1

UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Constantin Brncui, Medgidia

PROFESOR DIRIGINTE: APOSTOL CLAUDIA
CLASA: a V a B
AN COLAR: 2013-2014

Avizat director,
PROF. ICU ZIAN

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual
Nr.crt
1
2
3
4
5

MODULUL
Autocunoatere i dezvoltare
personal
Comunicare i abiliti sociale
Managementul informaiilor i al
nvrii
Planificarea carierei
Calitatea stilului de via
Total ore

Semestrul 1
Numr de ore
4

Semestrul 2
Numr de ore
4

Anual
Numr de ore
8

5
4

2
3

7
7

1
4
18

1
8
18

2
12
36

Menionm c n perioada 7-11 aprilie 2014 se desfoar sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare ,,coala
altfel avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.

Planificare semestrial - semestrul I

Clasa a V a
Modul
2.COMUNICAREA I
ABILITILE
SOCIALE

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

Coninuturi

Obiective de referin

Tema

2.2 ABILITI SOCIALE

Importana contribuiei
fiecrui membru al unui grup la
activitatea grupului. Avantajele
cooperrii n
grup. Solidaritate

2.2 s exerseze comportamente de

cooperare n grup

Cum ne organizm clasa?

Eu i colegii mei

5.1 CALITATEA RELAIILOR

SOCIALE
Apartenena la grup. Rolul
grupului n formularea i n
realizarea opiunilor personale.

5.1 s analizeze rolul grupului n

formularea i n realizarea
opiunilor
personale

Spt.

S1

16.0920.09
Clasa la prima ntlnire
cu dirigintele regulamentul colardrepturi i ndatoriri

S2
1

1.AUTOCUNOATER 1.2 SCHIMBARE, CRETERE,

E I DEZVOLTARE
DEZVOLTARE
PERSONAL
Caracteristicile
preadolescenei:
schimbrile fizice, dezvoltarea
personalitii, relaiile cu colegii,
ateptri

1.2 s exemplifice caracteristici

specifice preadolescenei

2.COMUNICAREA I
ABILITILE
SOCIALE

2.1 s exerseze exprimarea

adecvat a emoiilor

2.1 MANAGEMENTUL
EMOIILOR
Relaia dintre
evenimente, gnduri i emoiile
generate;cum facem fa emoional
situaiilor dificile?; cum s-i
recunoasc emoiile i s caute
modaliti de a le depi.

Nr
ore

23.0927.09

Cine sunt eu ?
S3

Emoii - Imagine de
sine comportament

30.0904.10

S4

07.1011.10

Strategii de lucru
Exerciii de identificare
a situaiilor n care este
necesar asumarea
responsabilitii
sociale;
Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.
Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe
tema Managementul
stresului n situaii de
examinare;
Completarea unor fie
de lucru cu atitudini
fa de stilul de via.
Exerciii pentru
cunoaterea de sine;
portofoliul resurselor
personale; chestionare
i exerciii metaforice
pentru identificarea
intereselor i bilitilor
personale.
Exerciii de identificare
a situaiilor n care este
necesar asumarea
responsabilitii
sociale; Practicarea
exprimrii opiniilor
pro/contra.

4.PLANIFICAREA
CARIEREI

4.1 EXPLORAREA CARIEREI

Caracteristicile unei activiti
sarcini,
responsabiliti, mediu de lucru,
echipamente, orar

4.1 s prezinte sarcinile i

responsabilitile asumate n
activitatea preferat

Eroul meu preferat

3.1 MANAGEMENTUL
INFORMATIILOR
Modaliti de identificare a
informaiilor. Rolul informaiilor
n procesul de cunoatere, nvare,
acomodare
3.2 NVARE EFICIENT
Factorii favorizani/ frenatori
ai nvrii eficiente

5.1.s analizeze rolul grupului n

formularea i n realizarea
opiunilor
personale

Noi i televizorul/
Cum i cnd folosesc
calculatorul n pregtirea
leciilor

3.2.s analizeze factorii

favorizani ai
nvrii eficiente

Disciplina pregtirii
temelor

2.COMUNICAREA I
ABILITILE
SOCIALE

2.2. ABILITI SOCIALE

Importana contribuiei fiecrui
membru al unui grup la activitatea
grupului. Avantajele
cooperrii n grup. Solidaritate

2.2.s exerseze comportamente de

cooperare n grup

,,O prietenie
sincer - Prietenul la
nevoie se cunoate

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
Alegerea alternativei optime
(centura de
siguran, respectarea regulilor de
circulaie, a normelor de prevenire
a incendiilor, a normelor de primajutor etc.)

