Capitolul 3.

Ipoteza tiinific

Ipoteza tiinific - definiie

Cuvntul ipoteza vine din greac: de la hipo = dedesubt si thesis = aciunea de a pune
nsemnnd ceea ce se pune dedesubt, ca temelie".
Ipoteza este un enun care st la baza interpretrii faptelor sociale i explicriii prealabile
asupra proceselor sociale i a relaiilor dintre ele.
A creea ipoteze const n a imagina necunoscutul pe baza cunoscutului. Astfel neleas ipoteza,
apare ca o explicaie verosimil dar provizorie a faptelor, o construcie destinat verificrii.
Punctul de plecare n cercetarea tiinific l constituie o tez provizorie ce urmeaz a fi
verificat. Aceast ipotez de plecare trebuie evaluat sub aspectul gradului de probabilitate;
operaia este pur raional.

Pai n formularea ipotezei

1. care este
problema, ce tim
i ce nu tim despre
ea?

2. cum putem
ptrunde n
intimitatea faptelor
pe care le reflect?

3. pe ce cale o
putem verifica?

Formularea ipotezei presupune gsirea rspunsului la cteva ntrebri corelate:

Noiuni similare
Pentru a nelege mai bine specificitatea ipotezei, se cuvine s o delimitm de alte enunuri cu care se
interfereaz.

principiul enunul care st la baza unei deducii i ofer explicaii pentru un numr mare de fapte,
verificate continuu. El are valabilitate din verificrile empirice anterioare.
axioma are mai ales o conotaie matematic, adic ceea ce este adevrat prin definiie i are un
nalt grad de abstracie. Ea nu este direct testabil.
postulatul - este propoziia al crei adevr a fost demonstrat anterior prin cercetri empirice.
presupunerea - este un enun care nu se identific cu realitatea.
bnuiala - este echivalentul ipotezei la nivelul cunoaterii comune. Din observaiile spontane se
deduc enunuri despre lagtura dintre fenomene.
Fa de toate aceste forme ale gndirii tiinifice sau ale sistemului comun, ipoteza este un enun
care trebuie verificat.

Calitile unei ipoteze ndrznee

Dupa epistemologul Mircea Flonta, ipotezele trebuie s fie enunuri cu un coninut nou. Pentru
autorul citat, o ipotez este ndrznea dac are:
- un nalt grad de generalitate, dac explic o mare varietate de fapte i legi tiinifice
cunoscute, inclusiv ntre fapte ntre care nu s- vazut pn acum nicio legtur.
- coninut bogat, mult peste ce s-a spus pn acum;

- descriere structural a lumii, dincolo de aparene i realitatea descris de aceast ipotez;

- face predicii despre evenimente i fenomene observabile nc necunoscute.
- ndrzneala i caracterul ei riscant sporesc pe msur ce cresc numrul, varietatea i
exactitatea acestei predicii ( Mircea Flonta, 1981, p34- 350).

Functiile ipotezei
1. trebuie s ghideze studiul, cercetarea;
2. s asigure un rspuns la problema studiat;
3. s uureze analiza i interpretarea datelor.
Pentru a formula o ipotez este necesar ca:
informaiile cu privire la tema de studiu s fie corecte si complete;
s fie cunoscute teoriile privind tema aleas;
noile rezutate aprute n urma studiului temei s-i gseasc noul loc, n contextul informaiilor
teoretice existente;
Ipotezele trebuie s conin formulri clare, s arate variabile i s descrie relaiile care pot exista
ntre aceste variabile. Ipoteza este un rspuns temporar, provizoriu la problema pus n discuie i are
rol de ghid al studiului.

Cerine implicate n ipotez:

1. noncontradicia - s fie n acord cu teoria, faptele, cu practica;

2. s aib capacitate explicativ;

3. s sugereze un ct mai mare numr de consecine care pot fi verificate;
4. s aib un bun coninut ca informaie;
5. s permit previziuni de noi evenimente i fapte.

