PROIECT

DIDACTIC

SCOALA Stefan LuchianMoinesti

DISCIPLINA:Limba si literatura romana
CLASA:a V-a
PROFESOR:
SUBIECTUL:Opera lirica in versuri
TEXT SUPORT:Fiind baiat paduri cutreieramde Mihai Eminescu
DEMERSUL DIDACTIC:
MOTIVATIA:Este o lectie valoroasa din perspectiva metodelor activ-participative, in
sprijinul dezvoltarii interesului pentru lectura si a gustului estetic; este importanta
pentru formarea priceperilor si deprinderilor in decodarea mesajului artistic si
dezvoltarea capacitatii de comunicare prin valorificarea notiunilor insusite din
investigarea unui text literar.
OBIECTIV CADRU: cultivarea receptivitatii literar-artistice a elevilor,cu referire speciala
asupra universului operei lirice in versuri.
OBIECTIVE DE REFERINTA:
1.1 sa identifice informatile esentiale dintr-un mesaj oral
1.3 sa sesizeze unitatile lexicale necunoscute
2.1 sa selecteze elemente de lexic adecvate situatiilor de comunicare
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1:sa citeasca adecvat, corect si fluent un text poetic;
O2:sa extraga mesajul fiecarei strofe;
O3:sa inteleaga semnificatia cuvintelor din text;
O4:sa identifice imaginile:vizuale,auditive si olfactive din text;
O5:sa arate semnificatia titlului;

CONTINUTURI UTILIZATE:text poetic, strofa,mesaj,imagini vizuale,auditive,olfactive;

CONDITII PREALABILE:
-Clasa de nivel bun;
-Capacitatea elevilor de invatare;
METODE SI PROCEDEE:conversatia, explicatia, lectura expresiva,
lectura selectiva, problematizarea, lucrul cu manualul;
FORME DE ORGANIZARE:frontala,individuala si pe grupe;
RESURSELE SI MANAGEMENTUL TIMPULUI:50min
Resurse materiale:Limba si literatura
a,Ed.Petrion,B.,2002 ;M.Eminescu, Poezii

romana,manual

pentru

clasa

V-

DESFASURAREA LECTIEI:
I.EVOCAREA( 5 min.)

Moment organizatoric: se asigura conditii optime pentru desfasurarea lectiei

Verificarea calitativ si cantitativ a sarcinilor ce le-au efectuat acasa.

Captarea atentiei: prezentarea unui portret Mihai Eminescu.Il recunoasteti?ce titluri de poezii ale
poetului cunoasteti?Elevii enumera cateva titluri .Cativa recita cateva versuri cunoscute.Multi poeti au
scris despre copilarie si tinuturile natale.Si Mihai Eminescu a abordat aceasta tema.(conversatia)

Anuntarea temei si a obiectivelor.Astazi vom invata o poezie deosebita scrisa de Mihai Eminescu,
Fiind baiet paduri cutreieram.Voi trebuie sa :O1,O2,O3,O4,O5.

II.REALIZAREA SENSULUI:( 40 min.)

-Profesorul va prezenta cateva date despre viata si opera autorului (anexa nr.1):
Mihai Eminescu este unul din cei mai mari poeti romani.S-a nascut la 15 ianuarie 1850,in Botosani.A scris despre
natura, dragoste ,istorie ,dar opera sa vasta cuprinde si poezii dedicate copilariei, tinuturilor natale: Fiind baiet
paduri cutreieram,O,ramai,:Sara pe deal,Povestea codrului,La mijloc de codruetc.La15 iunie 1889 se
stinge din viata, dar ne lasa creatia sa ,prin care se imbogateste literatura romana.(prezentare)
-Elevii noteaza ideeile in caiet, iar profesorul la tabla.
-Profesorul va realiza lectura expresiva a poeziei:Fiind baiet paduri cutreieramde M. Eminescu , apoi le va cere
elevilor sa o citeasca in gand .(lectura expresiva)
-Cativa elevi vor citi poezia cu glas tare, respectand intonatia si punctuatia textului.
-Cate strofe are poezia? O strofa din cate versuri e constituita?
-Li se va cere elevilor sa explice cuvintele necunoscute, cu ajutorul dictionarului sau cu indicatiile
profesorului.(dictionarul)