5.2.s identifice alternativa

optim de soluionare a unei
probleme personale, pornind de la
resursele i intersele proprii

3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

S5

14.1018.10

S6

21.1025.10

S7

28.1001.11

Singur acas -mpreun

la coal - tiu ce tiu,
vreau s tiu, ce trebuie
s tiu

S8

04.1108.11

S9

11.1115.11

Joc de rol;Discuii de
grup; Portofoliul
personal pentru clasa a
V a Stabilirea
obiectivelor de lung
durat ale planului
personal de educaie i
carier.
Exerciii specifice
gndirii critice;
Exersarea deprinderilor
de nvare eficient.

Exerciii specifice
gndirii critice;
Exersarea deprinderilor
de nvare eficient
Exerciii de identificare
a situaiilor n care este
necesar asumarea
responsabilitii
sociale; Practicarea
exprimrii opiniilor
pro/contra.
Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe
tema Managementul
stresului n situaii de
examinare;
Completarea unor fie
de lucru cu atitudini
fa de stilul de via.

1.AUTOCUNOATER 1.1 AUTOCUNOATERE

E I DEZVOLTARE
Stima de sine: ce
PERSONAL
este stima de sine i n ce
situaii se manifest;
atitudinea pozitiv fa de
propria persoan

1.1.s identifice situaii n care se

manifest stima de sine

3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

3.2.s analizeze factorii

favorizani ai
nvrii eficiente

3.2 NVAARE EFICIENT

Factorii favorizani/ frenatori
ai nvrii eficiente

Ce este important pentru

mine?

S10

18.1122.11

Cum i pn cnd ne
ajutm colegii la
nvtur

S11

25.1129.11

Ce sunt tezele?
1

Exerciii pentru
cunoaterea de sine;
portofoliul resurselor
personale;
chestionare i exerciii
metaforice pentru
identificarea intereselor
i abilitilor personale.
Exerciii specifice
gndirii critice;
Exersarea deprinderilor
de nvare eficient.

S12

02.1206.12
5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

2.COMUNICAREA I
ABILITILE
SOCIALE

2.COMUNICARE I
ABILITI
SOCIALE

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
Alegerea alternativei optime
(centura de
siguran, respectarea regulilor de
circulaie, a normelor de prevenire
a incendiilor, a normelor de primajutor etc.)
2.2. ABILITI SOCIALE
Importana contribuiei fiecarui
membru al unui grup la activitatea
grupului.
Avantajele cooperrii n grup.
Solidaritate

5.2.s identifice alternativa

optim de soluionare a unei
probleme personale, pornind de la
resursele i interesele
proprii

Strada i capcanele ei.

Ce fac dac sunt singur
acas?

2.2.s exerseze comportamente de

cooperare n grup

Srbtorile de iarn la
romni

2.1 MANAGEMENTUL
EMOIILOR
importana autocontrolului,
responsabilitatea pentru
consecinele propriilor aciuni

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol

S13

09.1213.12

S14

16.1220.12

Ce nseamn i unde
poate duce un
comportament agresiv

S15

06.0110.01

Discutii de grup;
Proiect i joc de rol pe
tema Managementul
stresului n situaii de
examinare;
Completarea unor fie
de lucru cu atitudini
fa de stilul de via.
Exerciii de identificare
a situaiilor n care este
necesar asumarea
responsabilitii
sociale; Practicarea
exprimrii opiniilor
pro/contra.
Exerciii de identificare
a situaiilor n care este
necesar asumarea
responsabilitii
sociale;

Practicarea exprimrii
opiniilor pro/contra.
1.AUTOCUNOATER
E I DEZVOLTARE
PERSONAL

1.1 AUTOCUNOATERE
stima de sine: ce este stima
de sine i n ce situaii se
manifest. Atitudinea
pozitiv fa de propria
persoan

1.1.s identifice situaii n care se

manifest stima de sine

5.CALITATEA
STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR

SOCIALE
Apartenena la grup. Rolul
grupului n formularea i n
realizarea opiunilor personale.

