocrom T i se titreaz cu soluie
complexon III 0,01 m pn la viraj de la rou la albastru net:
0,5608 V1 F
56,1 V1 F
DT =
1000 =
grade duritate
V 10
V
15
0,5608 cantitatea de CaO n mg ce corespunde la 1 ml soluie complexon

III 0,01 m
V1 volumul de soluie de complexon III 0,01 m utilizat la titrare, n ml
F factorul soluiei de complexon III 0,01 m
10 cantitatea de CaO n mg ce corespunde la un grad duritate
V volumul de ap luat pentru determinare, 100 ml
c) Se trece apa brut prin coloana cu cationit. Se trec circa 300 ml ap brut
prin coloana cu cationit; curgerea trebuie s fie foarte lent, o pictur pe
secund.
2RH + Ca2+ R2Ca + 2H+
2RH + Mg2+ R2Mg + 2H+
d) Se determin duritatea temporar a apei dedurizate dup modul de lucru de
la punctul a
e) Se determin duritatea total a apei dedurizate dup modul de lucru de la
punctul b
f) Se calculeaz eroarea absolut i eroarea relativ a determinrilor
ea = X A,
X = rezultatul experimental
e
er % = a 100
A = media aritmetic a determinrilor
A
g) Se regenereaz cationitul cu o soluie de HCl 5%.
R2Ca + 2HCl 2RH + CaCl2
R2Mg + 2HCl 2RH + MgCl2
Se spal coloana cu cationit cu ap distilat pn la ndeprtarea total a
urmelor de acid.
Indicaii:
se lucreaz n grupe formate din
3-4 elevi
fiecare elev din grup
determin, pentru aceeai prob
de ap, duritatea temporar i
duritatea total nainte i dup
dedurizare
calculeaz pentru fiecare determinare eroarea absolut i relativ
compar rezultatele analizelor cu cele din STAS 1342-91 (condiii de calitate
pentru apa potabil)
Instalaie pentru dedurizarea

apei cu schimbtori de ioni

16
Activitatea 4
Demineralizarea apei
Se realizeaz prin schimb ionic folosind schimbtori de ioni cationici i anionici.

Pentru regenerarea acestora se utilizeaz soluii de acizi i baze.
Privii cu atenie schema de mai jos i precizai:
Care sunt substanele chimice utilizate pentru regenerarea schimbtorilor
de ioni din coloane?
Care sunt reaciile chimice care au loc la demineralizarea apei cu schimbtori
de ioni?
Care sunt factorii de risc care pot s apar la manipularea substanelor
folosite pentru demineralizarea apei (regenerarea schimbtorilor de ioni)?
Ce mijloace de protecie i securitate a muncii sunt necesare ntr-o
instalaie de demineralizare a apei?
Cui raportai un incident tehnologic care poate s apar n instalaia de
demineralizare?
Schema instalaiei de demineralizare a apei cu schimbtori de ioni

Lucrai individual, n caz c nu v descurcai putei apela la ajutorul colegului de
banc sau al profesorului!
REINE !
Demineralizarea apei const n eliminarea complet a tuturor

anionilor i cationilor care se gsesc dizolvai n ap.

17
Activitatea 5
Lucrri practice la decantoare
a.Determinarea capacitii de sedimentare a unui
decantor
Pregtirea lucrrii. Pentru efectuarea lucrrii este necesar un
decantor cu funcionare continu cu brae (Dorr).
n cadrul lucrrilor pregtitoare sunt necesare urmtoarele operaii:
verificarea strii interioare a utilajului (s nu existe sediment)
controlul fixrii pe arbore a braelor cu raclete
verificarea etaneitii decantorului i a conductelor de alimentare i de
evacuare
verificarea funcionrii corecte i a etanrii armturilor de pe conducte
verificarea sistemului de acionare (motor, reductor, transmisii mecanice)
verificarea legturilor la reeaua electric
controlul ungerii lagrelor i a reductorului
verificarea frecrii ntre raclete i fundul decantorului
Se pregtete o suspensie cu care se vor face determinri.
Se pregtesc cilindrii gradai.
Desfurarea lucrrii. Se pregtete motorul de acionare al agitatorului.
Se ncepe alimentarea cu suspensia de separat, n mod continuu, n intervalul
de timp (s) care se noteaz.
Se msoar volumul de decantat colectat V (m3).
Raportnd volumul msurat la intervalul de timp n care a avut loc separarea,
rezult capacitatea de sedimentare (debitul de decantat):
V 3
Q=
m /s
Se fac mai multe determinri.

b. Determinarea vitezei de sedimentare ntr-un decantor
Scopul lucrrii. De a evidenia influena caracteristicilor suspensiei asupra vitezei
de sedimentare
Pregtirea lucrrii. Este necesar un decantor cu brae a crui pregtire pentru
pornire a fost descris la punctul a.
Se pregtesc mai multe suspensii care s difere prin concentraia fazei
solide, prin granulometrie i prin structur.
Desfurarea lucrrii. Se determin capacitatea de sedimentare a decantorului
pentru fiecare suspensie n parte, respectiv Q, la fel ca la punctul a.
Se msoar aria suprafeei de sedimentare a decantorului.
Se calculeaz viteza de sedimentare a suspensiilor separate raportnd
capacitatea de sedimentare (debitul de decantat) determinat practic, la aria
suprafeei de sedimentare:
18

