Sunteți pe pagina 1din 5

Educatoare: tefnescu Olimpia

Grdinia nr. 40 Craiova


DOMINO Animale i silabe
Scop: formarea deprinderii de a asocia fiecrui cuvnt simbolul specific
Obiective:
S recunoasc i s denumeasc animalul reprezentat de imagine
S neleag corespondena dintre cuvntul rostit i cel scris
S despart cuvntul n silabe, verificnd rostirea corect prin raportare la textul scris
S recunoasc cifrele, raportndu-le la numrul silabelor din cuvnt
S discrimineze sunetul iniial i/sau cel final asociindu-l cu litera corespunztoare
S denumeasc animale care ncep cu acelai sunet
S contientizeze faptul c literele compun cuvinte
S descopere cuvintele prin care se denumete acelai animal
Descriere : Jocul de domino conine un numr de 28 jetoane (+ 2 de rezerv), pe care juctorii le mbin ntre ele dup
anumite reguli. Fiecare jeton este divizat n dou compartimente, fiecare avnd inscripionate pe el diferite
simboluri: imagini, cuvinte, cifre,etc, iar cteva pot fi neinscripionate, avnd rolul de a oferi un avantaj (atu)
juctorului care-l are.
Reguli de joc: La joc pot participa 2-4 copii. Jetoanele de domino sunt amestecate i aezate cu faa n jos, la mijloc
(pentru a fi accesibile fiecrui juctor). Prima carte de deasupra se pune cu faa n sus pe mas, iar participanii
primesc fiecare cte patru jetoane. Pe rnd, fiecare participant verific dac are n mn jetonul corespunztor
pentru a forma pereche cu unul din capetele libere ale jetoanelor din structur, asociind denumirea animalului
(desparte cuvntul n silabe) cu cifra corespunztoare. n cazul cnd un copil nu are nici o posibilitate de a cobor
un jeton, ia unul din pachetul de pe mas. Ctig copilul care a rmas primul fr jetoane.
Valene formative: - Stimuleaz perseverena, rbdarea, spiritul de observaie
- Antreneaz capacitatea de a alege din mai multe alternative pe cea optim
- Faciliteaz formarea caracterului prin acceptarea opiunii celorlali juctori i formularea propriei opiuni n
funcie de acetia
- Contribuie la educarea creativitii prin identificarea modalitii de orientare a jetoanelor aa nct
compartimentul jetonului nou plasat n structur s nu fie alturat dect celui din jetonul cu care formeaz pereche
(n final se poate imagina o interpretare a ntregii structuri rezultate n urma jocului)

2
URS

VE-VE-RI-

LUP

3
VUL-PE

IE-PU-RAI

VUL-PI-

2
LUP

C-PRI-OA-R
CERBI

1
CERB

IE-PU-RE

IE-PU-RAI

IE-PURI

CERB

IE-PU-RA

C-PRI-OA-R

CERBI

3
UR-SU-LEI

VUL-PE

3
VE-VE-RI-

VULPI

MIS-TRE

1
VE-V E-RI-E

IE-PU-RE

3
URS

VE-VE-RI-

PORC

LUPI

UR-SU-LEI

MIS-TRE

URS

A-RICI

URI

NOT: La vrsta precolar copiii nu citesc cuvinte, dar discrimineaz sunetele ce compun cuvinte i asociaz fiecrui
sunet litera corespunztoare, citesc global cuvntul raportndu-l la simbol.