5.1.s analizeze rolul grupului n

formularea i n realizarea
opiunilor
personale

De la nvtor la
profesori i diriginte

1.1 AUTOCUNOATERE
Stima de sine: ce
este stima de sine i n ce situaii
se manifest. Atitudinea pozitiv
fa de propria persoan

1.1.s identifice situaii n care se

manifest stima de sine

Bilan la sfrit de
semestru

1.AUTOCUNOATER
E I DEZVOLTARE
PERSONAL

Autoaprecierea

S16

13.0117.01

S17

20.0124.01

S18

27.0131.01

Exerciii pentru
cunoaterea de sine;
portofoliul resurselor
personale;
chestionare i exerciii
metaforice pentru
identificarea intereselor
i abilitilor personale.
Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe
tema Managementul
stresului n situaii de
examinare;
Completarea unor fie
de lucru cu atitudini
fa de stilul de via.
Exerciii pentru
cunoaterea de sine;
chestionare i exerciii
metaforice pentru
identificarea intereselor
i abilitilor personale.

Planificare semestrial - semestrul al II-lea

Clasa a V a
Modul

Coninuturi

3.MANAGEMENTU
L INFORMAIILOR
I NVRII

3.1 MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR
tehnici de prezentare a
informaiilor
3.2 NVARE EFICIENT
stiluri de nvare: vizual,
auditiv, kinestezic- caracteristici.
Criterii de identificare a stilului
propriu de nvare

3.1 s exerseze abiliti de

prezentare a informaiilor

1.AUTOCUNOATE
RE I DEZVOLTARE
PERSONAL

1.2 SCHIMBARE, CRETERE,

DEZVOLTARE
etapele dezvoltrii umane:
copilrie, pubertate, adolescena,
tineree, maturitate, btrnee

1.2 s analizeze varietatea

schimbrilor specifice
dezvoltrii umane

Eu, copilul! - S facem

cunotin cu
preadolescena

5.CALITATEA
STILULUI
VIA

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
Alegerea alternativei optime
(centura de siguran, respectarea
regulilor de circulaie, a normelor
de prevenire a incendiilor, a
normelor de prim-ajutor etc.)

5.2.s identifice alternativa

optim de soluionare a unei
probleme personale,pornind de
la resursele i interesele
proprii

Sntatea cea mai de

pre avuie

DE

Obiective de referinta

3.2 s identifice stilul propriu de

nvare

Tema
Cum s caut eficient
informaii i s
respect drepturile
copilului
Cum nv ?

Nr.
Ore
1

Sapt.

S19

10.0214.02
1

S20

17.0221.02

S21

24.0228.02

S22

03.0307.03

Cum aleg un produs de

calitate

S23

10.0314.03

Strategii de lucru
Exerciii specifice
gndirii critice ;
Exersarea deprinderilor
de nvare eficient.
Exerciii specifice
gndirii critice ;
Exersarea deprinderilor
de nvare eficient.
Exerciii pentru
cunoaterea de sine;
portofoliul resurselor
personale;
Chestionare i exerciii
metaforice pentru
identificarea intereselor
i abilitilor personale.
Discutii de grup;
Proiect i joc de rol pe
tema Managementul
stresului n situaii de
examinare;
Completarea unor fie
de lucru cu atitudini
fa de stilul de via.

4.PLANIFICAREA
CARIEREI

5.CALITATEA
STILULUI
VIA

2.COMUNICARE
ABILITI
SOCIALE

DE

5.CALITATEA
STILULUIDE VIA

4.1 EXPLORAREA CARIEREI

munc, ocupatie, carier:

definiie, distincii i caracteristici
criterii de alegere a unei meserii

4.1 s se familiarizeze cu
termenii de munc, ocupaie i
carier

Dicionarul ocupaiilor

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
alegerea alternativei optime

5.2.s identifice alternativa

optim de soluionare a unei
probleme personale, pornind de
la resursele i interesele proprii

Ct i cum mi ajut
familia

2.2. ABILITI SOCIALE

importana contribuiei
fiecrui membru al
unui grup la activitatea grupului.
Avantajele cooperrii n grup,
solidaritate

2.2.s exerseze comportamente

de cooperare n grup

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
alegerea
alternativei optime