Q
m/s
A
Pentru fiecare suspensie se va obine alt valoare a vitezei de sedimentare.
Se compar rezultatele i se interpreteaz, caracterizndu-se suspensiile
respective.
ATENIE
pornirea, conectarea la reea a motorului electric, se face
numai dup ce s-a constatat c n decantor nu mai exist
sediment (de la lucrrile precedente)
n timpul funcionrii decantorului se urmrete:
o debitul de suspensie la alimentare
o debitele de decantat i sediment
o coninutul de faz solid n decantat
o etaneitatea conductelor i a decantorului
oprirea, deconectarea motorului de la reeaua electric, se
face n urmtoarea ordine a lucrrilor: se oprete alimentarea
cu suspensie, se separ ntreaga cantitate existent i apoi se
oprete acionarea
Activitatea 6
Citii urmtoarele informaii i apoi plasai-le n tabel n

spaiul potrivit:
Filtrele care lucreaz cu substane toxice, caustice, inflamabile, trebuie s fie
nchise i prevzute cu dispozitive de absorbie i neutralizare
Asigurarea etaneitii corpului decantorului, a conductelor i armturilor
nlocuirea asamblrilor demontabile uzate
Legturile ntre filtre i pompe vor fi realizate prin conducte fixe confecionate
din materiale corespunztoare
Asigurarea ungerii lagrelor i a reductorului
Nu se admit reparaii la aparatele i organele de maini n timpul funcionrii
Pornirea i oprirea utilajelor electrice se face numai de pe podee izolante
Nu se las nesupravegheate utilajele n funciune
Toi elevii sunt obligai s poarte echipament de lucru corespunztor (salopet
ncheiat, casc, cizme, etc.) n laboratorul tehnologic
Verificarea garniturilor, uruburilor, conductelor, traseelor de alimentare cu
ap
Este interzis urcarea cu picioarele pe conducte, armturi, utilaje
Se interzice folosirea sculelor defecte
Msuri de protecie a muncii

Lucrri de ntreinere curent
19
Activitatea 7
TEST DE AUTOEVALUARE
Alege din parantez cuvntul potrivit astfel nct propoziiile din coloana a
2-a a tabelului de mai jos s fie adevrate. Scrie rspunsul n coloana a 3-a.
Realizeaz autoevaluarea i confrunt rspunsurile date cu cele prezentate de
profesor pe folie!
Nr.
item
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Item
Rspuns
ales
Realizat Nerealizat Punctaj
Una din materiile prime folosite la

dedurizarea apei prin procedeul
var-sod este (carbonatul de
sodiu/clorura de bariu).
Duritatea temporar se poate
elimina prin (absorbie/fierbere).
Filtrarea apei se realizeaz prin
trecerea ei prin straturi (de
material plastic/granulare).
Utilajul principal folosit pentru
limpezirea cu coagulani este
(denisipator /filtru rapid).
Dedurizarea apei cu schimbtori
de ioni se realizeaz n coloan cu
(anionit /cationit).
Sedimentarea se realizeaz n
(denisipatoare/centrifuge).
Dezinfectarea apei potabile se
face cu (clor/hidrogen).
Procedeul var sod de tratare a
apei are ca efect (demineralizarea
/dedurizarea) apei.
Gradul german de duritate
reprezint duritatea imprimat
apei de (1000 /10) mg CaO/ l de
ap.
Din oficiu
1p
Total

20
Activitatea 8
Instalaia din desenul de mai jos reprezint :
Schema instalaiei pentru tratarea apei impurificate industrial

Urmrii cu atenie schema instalaiei i ncercai s realizai o schem a
fluxului tehnologic ce corespunde acestei instalaii.
Instalaie pentru tratarea apei impurificate industrial

21
Activitatea 9
Tema: determinarea proprietilor organoleptice ale apei.
Mirosul apei
Consideraii teoretice:
Mirosul apei poate proveni din poluarea ei cu diferite substane organice n
descompunere, ape reziduale.
Ustensile: balon de sticl cu gt lung, dop de sticl
Mod de lucru:
se introduce ntr-un balon de sticl un volum de 150-200 ml ap colectat
se acoper cu dopul de sticl
se aduce la temperatura de determinare (15-200C)
se agit balonul i se inspir aerul din balon
nregistrarea rezultatelor:
Se realizeaz prin completarea unei fie de lucru de tipul:
Nr.
probei
Proveniena probei, condiii

meteorologice, ora
Mirosul
identificat
Intensitatea
Gradul
1
2
Mirosul se identific prin comparare cu un miros cunoscut cum ar fi: aromat, de
balt, de mucegai, de pete, de hidrogen sulfurat, nedefinit, etc.
Notarea mirosului se face dup gradul de intensitate conform tabelului:
Miros
Intensitate
Fr miros
inodor
Perceptibil de un cercettor experimentat
Foarte slab
Perceptibil de consumator
Slab
Net perceptibil
perceptibil
Suficient de puternic
pronunat
Att de puternic c apa nu se poate bea
Foarte puternic
Se analizeaz probe recoltate din diferite medii poluate
Elevii lucreaz n grupe de cte 2
REINE !
Gradul
0
1
2
3
4
5
Apa pentru a fi potabil nu trebuie s depeasc gradul 2 !