Caracteristicile ipotezei:
1. ipoteza se nate dintr-o problem care se vrea rezolvat;

2. implic un proces de gndire i reflectare asupra fenomenului pus sub observaie;

3. are un caracter probabil;
4. justeea posibil i amploarea presupunerii rezult din integritatea ipotezei ntr-un sistem de
cunotine i transformarea ei n explicarea fenomenului.

Faze ale unui proces de dezvoltare a

ipotezei
1. observarea
fenomenului,
faptului,
problemei
pentru care
nc nu exist
o explicaie
satisfactoare;

2. elaborarea
unei
legturi/conje
cturi;

3. analiza
ipotezei,
examinarea
consecinelor
ipotezei;

4. verificarea
ipotezei

Faze ale unui proces de dezvoltare a

ipotezei
verificarea
ipotezei are
loc n
urmtoarele
condiii

cnd ipoteza nu contrazice principiile

logice
cnd concord cu datele experienei i
ale tiinei
cnd nu este contrazis de datele
anterioare deja demonstrate

Ipoteza, pn la verificarea ei complet i

transformarea ei n adevar cert, indubital rmne
o probabilitate.

Dezvoltarea ipotezei
Pentru a conduce la rezultate valide, ipoteza de cercetare trebuie s fie:

1. operaional - s precizeze operaiile concrete care trebuie efectuate n sensul valid.

2. riguros tiintific - s nu se fac precizri cantitative cu privire la evoluia unor variabile n
timpul studiului.
3. original - s surprind relaii noi ntre variabile;
4. s fie validabil - s poat fi confirmat pe parcursul studiului.

1. generalitatea
reprezint calitatea ipotezei de a reflecta procese i fapte sociale generale, relaia
dintre ele variabile fiind adecvate, dincolo de condiiile spaio-temporale. Ex: Cu
ct calitatea vieii politice este mai mare, cu att participarea politic este mai
mare se refer la toate grupurile i persoanele, indiferent de caracteristicile
socio demografice.

2. complexitatea
se refer la gradul de cuprindere a problematicii studiate

3. specificitatea
vizeaz numrul de valori. De preferat sunt ipotezele n care variabilele au trei
valori.

4. determinarea
reprezint delimitarea cu rigoare a procesului sau fenomenului social ce trebuie
relectat. Ipotezele cu un grad mai mare de determinare sunt preferabile celor
nalt probabilistice

5. falsificabilitatea
este o dimensiune a ipotezei ca un criteriu de demarcaie ntre enunurile
adevrate i cel false. K. Popper ( 1981, p.83) un sistem al tiinelor empirice
trebuie s poat eua n confruntarea cu experiena. El spune c n cercetrile
empirice sunt reinute numai ipotezele testabile.

Dimensiunile ipotezei

Johan Galtung
(1967) a
precizat zece
condiii pe
care trebuie s
le satisfac o
ipotez pentru
a fi valid:

6. predictibilitatea
se refer la funcia de descriere i explicare a proceselor i fenomenelor sociale

7. comunicabilitatea
virtutea ipotezei de a transmite specialitilor i nespecialitilor o imagine ct mai
adecvat despre procesele sau fenemonele sociale cercetate

8. reproductibilitatea
indic necesitatea ca ipotez s ofere posibilitatea repetrii cercetrii i decelrii
acelorai concluzii.

9. testabilitatea
enunul despre un proces sau fenomen social s fie testat permanent

10. utilitatea
relev rolul ipotezei n cercetarea empiric

Dimensiunile ipotezei

Johan Galtung
(1967) a
precizat zece
condiii pe
care trebuie s
le satisfac o
ipotez pentru
a fi valid:

Tipuri de ipoteze
Ipoteze
teoretice

reflect interpretrile noi date proceselor

i fenemenelor sociale i sunt indirect
testabile

Ipoteze
de lucru

sunt enunuri direct testabile de ctre

cercetrile empirice.
De exemplu: cercettorii caut s explice
de ce delicvena se manifest mai
puternic la vrsta adolescenei.

