Metode de cercetare n tiinele sociale

syllabus
Titulari disciplin
Conf. univ. dr. Valeriu Frunzaru
valeriu.frunzaru@comunicare.ro
dr. Valeriu Antonovici
valeriua@gmail.com
drd. Ioana Schiau
schioana@gmail.com
Descrierea i obiectivele cursului
Cursul i propune familiarizarea studenilor cu principalele metode i tehnici folosite n
cercetarea din diferite arii ale comunicrii i deprinderea studenilor s foloseasc datele
cercetrii tiinifice pentru elaborarea strategiilor de comunicare i rezolvarea unor probleme
specifice.
Studenii vor fi capabili s construiasc chestionare, grile de interviu, fie de observaii i
scheme de categorii, s conduc cercetri proprii, folosind metodele i tehnicile de
cercetare nvate.
Studenii vor putea formula ipoteze de cercetare i vor operaionaliza corespunztor
conceptele utilizate.
Studenii vor fi capabili s disting ntre metodele cantitative i cele cantitative de cercetare i
s cunoasc specificul fiecrei tehnici predate.
Structura cursului
1. Principii care stau la baza cercetrii n tiinele sociale. Etica n cercetare. Ipoteze i
cauzalitate
2. Operaionalizarea conceptelor. Niveluri de msurare
3. Validitatea i fidelitatea msurrii
4. Proiectarea unei cercetri bazate pe chestionar (I)
5. Proiectarea unei cercetri bazate pe chestionar (II)
6. Analiza de coninut (I)
7. Analiza de coninut (II)
8. Ancheta pe baz de interviu: tipuri de interviuri, particulariti, avantaje, limite i
oportunitatea utilizrii interviului n domeniul comunicrii
9. Focus grupul
10. Eantionarea
11. Observaia
12. Experimentul. Tipuri de experimente i exemple
13. Prezentarea rezultatelor cercetrii
Structura seminarului
1. Ipoteze i cauzalitate
2. Operaionalizarea conceptelor. Nivele de msurare
3. Proiectarea unei cercetri bazate pe chestionar
4. Analiza de coninut
5. Interviul
6. Eantionarea
7. Fia de observaie
Modaliti de evaluare
1

Nota final va fi obinut pe baza evalurii activitii de seminar (50%) i a examenului final
(50%) care va cuprinde att ntrebri nchise, de tip gril, ct i ntrebri deschise (probleme
care msoar capacitatea studentului de a utiliza metodele de cercetare nvate). Nota de la
examenul final trebuie sa fie de minimum 5 pentru a promova.
Nota de la seminar se compune din:
- nota la activitatea din timpul seminarului (prezen activ, parcurgerea bibliografiei
obligatorii i rezolvarea temelor specifice fiecrui seminar) 40%
- nota obinut la un proiect de cercetare care va fi predat la data de 15 ianuarie (joi),
2015, ora 18, la Cancelarie (birou profesori) 60%.
Proiectul de cercetare trebuie s aib urmtoarea structur:
1. Tema proiectului de cercetare. Justificarea alegerii temei. (jumtate de pagin)
2. Ipoteze / ntrebri de cercetare. Prezentai ipotezele sau/i ntrebrile de cercetare.
Argumentai teoretic ipotezele (de ce variaia variabilei independente probabil
determin variaia variabilei dependente). Acest text trebuie argumentat teoretic iar
sursele trebuie s se regseasc la bibliografie. (1-2 pagini)
3. Eantion i modalitatea de administrare a chestionarului (jumtate de pagin)
4. Chestionarul (3-4 pagini)
Titlurile celor patru seciuni (trecute cu italice) trebuie s se regseasc n structura proiectului
de cercetare (vezi Anexa).
Proiectul de cercetare trebuie scris cu diacritice, Times New Roman, la 1.5 rnduri, mrimea
literei 12. Proiectul de cercetare poate fi predat personal sau de ctre un coleg. Proiectul de
cercetare trebuie s fie tiprit (de preferin fa-verso), capsat, cu numele i grupa pe prima
pagin, fr folie protectoare (doar hrtie).
Proiectul de cercetare trebuie s corespund modelului prezentat n Anexa.
La evaluarea proiectului de cercetare vom ine cont de:
- respectarea cerinelor privind structura, editarea textului i predarea lucrrii;
- coninutul fiecrei seciuni i relaia dintre seciuni. De exemplu, chestionarul trebuie s
corespund temei de cercetare i s fie un instrument pentru testarea ipotezelor sau pentru a
rspunde la ntrebrile de cercetare. De asemena, chestionarul trebuie s corespund
modalitii sale de administrare.
Notele de la proiectele de cercetare predate n timpul anului universitar (la 15 ianuarie 2015)
rmn valabile pentru sesiunea de restane din septembrie.
Studenii nu pot participa la examen dac nu au predat proiectul de cercetare. Nu primim
proiecte de cercetare n afara datei i orei stabilite.
La restane (n septembrie) poate fi predat un alt proiect de cercetare pentru mrirea notei de
seminar.
Condiii de participare la examen
Pentru a putea ntra n examen, prezena la seminar trebuie s fie de minimum 50% (4
prezene). De asemenea, nu pot participa la examen studenii care nu au predat proiectul de
cercetare.