22
Activitatea 10
Tema: determinarea proprietilor organoleptice ale apei.
Culoarea apei
Consideraii teoretice:
Culoarea apei poate da indicaii asupra compoziiei, astfel:
Ionii de fier dau apelor o culoare ruginie
Ionii de cupru confer apelor o culoare albastr;
Apele care conin argil coloidal au o culoare galben brun
Ustensile: pahare Berzelius sau eprubete sau cilindrii (vasele vor fi perfect splate
i uscate).
Mod de lucru:
Se analizeaz vizual probele de ap aflate pe mesele de lucru, probe
recoltate din diferite medii poluate i aflate n aceleai condiii
(temperatur, volume egale, vase de recoltare identice).
Folosii ca etalon apa distilat !
nregistrarea rezultatelor:
Se realizeaz prin completarea unei fie de lucru de tipul:
Nr.
probei
Culoare, observaii
Mediul de
provenien
Compoziia probei
(dedus anticipat)
1
2
3
4
NU uitai s etichetai probele de ap analizate ca s le tii proveniena!
REINE !
Apa potabil este ap pentru: consum menajer - but,

prepararea mncrii, splatct i industria alimentar !

23
Activitatea 11
Determinarea caracterului acido-bazic al apei
Principiu: se compar culoarea probelor de ap analizate (dup adugarea
indicatorilor) cu a probelor etalon.
Ustensile:eprubete, hrtie indicatoare de pH, soluii de indicatori acido-bazici,
penset, plcu alb de porelan, pahare, pipete, stativ eprubete
Mod de lucru:
se pun cteva picturi de indicator n probe diferite de ap
se compar culoarea cu datele din urmtorul tabel, identificndu-se mediul
de reacie al probei de ap (acid, neutru, bazic)
Indicatorul
fenolftalein
turnesol
rou de metil
metiloranj
REINE !
Mediu acid
incolor
roie
roie
roie
Mediu neutru
incolor
violet
galben
portocalie
Mediu bazic
roz-violet
albastr
galben
galben
Indicatorii acido-bazici sunt substane care i schimb

culoarea n funcie de pH-ul soluiei
se ia cu penseta hrtia indicatoare (o bucat de circa 1 cm) corespunztoare

mediului descoperit anterior (acid, neutru, bazic)
se nmoaie circa 1 secund n proba de ap
se fixeaz hrtia indicatoare pe plcua alb
se compar culoarea obinut cu cele de pe scara de culori a hrtiei
indicatoare
se stabilete caracterul acid, neutru sau bazic al probelor de ap
nregistrarea rezultatelor
Se nregistreaz ntr-o fi de observaie i se realizeaz o ordonare a probelor de
ap n funcie de provenien i caracterul acid, bazic sau neutru.
REINE !
Apa potabil este neutr din punct de vedere acido-bazic.
Vei lucra n grupe de cte 4 elevi

Fiecare elev va efectua prin rotaie toate cele 4 determinri
Vei nregistra rezultatele obinute ntr-un tabel
Vei compara rezultatele grupei voastre cu cele ale celorlalte grupe
Vei trage concluzii privind caracterul acido-bazic al diverselor surse de ap
Spor la treab !
24
Activitatea 12
Determinarea reziduului fix i a suspensiilor din ap
Reziduul fix
Suspensiile totale
Reprezint totalitatea
Reprezint totalitatea substanelor
substanelor organice i
insolubile din ap care pot persista mai
anorganice dizolvate n ap i care
mult sau mai puin timp n suspensie, n
nu se volatilizeaz la temperaturi
funcie de greutatea particulei
sub 105C
Principiul metodelor
Separarea substanelor organice
Separarea suspensiilor, substanelor
i anorganice dizolvate n ap prin
organice i anorganice dizolvate n ap
evaporarea acesteia urmat de
prin evaporarea acesteia urmat de
cntrire
cntrire
Determinarea suspensiilor prin calcul
Materiale necesare
Capsule de porelan, hrtie de filtru cu porozitate mica (band albastr), instalaie
de filtrare, baie de ap, etuv, balan analitic, exicator
Modul de lucru
se ia o prob de ap de volum v
se lucreaz cu 2 probe de ap de acelai
(50-100 ml) ap de analizat
volum v, (50-100 ml) ca i cea de la
se filtreaz proba de ap de 2 ori
determinarea reziduului
prin hrtie de filtru cu pori mici
o prob de ap se prelucreaz absolut
pentru reinerea suspensiilor
identic ca i pentru determinarea
proba de ap filtrat se introduce
reziduului fix
ntr-o capsul de porelan (n
pentru a doua prob de ap se ia acelai
fraciuni mici, pe rnd) i se
volum v de ap, care nu se mai filtreaz i
evapor la sec pe baie de ap
cu care se procedeaz astfel:
se usuc n etuv la 105C, timp de proba de ap nefiltrat se introduce
2 ore
ntr-o capsul de porelan i se evapor
la sec pe baie de ap
capsula de porelan este n
prealabil cntrit i adus la mas se usuc n etuv la 105C, timp de 2 ore
capsula de porelan este n prealabil
constant*** (m1)
se rcete n exicator timp de 30
cntrit i adus la mas constant***
(m1)
minute
capsula rcit se cntrete la
se rcete n exicator timp de 30 minute
balana analitic (m2)
capsula rcit se cntrete la balana
analitic (m3)
25