-Citim prima strofa.Care este mesajul acestei strofe?Eminescu isi aminteste de copilarie si mai ales de plimbarile
in natura.In padure, langa izvor, asculta cum apa suna-ncetisor/ Un freamat lin trecea din ram in ram,deci cadrul
este unul de basm.(lectura selectiva)
-La ce timp sunt verbele?Sunt multe verbe ,la timpul trecut.Faptul ca sunt numeroase desemneaza o actiune
continua, repetabila.
-Ce cuvant se repeta in aceasta strofa?Repetitia cuvantuluiadesarata faptul ca poetul merge des in locul acela.
-La ce persoana este scris textul?La persoana I, deci autorul este cel care isi exprima sentimentele fata de
padurea care i-a ocrotit copilaria.(conversatia)
-In strofa a doua isi face aparitia luna, care ii tine companie baiatului, mangaindu-i chipul cu razele ei
lucitoare.Versul Un rai din basme vad printre pleoape ne sugereaza faptul ca este purtat spre lumea somnului ,a
reveriei.Un rai din basmepoate semnifica nu numai lumea visului, ci timpul trecut al copilariei ,timp de care
autorul isi aminteste cu multa placere ,pentru ca sentimentul sau e de fericire. Peisajul continua prezentand
campia, cerul ,ape,toate inganate de cantecul dulce al buciumului si de cetele de cerbi.
La ce timp sunt verbele?La prezent, este prezentul inchipuirii,chiar atunci se intampla.
Toate aceste elemente ale cadrului natural ne arata cat de apropiat este autorul de natura.
El iubeste natura si este in comuniune cu aceasta.
-Strofa a treia ne aduce in prim-plan teiul,vechi prieten al poetului.Din el isi face aparitia o tanara
craiasa,descrisa remarcabil de autor:Pluteau in lacrimi ochii-i plini de vise,/ Cu fruntea ei intr-o marama
deasa,/Cu ochii mari, cu gura-abia inchisacititi versurile in care este descrisa craiasa.Cum este?(lectura
selectiva)
-Ultima strofa incheie descrierea craiesei, accentuand lumea de basm si regretul ca acesta lume a trecut:Si ah,
era atata de frumoasa,/Cum numa-n vis o data-n viata ta /Un inger bland cu fata radioasa ,/Venind din cer se
poate arata;
Cu cine este comparata craiasa? De ce?(problematizarea)
Poezia este o impletire de imagini.Ele se adreseaza auzului, vazului si mirosului (olfactivului).La pag. 23 ,in
manual avem exemple pentru aceste imagini .
Se impart elevii in trei grupe, fiecare avand sarcina de a descoperi in text imaginile corespunzatoare.Elevii
noteaza in caiete.(lucrul cu manualul)
III.REFLECTIA(5min.)
Am incercat sa intelegem sensul acestui text.Care este semnificatia titlului?Mihai Eminescu se intoarce spre
copilarie ca spre un taram de liniste si visare.Natura a fost mereu un prieten si nu isi poate aminti de copilarie
decat prin intermediul ei.Care sunt sentimentele pe care poetul le exprima in aceasta poezie?Poetul iubeste
natura si este fericit cand isi aminteste de clipele frumoase petrecute in copilarie ,in mijlocul ei,dar este trist ca
vremea copilariei a trecut.
Tema pentru acasa:Ex:12,pag.23(Memorati poezia Fiind baiet paduri cutreieramde Mihai Eminescu).

MIHAI EMINESCU (15 IANUARIE 1850- 15 IUNIE 1889)

Cel mai cunoscut poet din literatura romana, Mihai Eminescu sa nascut 15 ianuarie 1850, in Botosani.Isi petrece copilaria la

Ipotesti, in tinutul natal.Urmeaza cursurile scolii din

Cernauti.Lucreaza ca functionar la diferite institutii,apoi
urmeaza trupa lui Tardini-Vladicescu.
In 1866 debuteaza cu poezia La mormantul lui Aron Pumnul,
apoi cu De-as avea in revistaFamilia.
Student la Viena si Berlin, redactor la ziarul Timpul,
colaborator la Convorbiri literarese imprieteneste cu Iosif
Vulcan, I. Slavici ,I. L. Caragiale, Titu Maiorescu ,Ion Creanga.
In 1883 apare volumul Poezii,singurul tiparit in timpul vietii.

Poet ,prozator si traducator,Mihai Eminescu

ne lasa o opera vasta .Poezii ca:
Luceafarul,Scrisorilesunt
cunoascute
oricarui roman. Scrie si proza:Sarmanul
Dionis, Geniu pustiu,Fat-Frumos din
lacrima.
Rapus de boala se stinge la 15 iunie1889,
lasand o minunata opera care imbogateste
literatura romana.
Schema tablei

Fiind baiet paduri cutreieram

de Mihai Eminescu
-Mihai Eminescu s-a nascut la 15 ianuarie 1850.
-Este cel mai cunoscut poet roman atat in tara ,cat si in strainatate.
-A scris poezie ,dar si proza si a tradus din mari filozofi ai lumii.
-A fost prieten cu Ion Creanga, I. L. Caragiale, Titu Maiorescu si a colaborat
la revista Convorbiri literare .

-Dintre
poezii
amintim : Luceafarul , Scrisoarea
III , O,
ramai , Trecut-au
anii , Sara
pe
deal , La
mijloc
de
codru , Lacul , Fiind baiet paduri cutreieram etc.

-Prin poezia Fiind baiet paduri cutreieram ,Mihai Eminescu rememoraza

vremea copilariei .
-Poetul iubeste natura si este fericit cand isi aminteste de clipele frumoase
petrecute in mijlocul ei, dar este si trist ca vremea copilariei a trecut.
-Numeroasele verbe la timpul trecut si repetitia cuvantului ades ne arata
ca actiunea este repetabila, deci baietului ii placea sa mearga des in
padure, in natura.
-Lunail insoteste in lumea visului, in rai din basmeunde peisajul este
stralucitor, iar buciumul ii incanta auzul.
-Vechiul sau prieten teiul ii aduce in vis o tanara craiasa,asemeni
ingerilor.
Imagini vizuale :
-

Imagini auditive :
-

Iamgini olfactive :