Sunteți pe pagina 1din 2

Universitatea Babes Bolyai Cluj Napoca

Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei


Materia: Introducere in psihologie
SOUCA (POPA) AMALIA MARIA
AN 1, SEMESTRU 1, IDD
TEMA NR. 2
PARTICIPARE LA PROGRAMUL DE CONSILIERE INDIVIDUALA/DE GRUP

Un lucru important n viaa fiecrui copil este felul n care reuete s stabileasc
relaii optime interpersonale: cu familia, cu profesorii, cu colegii, .a.m.d. n funcie de
calitatea acestora, copilul va obine un anumit nivel de satisfacie, mplinire i echilibru.
Dezvoltarea acestor componente se face treptat n funcie de etap, de vrsta copilului i
asigur succesul copiilor n via i la coal.
n fiecare etap a vieii sale, copilul (i apoi adultul) nva.
Autorii de specialitate au descoperit 4 etape ale dezvoltrii cognitive:
senzoriomotor (0-2 ani), pre-operaional (2-7 ani), concret operaional (7-12 ani) i
formal operaional (peste 12 ani).
n primii doi ani din via, la bebelui apare nvarea senzoriomotorie. n aceast
etap, bebeluii sunt preocupai s descopere relaia dintre aciuni i consecinile lor,
totodat construindu-i o imagine despre ei ca separai de lumea exterioar.
De pe la 1,5 2 ani, copiii ncep s foloseasc simbolurile, sunt perceptivi,
neleg (dar nutoate regulile sau operaiile), fixeaz, reactualizeaz i aprofundeaz prin
exerciiu toate informaiile noi.
ntre 7 i 12 ani, i dezvolt n mod special nvarea logic, reuind s fac unele
manipulri logice, reprezentri mintale ale unor serii de aciuni, ns doar n privina
obiectelor la care au acces direc prin simuri.
Modul adult de gndire este atins la vrsta de 12 ani. Acum copilul este capabil s
gndeasc n termeni pur simbolici, ncepnd s gndeasc logic, mecanic sau creator.

nvarea social i emoional reprezint procesul complex prin


care copii i adulii achiziioneaz i aplic n mod efficient
cunotine, atitudini i abiliti necesare pentru: a nelege i
controla emoii, pentru a stabili i atinge scopuri personale,
pentru a arta i a simi empatie fa de ceilali, pentru a stabili
i menine relaii positive cu ceilali i pentru a lua decizii
responsabile.SEL joac un rol extreme de important n
dezvoltarea fizic, n sntatea mental, judecata moral,
performana academic i cetenia activ. .

Programele de dezvoltarea personala pentru copii au un rol


important pentru ca:

reprezinta un mijloc de a preintampina dereglariile


comportamentale si emotionale ulterioare

contribuie semnificativ la cresterea capacitatii de adaptare la


cerintele scolare

dezvoltarea abilitatiilor interpersonal care faciliteaa atingerea


sucesului

dobandirea unor strategii care faciliteaza adaptarea la situatiile


stresante

S-ar putea să vă placă și