Calcule
m2 m1
1000
mg/l reziduu fix
v
m m1
b= 3
1000
mg/l rezid. fix i susp.
v
c=ba
mg/l suspensii
a=
a=
m2 m1
1000 mg/l reziduu fix
v
***se usuc n etuv timp de 2 ore la t=105C pn se aduce la mas constant
Sarcina de lucru:
determinai practic reziduul fix i suspensiile dintr-o prob de ap provenit
din reeaua de distribuie cu ap a localitii n care domiciliai
lucrai n laborator n grupe de 2-3 elevi
fiecare grup va realiza cte 2 determinri a reziduului fix i a suspensiilor
lucrai cu acelai volum al probelor de ap n toate determinrile, datele
obinute la analiza reziduului fix v vor fi utile la determinarea suspensiilor!
trecei rezultatele analizelor practice n urmtorul tabel:
Determinarea reziduului fix

Nr.
probei
v,
ml
m1,
mg
m 2,
mg
a=
m2 m1
1000
v
mg/l reziduu fix
Determinarea reziduului fix

Suspensii
i a suspensiilor
m m1
b= 3
1000
m1, m3,
v
c = b-a
mg
mg
mg/l reziduu fix i
suspensii
1
2
3

26
Determinarea aciditii i alcalinitii apei
Principiul metodelor: neutralizarea probei de ap cu o baz acid n prezena
unui indicator acido-bazic.
Reactivi i ustensile necesare:
soluie de NaOH 0,1 n cu factor cunoscut
soluie de HCl 0,1 n cu factor cunoscut
soluie alcoolic 1 % fenolftalein
soluie apoas 0,1 % metiloranj
biuret, stativ, cleme, mufe, plnie, pahare Erlenmeyer, pipet
Aciditatea apei este determinat de prezena n ap a CO2 liber, a acizilor
minerali i a srurilor cu hidroliz acid.
Aciditatea poate fi:
total - se determin n prezen de fenolftalein
permanent se determin n prezen de metiloranj
Mod de lucru
Aciditate total
Aciditate permanent
se ia o prob de ap de 100 ml ntr-un pahar Erlenmeyer de 250 ml

se adaug cteva picturi de
fenolftalein
metiloranj
se titreaz cu soluie de NaOH
se titreaz cu soluie de NaOH 0,1 n
0,1 n pn la apariia culorii roz
pn la apariia culorii portocalii
persistent
se citete la biuret volumul de NaOH consumat n reacie, V
se calculeaz aciditatea apei analizate, n ml soluie NaOH 0,1 n l ap
calcul:
unde: Acid.
V
v
F
Acid. =
V F
1000
v
, ml sol. NaOH 0,1 n l ap
- aciditatea apei analizate (total sau permanent)

- volumul soluiei de NaOH 0,1 n utilizat la titrare, ml
volumul probei de ap , ml
factorul soluiei de NaOH 0,1 n
REINE !
Aciditatea surselor naturale de ap este foarte puin

probabil, prezena ei indic o poluare cu ape reziduale !

27

Alcalinitatea (bazicitatea) apei este determinat de prezena n ap a
bicarbonailor, carbonailor alcalini i alcalino-pmntoi, hidroxizilor.
Alcalinitatea poate fi:
permanent se determin n prezen de fenolftalein
total se determin n prezen de metiloranj
Mod de lucru
Alcalinitate permanent
Alcalinitate total
se ia o prob de ap de 100 ml ntr-un pahar Erlenmeyer de 250 ml

fenolftalein
metiloranj
dac nu apare culoarea roz
alcalinitatea permanent este 0
(atunci probei de ap i se va
determina alcalinitatea total)
dac apare culoarea roz proba
se titreaz cu soluie de HCl 0,1 n
se titreaz cu soluie de HCl 0,1 n
pn la apariia culorii portocalii
pn la incolor
se citete la biuret volumul de HCl consumat n reacie, V
se calculeaz alcalinitatea apei analizate, n ml soluie HCl 0,1 n l ap
calcul:
Alc. =
V F
1000 , ml sol. HCl 0,1 n l ap
v
unde:
Alc. - alcalinitatea apei analizate (total i permanent)
V - volumul soluiei de NaOH 0,1 n utilizat la titrare, ml
v volumul probei de ap , ml
F factorul soluiei de HCl 0,1 n
Sarcina de lucru:
Determinarea aciditii i alcalinitii se realizeaz n laboratorul de chimie
Se lucreaz n 4 5 grupe eterogene de elevi ce au stiluri de nvare diferite
Se va completa tabelul de mai jos de ctre toate grupele
Determinarea aciditii alcalinitii apei
Tipul de ap
Vol. probei
ap v (ml)
Indicator
Volum sol.
titrant
V (ml)
V F
1000
v
Ap de robinet
Ap din fntn
Ap de ru

