Autoevaluarea activitii profesorului n domeniul lecturii

1. i ncurajezi pe elevi s se concentreze asupra semnificaiei unui text ca prim obiectiv al

lecturii?
Organizezi activiti n care s avei discuii premergtoare lecturii?
Discuiile pe marginea textului conduc la construirea semnificaiilor globale ale acestuia?
ncurajezi lectura independent?
Le oferi elevilor grile de lectur adecvate unor tipuri diferite de texte?
2. ncurajezi lectura de plcere?
i lai pe elevi s-i aleag singuri crile pe care vor s le citeasc?
Faci din biblioteca colii un loc agreabil?
Le recomanzi cri cu grade diferite de dificultate?
Discutai i ntr-un mod informal despre crile pe care le citesc elevii?
Respeci opiniile i gusturile elevilor?
3. Le propui elevilor o gam variat de texte?
romane
cri cu desene, albume de pictur
antologii de texte literare
materiale documentare
afie sau reclame
ziare sau reviste
texte memorialistice
poezie, dramaturgie
4. Te asiguri c elevii exerseaz diferite tipuri de lectur? (n special n gimnaziu)
lectur n gnd
lectur coral
lectur pe roluri
lectur n perechi
5. i pui pe elevi s lucrezi n diferite forme de organizare a clasei?
Individual
cu ntreaga clas
n grupuri mici
n perechi
n grupuri autoselectate
n grupuri mari
6. i ncurajezi pe elevi s foloseasc strategii variate cnd gsesc n text un cuvnt
necunoscut?
s deduc din context sensul acestuia
s-l pronune
s treac mai departe
s caute cuvntul n dicionar
7. Discui cu elevii despre lecturile lor?
Eti un asculttor interesat
Te concentrezi pe sensul comunicrii, nu pe corectitudinea exprimrii
i ajui s aprofundeze nelegerea textului
8. Pui ntrebri care acoper o gam larg de capaciti de nelegere a textului?
Recunoaterea informaiei eseniale
Anticipri ale aciunii, ale tipului de text
Elaborarea de ipoteze
nelegerea cauzei i a efectelor
Formularea unor opinii
Distingerea ntre adevrurile facutale i
Caracterizarea de personaje
cele de opinie
Asocierea literaturii cu propria experien
Observarea detaliilor
Plasarea textului ntr-un context cultural
Asocieri cu alte texte
Identificarea cmpurilor lexicale
9. i stimulezi pe elevi s realizeze o varietate de activiti legate de textele citite?
Discuii
Reflecie
Redactri
Dramatizri
Repovestiri
Desene, scheme

10. ncerci s observi atitudinile fa de lectur ale elevilor ti?

discui cu elevii despre ce le place i ce nu le place s citeasc
i provoci s reflecteze asupra felului n care lectura i poate mbogi
faci un profil de cititor al fiecrui elev din clas