Condiii de promovare
Pentru a promova, studentul trebuie s aib cunotine minime cu privire la construirea
ipotezelor i a instrumentelor de cercetare.
Criterii de evaluare
Pentru obinerea notei 10, studentul trebuie s dea dovad de o foarte bun cunoatere a
metodelor i tehnicilor studiate:
- implicarea activ n cadrul discuiilor i exerciiilor de la seminar;
- capacitatea de a distinge specificul fiecrei metode i tehnici de cercetare nvate;
- capacitatea de a construi instrumente de cercetare: chestionare, grile de interviu, fie de
observaie, scheme de categorii i de a mbunti calitatea acestora prin pretestare;
- capacitatea de a utiliza procedee diferite, specifice tehnicilor de cercetare nvate;
- n cadrul proiectelor de cercetare, construirea de instrumente de cercetare cu respectarea
indicaiilor oferite la curs.
Bibliografia cursului
BARBIE, Earl. (2010). Practica cercetrii sociale. Iai: Editura Polirom
CHELCEA, Septimiu. (2004). Iniierea n cercetarea sociologic. Bucureti: comunicare.ro.
DUA, Adrian i FRUNZARU, Valeriu. (2011). Scala analog vizual. O alternativ la scala
de rspuns tip Likert, International Review of Social Research, 1, pp. 91-103.
KRUEGER, Richard A., CASEY, Mary Anne [2000](2005). Metoda focus grup. Ghid practic
pentru cercetarea aplicat. Iai: Editura Polirom.
MALHOTRA, Naresh K. [1996](2010). Marketing Research. An Applied Orientation. New
York: Pearson. (Capitol 9. Measurement and Scaling: Noncomparative Scaling
Techniques; Capitol 10. Questionnaire and Form Design, Capitol 15. Frequency
Distribution, Cross-Tabulation, and Hypothesis Testing, pp.481-490)
MARSHA, L. Richins, DAWNSON, Scott. (1992). A Consumer Values Orientation for
Materialism and its Measurement: Scale Development and Validation. Journal of
Consumer Research, 19 (3), 303-316.
PERETZ, Henry. (2003). Metode n sociologie. Observaia. Iai: Editura Institutul European.
SENKOWSKA, Ewa Drozda. (2000). Psihologie social experimental. Iai: Editura
Polirom.
SINGLY, Francois de., Blanchet, Alain, Gotman i Kaufmann, Jean-Claude. (1998). Ancheta
i metodele ei: chestionarul, interviul de producere a datelor, interviul comprehensiv.
Iai: Editura Polirom.
Bibliografia pentru seminar
Seminar 1. Construirea de ipoteze i ntrebri de cercetare
CHELCEA, Septimiu. (2004). Iniierea n cercetarea sociologic. Bucureti: comunicare.ro.
(Capitolul 2)
Seminar 2. Scale de msurare. Validitatea i fidelitatea
MALHOTRA, Naresh K. [1996](2010). Marketing Research. An Applied Orientation. New
York: Pearson. (Capitol 9. Measurement and Scaling: Noncomparative Scaling
Techniques)
MARSHA, L. Richins, DAWNSON, Scott. (1992). A Consumer Values Orientation for
Materialism and its Measurement: Scale Development and Validation. Journal of
3

Consumer Research, 19 (3), 303-316.

Seminar 3. Construirea chestionarului
CHELCEA, Septimiu. (2004). Iniierea n cercetarea sociologic. Bucureti: comunicare.ro.
(Capitolul 6)
MALHOTRA, Naresh K. [1996](2010). Marketing Research. An Applied Orientation. New
York: Pearson. (Capitolul 10. Questionnaire and Form Design, pp.349-358)
Seminar 4. Analiza de coninut
McCOMBS, Maxwell E i SHAW, Donald L. [1971](2009). The Agenda-setting Function of
Mass-media. n K. Krippendorff i M. A. Bock (eds.), The Content Analysis Reader
(pp. 99-104). Londra: Sage Publications.
CHELCEA, Septimiu. (2004). Iniierea n cercetarea sociologic. Bucureti: comunicare.ro.
(Capitolul 11)
Seminar 5. Construirea ghidului de interviu
KRUEGER, Richard A., CASEY, Mary Anne [2000](2005). Metoda focus grup. Ghid practic
pentru cercetarea aplicat. Iai: Editura Polirom, pp. 1-90.
Seminar 6. Eantionarea
Frunzaru, Valeriu. (2011). Eantionarea (suport de curs)
Seminar 7. Construirea fiei de observaie
Peretz, Henry. (2003). Metode n sociologie. Observaia. Iai: Editura Institutul European.

Anexa
coala Naional de Studii Politice i Administrative
Facultatea de Comunicare i Relaii Publice

TITLU PROIECT DE CERCETARE

Nume i prenume
Grupa
Secia

Ianuarie 2015
Tema proiectului de cercetare (0.5 pagini)
5

Ipoteze / ntrebri de cercetare (1-2 pagini)

Eantion (0.5 pagini)

Chestionar (3-4 pagini)

Bibliografie