28

In final se va completa un poster dup modelul dat de profesor i se vor trage
concluziile privind aciditatea i alcalinitatea diferitelor tipuri de ape analizate.
Posterul se va realiza pe un flip-chart ce se va afia la loc vizibil pentru a fi
completat i vzut de toi elevii.
POSTER
Grupa
Apa analizat
Aciditatea
Total
Permanent
Alcalinitatea
Total
Permanent
Ap de robinet
Grupa 1
Ap din fntn
Ap de ru
Ap de robinet
Grupa 2
Ap din fntn
Ap de ru
Ap de robinet
Grupa 3
Ap din fntn
Ap de ru
Ap de robinet
Grupa 4
Ap din fntn
Ap de ru
Valoarea
medie
Activitatea 14
Utilajul din imagine se folosete n procesul de
tratare al apei, care cuprinde operaii ca:
limpezire, sedimentare, filtrare, sterilizare,
tratare cu crbune activ, tratare cu
schimbtori de ioni, electrocoagulare.
Rspundei la urmtoarele ntrebri:
a) Ce utilaj e reprezentat n imagine ?
b) Ce operaie efectueaz el ?
c) Denumii prile componente 6, 8, 9.
d) Specificai cteva operaii de
ntreinere curent la acest utilaj.
e) Redactai o fi de instruciuni de lucru
care s cuprind aspecte legate de exploatarea i ntreinerea acestui utilaj
(pornirea, supravegherea funcionrii, oprirea)
1- bazin cilindric; 2 arbore central; 3
brae cu raclete; 4 rezervor distribuitor 5
rigol circular; 7 plnie de colectare
29
Activitatea 15
Pentru PORTOFOLIUL vostru v propunem s ntocmii un
PROIECT cu tema:
Recoltarea probelor de ap n vederea

analizrii lor
Surse de informare: cri din biblioteca personal i a colii, publicaii de
specialitate, manuale colare, informaii din reeaua internet (www.referat.ro,
www.e-scoala.ro, www.apm.ro ) etc.
Probleme de urmrit:
Vei recolta probe de ap din diferite surse :
ap potabil (din reeaua de distribuie a localitii unde locuii,
din fntn, izvor),
ap de suprafa,(curgtoare, stttoare)
ap rezidual;
Probele recoltate n recipiente de material plastic perfect curate i etichetate vor
fi aduse la coal i vor fi nsoite de o fi care s conin urmtoarele date:
FI DE NSOIRE A PROBEI DE AP
Date generale:
- numele i prenumele persoanei care a fcut recoltarea
- localitatea unde s-a fcut recoltarea
- folosina apei
- data, ora i locul unde s-a fcut recoltarea
- scopul analizei pentru care s-a fcut recoltarea
Date specifice funcie de sursa de ap:
Pentru apa din fntni: - caracterul fntnii (particular, public)
- adncimea pn la oglinda apei, grosimea stratului de ap
- dispozitivul de scoatere al apei (cumpn, roat)
- distana fa de sursele de impurificare
Pentru apa de suprafa: - distana de la mal la locul de recoltare
- adncimea apei n locul de recoltare
- condiiile meteorologice din timpul recoltrii i cu 5 zile
nainte
- poziia locului de recoltare fa de surse
impurificatoare (amonte, aval)
Pentru apa de rezidual: - se va specifica felul probei (unic, medie, medie
proporional)
- se va indica locul de recoltare (denumirea
ntreprinderii), secia, tipul efluentului (general sau
parial).
30

Descrierea modului de recoltare a probelor.
Vei face urmtoarele analize probelor de ap recoltate de voi:
- suspensii, reziduu fix, aciditate
Vei completa pe un poster rezultatele pe care le vei obine n urma
analizelor fcute
Sursa de ap
Rezultatele determinrii
Suspensii
Reziduu fix
Aciditate
1
2
3
Vei compara rezultatele i vei trage concluzii. Apa recoltat de voi

polueaz mediul?
Derularea proiectului:
- Vei lucra n grupe eterogene de 4-5 elevi stabilite de ctre profesor n funcie
de stilurile de nvare;
- Fiecare grup i va desemna un lider care va mpi sarcinile n cadrul grupei;
- Liderul va urmri cum i ndeplinesc sarcinile membrii grupei i va colecta de la
acetia rezultatele analizelor, pe care le va nscrie pe poster.
- Vei realiza tehnoredactarea proiectului la calculator.
ATENIE
nainte de a merge pe teren pentru prelevarea probelor de ap vei discuta n
cadrul grupei urmtoarele aspecte:
a. Ce reguli de protecia muncii trebuie respectate la prelevarea probelor de ap?
b. Este nevoie de un echipament de protecie adecvat? Care este acela?
n procesul de tratare al apei se folosesc utilaje ca de

exemplu: deznisipatoare, decantoare, filtre, coloane.
Pentru exploatarea acestor utilaje se efectueaz numeroase manevre la pornirea,
supravegherea funcionrii i oprirea lor.
Aezai n ordinea fireasc urmtoarele operaii ce se execut la un filtru:
a) se controleaz calitatea filtratului
b) se controleaz starea general a filtrului
c) se deschide robinetul la conducta de evacuare a filtratului
d) se supravegheaz debitul i presiunea apei de splare
e) se verific echipamentele anex ale filtrului
f) se regenereaz stratul filtrant
g) se ntrerupe sistemul de alimentare cu suspensie
h) se controleaz consumul specific de energie electric
i) se pune n funciune sistemul de alimentare cu suspensie
Activitatea 16