5.2.s identifice alternativa

optim de soluionare a unei
probleme personale, pornind de
la resursele i interesele proprii

S24

17.0321.03

S25

24.0328.03
Efectele alcoolului,
tutunului i drogurilor
asupra sntii

,,Micii voluntari- s
protejm natura, viaa
noastr i a celor din jur

Eu i colegii mei, eu i
prietenii mei

S26

31.0304.04
S27

23.0425.04
1

S28

28.0402.05

Regimul zilnic al
elevului

Joc de rol; Discuii de

grup; Portofoliul
personal pentru clasa a
V a. Stabilirea
obiectivelor de lung
durat ale planului
personal de educaie i
carier.
Discutii de grup;
Proiect i joc de rol pe
tema Managementul
stresului n situaii de
examinare;
Completarea unor
fie de lucru cu
atitudini fa de stilul
de via.

S29

05.0509.05

Exerciii de identificare
a situaiilor n care este
necesar asumarea
responsabilitii
sociale;Practicarea
exprimrii opiniilor
pro/contra.
Discuii de grup;
Proiect i joc de rol pe
tema Managementul
stresului n situaii de
examinare;
Completarea unor fie
de lucru cu atitudini

fa de stilul de via.

2.COMUNICARE I
ABILITI
SOCIALE

2.1 MANAGEMENTUL
EMOIILOR
importana auto-controlului,
responsabilitatea pentru
consecinele propriilor aciuni

2.1 s aplice tehnici de

autocontrol

1.AUTOCUNOATE
RE I DEZVOLTARE
PERSONAL

1.1AUTOCUNOATERE
stima de sine: ce
este stima de sine i n ce situaii se
manifesta. Atitudinea pozitiv fa
de propria persoan

1.1.s identifice situaii n care

se manifest stima de sine

5.CALITATEA
STILULUI
VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR

SOCIALE
Apartenena la grup. Rolul grupului
n formularea i n realizarea
opiunilor personale.

5.1.s analizeze rolul grupului

n
formularea i n realizarea
opiunilor personale

Strada nu este loc de

joac

3.MANAGEMENTUL
INFORMAIILOR I
NVRII

3.2 NVARE EFICIENT

Factorii favorizani/ frenatori ai
nvarii eficiente

3.2.s analizeze factorii

favorizani ai
nvatrii eficiente

Cum m pregtescu eu
acas pentru
recapitularea final

5.CALITATEA
STILULUI
VIA

5.2 CALITATEA VIEII

PERSONALE
alegerea alternativei optime

5.2.s identifice alternativa

optima de soluionare a unei
probleme personale, pornind de
la resursele i interesele proprii

Cum mi petrec vacana

DE

DE

Violena i urmrile ei semnal de alarm pentru

elevi, printi, cadre
didactice

S30

12.0516.05

Eu n oglind
1

S31

19.0523.05

S32

26.0530.05

S33

02.0606.06
1

S34

02.0606.06

Exerciii de identificare
a situaiilor n care este
necesar asumarea
responsabilitii
sociale; Practicarea
exprimrii opiniilor
pro/contra.
Exerciii pentru
cunoaterea de sine;
portofoliul resurselor
personale;
Chestionare i exerciii
metaforice pentru
identificarea intereselor
i abilitilor personale.
Discuii de grup;
Proiect si joc de rol pe
tema Managementul
stresului in situatii de
examinare;
Completarea unor fie
de lucru cu atitudini
faa de stilul de viaa.
Exercitii specifice
gndirii critice ;
Exersarea deprinderilor
de invare eficient.
Discuii de grup;Proiect
i joc de rol pe tema
Managementul
stresului n situaii de
examinare;

Completarea unor fie

de lucru cu atitudini
fa de stilul de via.
1.AUTOCUNOASTE
RE I DEZVOLTARE
PERSONAL

1.2 SCHIMBARE , CRESTERE ,

DEZVOLTARE
etapele dezvoltrii umane:
copilrie,pubertate, adolescent,
tineree, maturitate, btrnee

1.2 s analizeze varietatea

schimbrilor specifice
dezvoltrii umane

Bilan la sfrit de an
2

S35

09.0613.06
S36

16.0620.06

Exerciii pentru
cunoasterea de sine;
portofoliul
resurselor personale;
Chestionare i exerciii
metaforice pentru
identificarea intereselor
i abilittilor personale.