Sunteți pe pagina 1din 1

Pedagogie

24.09.2014

CURS 2
Factorii dezvoltarii personalitatii
Omul este produsul interactiunilor complexe si specifice a factorilor naturali si sociale. Principalii
factori care duc la dezvoltarea fizica si psihica a individului uman sunt:
-ereditatea ;
-mediul;
-educatia.
Ereditatea
-reprezinta aceea insusire a fiintelor de a transmite succesorilor anumite trasaturi morfofiziologice si
psihologice.. aceasta se transmite prin intermediul genelor. Unele trasaturi psihice pot ramane in stare latenta
pe toata perioada vietii, in absenta unui factor activator. Rolul ereditatii nu se manifesta in aceeasi masura in
diverse aspecte ale vietii psihice,unele poarta mai puternic pecetea ereditatii(temperamentul,aptitudini),altele
mai putin (atitudiniile si caracterul)
Mediul
Ca factor al dezvoltarii umane este constituit din totalitatea elementelor cu care un individ
interactioneaza direct sau indirect pe parcursul dezvoltarii sale.
Influentele mediului pot fi studiate pe mai multe planuri:
- mediul natural geografic:clima,relif;
- mediul social:femilie;grup de joaca;
- mediul proximal:obiecte personale si situatii zilnice;
- mediul distal:informatii sau influentele venite de la distanta,tv,ziare,calculator.
Mediul poate influenta in mod direct personalitatea individului(alimentatia si clima) si in mod indirect
(gradul de cultura,nivelul de trai,ticul de organizare,activitati dominante). Atunci cand este favorabil mediul
contribuie la accelerarea punerii in functie a potentialulu nervos,deci are o actiune directa asupra dezvoltarii
psihice, ea se coreleaza cu cea indirecta, de sustinere a dezvoltarii psihice,crestere si dezvoltare a sistemului
nervos,osificare,dentitie,greutate,inaltime.
Educatia
Reprezinta activitatea specializata specific umana care mijloceste si diversifica raportul dintre om si
mediul sau,favorizand dezvoltarea omului prin intermediul societatii si a societatii prin intermediul omului.
Educatia face medierea intre ceea ce s-ar putea (ereditatea) si ceea ce se ofera(mediu). O actiune
educativa reusita armonizeaza cererea si oferta. Ceea ce ptr un anume individ si intr-un moment anume se
dovedeste o influenta benefica poate fi daunatoare in urmatorul moment sau ptr un alt individ. Oferta trebuie
sa fie stimulativa cu un grad mai inalt decat poate,sau stie individul respectiv. Educatia actioneaza programat
si cu stiinta in sensul dezvoltarii individului, este o activitate umana specializata in dezvoltare,deci este un
factor conducator al dezvoltarii ontogenetice.