31
Activitatea 17
Un loc de munc cu pericol deosebit este un loc cu un nivel ridicat de risc de
accidentare sau mbolnvire profesional, care poate genera accidente grave,
invaliditate sau deces. Aceste locuri de munc se caracterizeaz prin existena
unuia sau mai multor factori de risc.
n coloana A se afl grupe de factori de risc; n coloana B se afl exemple de
factori de risc care se ncadreaz n grupele din coloana A.
a) Realizai asocierea corect dintre cifrele din coloana A i literele
corespunztoare din coloana B.
1. Riscuri chimice
2. Riscuri fizice
3. Riscuri psihice
4. Riscul de mediu
5. Riscul factorilor naturali
6. Generarea exploziilor
7. Riscuri mecanice i termice
8. Riscuri biologice
9. Generarea incendiilor
a) substane explozive, gaze sau vapori

explozivi, recipiente sub presiune
b) substane inflamabile, gaze sau vapori
inflamabili
c) prbuire, tratamente termice, scurgere, ,
erupie, fluide fierbini, surpare
d) substane toxice, caustice, cancerigene;
gaze, vapori, aerosoli toxici sau caustici
e) zgomote i vibraii, radiaii
electromagnetice i ionizante
f) microorganisme patogene, bacterii, plante
i animale periculoase
g) subteran, acvatic, aerian
h) avalane, trsnet, viitur
i) ritm mare de munc impus de tehnologie,
monotonia muncii
b) Alegei din coloana B, factorii de risc mai importani din procesul de

tratare al apei.
Exerciiul se rezolv individual !

32
TEST DE EVALUARE
Activitatea 18
ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect:

1p
1. Limpezirea cu coagulani se face utiliznd urmtoarele materii prime:
a. sulfat de aluminiu, sulfat de fier (III), clorur de fier (III)
b. oxid de calciu, carbonat de sodiu, hidroxid de sodiu
c. schimbtori de ioni, acid clorhidric, hidroxid de sodiu
1p
2. Dedurizarea apei reprezint procesul de ndeprtare din ap a ionilor de:
a. clor i brom
b. calciu i magneziu
c. fier i oxigen
2p
3. ncercuii litera A dac afirmaia este adevrat sau litera F dac
afirmaia este fals:
A
F a. Analiza biologic reflect gradul de poluare al apei prin analiza
speciilor de organisme care populeaz mediul acvatic.
A
F b. Turbiditatea apei este dat de prezena n ap a srurilor
solubile.
A
F c. Principalul utilaj din instalaia de demineralizare a apei este
schimbtorul de cldur tubular.
A
F d. Analiza bacteriologic are ca scop aprecierea apei din punct de
vedere igienico-sanitar.
1,5p 4. Punei n ordine cronologic urmtoarele etape ce trebuie parcurse pentru
a determina alcalinitatea unei probe de ap:
Adugare de indicator acido-bazic
1
Prelevarea apei
2
Msurarea volumului de ap analizat
3
Calcularea rezultatelor
4
Transportul probei de ap la laborator
5
Titrarea cu HCl 0,1 n cu factor cunoscut 6
1p
5. Alegei din urmtoarele echipamente de protecie a muncii pe acelea care
se utilizeaz n seciile de tratare a apei i subliniai-le: ochelari de
protecie, cizme de cauciuc, casc, sor de piele, bocanci, mnui de piele,
mnui de cauciuc
1p
6. Definii cerina biochimic de oxigen din ap i precizai cum se noteaz
prescurtat aceasta.
1,5p 7. Trebuie s determinai calciul i magneziul dintr-o prob de ap potabil
ce se recolteaz dintr-o fntn. Precizai urmtoarele:
a. de la ce adncime vei recolta proba de ap?
b. prin ce metod vei determina calciul i magneziul?
c. care sunt etapele analizei pe care o vei efectua i ce reactivi vei folosi?
1p
Se acord din oficiu .
Total 10p
33
IV. Soluii i sugestii metodologice

Activitatea 1:
a. Limpezirea cu coagulani const n obinerea de precipitate voluminoase,
(floconoase) de Fe(OH)3 i Al(OH)3, n urma reaciei dintre reactivii de coagulare
Al2(SO4)3, FeCl3, Fe2(SO4)3 cu carbonaii acizi de calciu i magneziu din ap. Aceste
precipitate vor antrena, n cderea lor, particulele aflate n suspensie n ap.
Limpezirea cu coagulani
Al2(SO4)3
Sulfat de aluminiu
FeCl3
Clorur de fier (III)
Fe2(SO4)3
Sulfat de fier (III)
b. Dedurizarea prin procedeul var-sod const n transformarea srurilor solubile

de calciu i magneziu n compui insolubili (carbonat de calciu, respectiv hidroxid de
magneziu) folosind ca reactivi: var - CaO (sau lapte de var - Ca(OH)2), sod calcinat
Na2CO3, sod caustic NaOH.
c. Demineralizarea cu schimbtori de ioni - const n ndeprtarea tuturor anionilor
i cationilor dizolvai n ap cu ajutorul schimbtorilor de ioni cationici HR (cationii) i
anionici ROH (anionii). Regenerarea soluiilor de cationit se face cu acid sulfuric sau
acid clorhidric iar regenerarea soluiilor de anionit se face cu hidroxid de sodiu sau cu
carbonat de sodiu.
Activitatea 2
Folia 1
Ecuaia reaciei chimice

