PR O I E C T D I D AC T I C

educatoare
Grdinia nr.

DATA...........................
GRUPA: mare
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului
TEMA: Spune mai departe
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic
SUBIECTUL: Acordul ntre subiect i atribut
TEMA SPTMNAL: Animale slbatice
TIPUL ACTIVITII: mixt
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: s sesizeze greelile de pronunie a unor sunete din
componena cuvintelor unor propoziii;
O2: s identifice dezacorduri din propoziiile enunate;
O3 : s formuleze propoziii despre personaje din poveti
atribuindu-le nsuiri opuse.
STRATEGII DIDACTICE:
-

metode de predare nvare: conversaia, explicaia;

mijloace de predare: flanelograf, jetoane, stelue, plicuri cu
imagini, buline roii;
elemente de joc : surpriza ,ntrecerea ,deplasarea .aplauze .

D E M E R S U L D I D AC T I C
Momentele
activitii

Obiective
Coninut
operaionale didactic

-aerisirea slii de clas;

-asezarea mobilierului n
form de semicerc;
-pregtirea materialelor pe
flanelograf i a materialelor
n coule;
Se vor prezenta cteva
ghicitori i imagini
sugestive.
Formulare de propoziii
simple
i
dezvoltate
separndu-se cuvintele.

1.Moment
organizatoric
2.Captarea
ateniei
3.
Reactualizarea
cunotiinelor
anterioare
4. Anunarea
temelor i a
obiectivelor

Se anun jocul Spune mai

departe i se motiveaz
obiectivele

O1

O4

5.Dirijarea
nvrii

Desfurarea activitii

O2

O4

O3

Acordul
ntre
substantiv
i adjectiv

Sunt explicate pe rnd

regulile jocului.
1.Educatoarea denumete un
animal de pe flanelograf
omind un sunet, iar copiii
trebuie s sesizeze sunetul
omis.Se procedeaz n felul
acesta omindu-se sunete la
nceput, mijloc i sfrit.Se
continu pn la epuizarea
imaginilor date.
2.Educatoarea arat un jeton
cu un animal i formuleaz o
propoziie simpl. Cere
copiilor s spun mai
departe. Jocul continu pn
cnd se epuizeaz jetoanele.
3.Educatoarea prezint un
text cu propoziii n care
acordul n gen i numr nu
este bine pus. Se cere
copiilor s repare
greeala.Ex.n imagine
vedem o veveri rocat..., i
nite cini loas.....
4.Se formeaz 2
echipe.Copiii primesc n
plicuri jetoane cu magini ale
animalelori cu sarcina s
formuleze propoziii sau
fraze scurte atribuind
obiectelor sau fiinelor

Metode i
mijloace
didactice
Explicaia

Conversaia
Conversaia

Explicaia
Explicaia

Conversaia

Explicaia

Munca
individual

Explicaia

Povestirea

Obs.

nsuiri.Ctig echipa care a

formulat mai multe
propoziii corecte.

O3

5.O
echip
formeaz
propoziia
pe
jumtate
cealalt echip spune mai
departeatribuind obiectului
sau fiinei nsuiri cunoscute.

Explicaia

Conversaia
Explicaia
conversaia

6.Obinerea
performanei

7.Asigurarea
conexiunii
inverse i a
transferului de
cunotine.

8.Evaluarea

9.Fixarea
cunotinelor
sau retenia

ncheierea
activitii

O5

Copiii primesc sarcina s

Folosirea formuleze propoziii despre
antonimelor personaje din poveti i
basme audiate atribundu-le
nsuiri opuse.Ex. ursul i
vulpea...

O1
O2
O3
O4
O5

Un copil de la o echip se va
prezenta, iar un altul de la
cealat echip i va aduga la
descrierea lui calitile pe
care acesta le are pentru a
spune
mai
departensuirile
colegului.Jocul va continua
pn cnd fiecare copil va
ncepe descrierea iar un altul
o va continua.

O6

Test:copiii vor delimita

cuvintele din propoziiile
ascultate pentru fiecare
cuvnt desemnnd cte un
cercule.
Se subliniaz tema i
se se cere copiilor prerea
pentru a- i manifesta
dorina participrii la un alt
joc.
Se apreciaz individual
copiii i se recompenseaz
cu cte o bulin roie.

Explicaia
Conversaia

Explicaia

Conversaia
Activitate
individual

Evaluare scris

Conversaia

Explicaia