Ca(HCO3)2
tC
CaCO3 + CO2 + H2O
Procedeul de tratare a apei n care se

folosete
Procedeul termic
CaCl2 + Na2CO3 CaCO3 + 2NaCl
Procedeul var - sod
HR + CaCl2 CaR2 + HCl
Procedeul de demineralizare cu
schimbtori de ioni
MgSO4 + Na2CO3 MgCO3 + Na2SO4
Procedeul var - sod
R2SO4 + 2NaOH ROH + Na2SO4
Procedeul de demineralizare cu
schimbtori de ioni regenerarea
anionitului

34

Activitatea 6
Msuri de protecie a muncii
Lucrri de ntreinere curent
Filtrele care lucreaz cu substane toxice, Asigurarea etaneitii corpului

caustice, inflamabile, trebuie s fie nchise i decantorului, a conductelor i
prevzute cu dispozitive de absorbie i armturilor
neutralizare
Legturile ntre filtre i pompe vor fi realizate nlocuirea asamblrilor demontabile
prin conducte fixe confecionate din materiale uzate
corespunztoare
Nu se admit reparaii la aparatele i organele de Asigurarea ungerii lagrelor i a
maini n timpul funcionrii
reductorului
Pornirea i oprirea utilajelor electrice se face Verificarea garniturilor, uruburilor,
numai de pe podee izolante
conductelor, traseelor de alimentare
cu ap
Nu se las
funciune
nesupravegheate
utilajele
Toi elevii sunt obligai s poarte echipament de

lucru corespunztor (salopet ncheiat, casc,
cizme, etc.) n laboratorul tehnologic
Este interzis urcarea cu picioarele pe conducte,
armturi, utilaje
Se interzice folosirea sculelor defecte

35

Activitatea 7
Folie
Nr.
item
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Item
Una din materiile prime folosite
la dedurizarea apei prin
procedeul var-sod este
(carbonatul de sodiu/clorura de
bariu).
Duritatea temporar se poate
elimina prin
(absorbie/fierbere).
Filtrarea apei se realizeaz prin
trecerea ei prin straturi (de
material plastic/granulare).
Utilajul principal folosit pentru
limpezirea cu coagulani este
(denisipator /filtru rapid).
Dedurizarea apei cu
schimbtori de ioni se
realizeaz n coloan cu (anionit
/cationit).
Sedimentarea nu se realizeaz
n (denisipatoare/centrifuge).
Dezinfectarea apei potabile se
face cu (clor/hidrogen).
Procedeul var sod de tratare
a apei are ca efect
(demineralizarea /dedurizarea)
apei.
Gradul german de duritate
reprezint duritatea imprimat
apei de (1000 /10) mg CaO/ l
de ap.
Din oficiu
Rspuns
ales
Realizat Nerealizat Punctaj
carbonatul
de sodiu
fierbere
granulare
denisipator
cationit
centrifuge
clor
dedurizarea
10
1p
Total

36

Activitatea 8:
Fluxul tehnologic la tratarea apei impurificate industrial

Folia 3
OBSERVAIE: Schema prezentat este doar o variant de redare a

fluxului tehnologic, orice alt variant care este n concordan cu schema
procesului tehnologic va fi considerat corect.

37

Activitatea 14
Exerciiul se rezolv individual, el poate constitui tem de cas.
a. Decantor cu brae
b. Separarea suspensiilor din ap sub aciunea forei gravitaionale
c. 6 alimentare suspensie
8 evacuare sediment
9 evacuare decantat
d. Lucrri de revizie, control i remedieri la: etanri, conducte, mbinri
demontabile
Lucrri de ntreinere la acionarea arborilor: ungere, centrare, curare,
nlocuirea uruburilor
e. Pornirea instalaiei se verific: starea de curenie a interiorului
decantorului, etanrile, conductele, braele cu raclete, echipamentele
anex
Supravegherea funcionrii comport urmtoarele aspecte: urmrirea
funcionrii utilajului, supravegherea debitului de suspensie la alimentare,
a debitului de decantat i sediment, supravegherea consumul de energie
electric
Oprirea instalaiei se face n ordinea: oprirea alimentrii cu suspensie,
separarea ntregii cantiti de suspensie din decantor, oprirea arborelui cu
brae.
Activitatea 16:
b, e, c, i, a, h, d, f, g.
Activitatea 17:
a.) 1 d, 2 e, 3 i, 4 g, 5 h, 6 a, 7 c, 8 f, 9 - b
b.) d, e, c
Sarcina (b) poate fi doar pentru elevii ce vor s se evidenieze
Activitatea 18:
1a
2b
3 a) A; b) F; c) F; d) A
4 2; 5; 3; 1; 6; 4
5 - cizme de cauciuc, casc, mnui de cauciuc
6 CBO5
7
a 10 -30 cm sub oglinda apei
b complexonometric
c
- diluarea probei, realizarea pH-ului puternic bazic, adugarea de indicator
solid, titrarea, calcularea rezultatelor
- reactivi folosii: soluie complexon III de concentraie 0,01 M sau 0,05 M,
soluie NaOH, soluie tampon, murexid, negru eriocrom T

38
V. Bibliografie
1. Teodorescu, M., Tehnologia fabricrii i prelucrrii produselor chimice, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995
2. Ignatovitz, E., Haerring, G.,Chemie fr Schule und Beruf, Verlag Nournez
VolimarGMBH, Europa Lernmitel, 1994
3. Mnescu, S., Cucu, M., Diaconescu, M. L., Chimia sanitar a mediului, Editura
Medical, Bucureti, 1994
4. Meirou, E., Drgan, N., Tomescu, N., Chimia Mediului i a Calitii Vieii, Editura
LVS Crepuscul, Ploieti, 2000.
5. Pincovschi, E., Braoveanu, D., Tehnologia chimic anorganic, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1982
6. Brener, C., Dan, I., Bumbu, S., ndrumtor pentru lucrri n laboratorul tehnologic
i staii pilot, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1977
7. Mihilescu, A., F., Lupuiu I., Bneanu I., Exploatarea i ntreinerea utilajelor i
instalaiilor din industria chimic, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,
1995
8. ***** Standard de pregtire profesional, clasa a XI-a , an de completare,
domeniul: Chimie Industrial, Bucureti, 2005
9. ***** Curriculum, clasa a XI-a , an de completare, domeniul: Chimie Industrial,
calificare: Operator n chimia anorganic, Bucureti, 2005
10. ***** Enciclopedia de Chimie, Editura tiinific i enciclopedic, Bucureti, 1983
11. Buchman, A., Lupei, E., Marincescu, M., Auxiliar Curricular pentru clasa a IX-a
SAM, Domeniul: Chimie industrial, elaborat n cadrul CNDIPT-MEC, Bucureti,
2004

39

Chimieindustrialaxi Tratarea Apei

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Chimieindustrialaxi Tratarea Apei

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei i Cercetrii

Programul PHARE TVET RO 2002/1000-586.01.02.01.01

Modulul: TRATAREA APEI

Modul 6 - Tratarea apei

ing. Mihaela MARINCESCU - prof. grad did.I, Grup colar C. D. Neniescu,

Domeniul: Chimie industrial

Modul 6 - Tratarea apei

Domeniul: Chimie industrial

Modul 6 - Tratarea apei

Acest auxiliar nu acoper toate cerinele din standardele de pregtire

Domeniul: Chimie industrial

Modul 6 - Tratarea apei

Ce vei gsi n ghid ?

O competen se evalueaz o singur dat !

Domeniul: Chimie industrial

Modul 6 - Tratarea apei

Igiena i securitatea muncii: (U6)

Tratarea apei: (U13)

Domeniul: Chimie industrial

Modul 6 - Tratarea apei

II. Materiale de referin

Nu uitai s demonstrai elevilor cum se dobndete o deprindere nainte s-i punei s

Repetai frecvent cuvintele-cheie.

* adaptare dup lucrarea Working with

Modul 6 - Tratarea apei

FIA pentru nregistrarea progresului elevului

Competene care urmeaz s fie

Domeniul: Chimie industrial

Instalaie pentru tratarea apei impurificate industrial

Modul 6 - Tratarea apei

se cur robinetul interior i exterior

din punctele de ieire a apei din rezervor

dup o pompare de 20 minute

Domeniul: Chimie industrial

Modul 6 - Tratarea apei

Laboratorul de calitate a apei

BULETIN DE ANALIZA NR.

Modul 6 - Tratarea apei

Minidicionarul termenilor de specialitate

substan schimbtoare de ioni, de obicei rin natural

....poate fi continuat de fiecare elev i pus n portofoliul personal !

Domeniul: Chimie industrial

Modul 6 - Tratarea apei

III. Activiti pentru elevi

Tabelul va fi folositor n procesul de colectare a dovezilor pentru portofoliul elevilor

A5, A7, A14

identificarea materiilor prime i

descrierea procedeelor de tratare a apei

efectuarea de analize care s ateste

consemnarea rezultatelor analizelor apei

executarea operaiilor de ntreinere

Bifai n rubrica Rezolvat sarcinile de lucru pe care le-ai verificat!

Modul 6 - Tratarea apei

Purificarea i dedurizarea apei se realizeaz n instalaii specifice de

Completai ecuaiile reaciilor chimice de mai jos i

Ecuaia reaciei chimice

Procedeul de tratare a apei n care

.......?........ + CO2 + H2O

CaCl2 + .......?........ CaCO3 + 2NaCl

R2SO4 + 2NaOH .......?........ + Na2SO4

Modul 6 - Tratarea apei

Consideraii teoretice. Srurile de calciu i magneziu dizolvate

Pentru ape ce nu conin bicarbonai sau carbonai alcalini (nu nroesc

Pentru ape ce conin bicarbonai