Tipuri de ipoteze
Madeleine Grawitz a elaborat o clasificare a ipotezelor de lucru:
1. ipoteze despre supoziia uniformitii cazurilor cercetate. Ex: se ncearc verificarea ipotezei c rata
divorurilor este mai mare la categoriile socilae cu venituri mai ridicate.
2. ipoteze care confirm corelaii empirice. Dac rmnem la exemplul cu divorialitatea, se pot formula

multe ipoteze: relaia dintre alcoolism si divorialitate; comportament agresiv divorialitate.

3. Ipoteze care reflect relaiile dintre variabilele analitice. Ele presupun un efort de elaborare mai amplu
pentru stabilirea unor relaii probabile ntre variabilele complexe: nivel economic divorialitate, religie
divorialitate.

Tipuri de ipoteze
Din punct de vedere al numrului de variabile implicate n formularea unei ipoteze deosebim:
a. ipoteza cu doua variabile:
"cu ct participarea civic este mai mare, cu att gradul de dezvoltare a unei societi este mai mare

b. ipoteza cu trei variabile

apare cnd la ipoteza cu dou variabile se mai adaug i variabila timp": "cu ct participarea civic este mai
mare i pe o perioad mai mare de timp, cu att gradul de dezvoltare a unei societi este mai mare."

Modaliti de elaborare a ipotezelor

1. deducerea ipotezelor din teorie
Din tiina sociologic se pot extrage ipoteze cu nivel intermediar de generalitate i, din acestea, ipoteze de
lucru testabile prin cercetri empirice. De exemplu: Toate societile cunosc procese de stratificare social
este o ipotez cu un nivel maxim de generalitate. Din aceasta ipotez se pot deduce ipoteze de lucru: n
anumite condiii istorice diferenele dintre grupurile sociale sunt mai mici.

2. experiena direct
Cunoaterea realitii prin contactul nemijlocit i ofer cercettorului posibilitatea de a constata legturi ntre
procese sociale. Septimiu Chelcea ( 1998, p 48) afirma c n stabilirea legturilor dintre variabilele cercetate se
pleac de la ceea ce este <vizibil cu ochiul liber>, evideniindu-se diferenele <care strig> pentru ca apoi, pe
msura cunoaterii, s se caute diferenele <care optesc>.

Modaliti de elaborare a ipotezelor

3. Analogia
Unul dintre ntemeietorii sociologiei, E. Durkheim, remarca c analogia este singurul mijloc practic de care
vom dispune pentru a ajunge s facem lucruri inteligibile. O ipotez formulat ntr-un anumit domeniu al
tiinei poate s ajute la elaborarea altei ipoteze dintr-o alt tiin. Vilfredo Pareto, prin analogie cu ipoteza
din tiinele economice despre homo oeconomicus, a emis ipoteza despre homo sociologicus. Analogismul
poate constitui ns un pericol pentru orice tiin, n msura n care poate facilita reducionismul i transferul
ilegitim al paradigmei unei tiine la domeniul altei tiine ( S. Rdulescu, 1994, p.10).

4. prin deductie
raionament deductiv condiional: dac A este adevrat i B este adevrat ;
raionament deductiv disjunctiv: ori A ori B este adevrat;
raionament deductiv relaional: ce relaie este ntre x i y n condiiile z?;
raionament deductiv .... : "cu ct .... cu att.

Modaliti de elaborare a ipotezelor

n procesul elaborrii ipotezei, studiul:
trece n revist un numr mare de cunotinte;
le compar, le confrunt;
le organizeaz descoperind similaritile dintre ele.
Astfel ipoteza elaborat va servi drept ghid n organizarea studiului propriu-zis.
n afara acestei modaliti logice, ipoteza mai poate fi exprimat prin:
afirmaii;
negaie;
naraie, povestire, punerea problemei n multiplele ei variante.
Dar din toate acestea trebuie s reias "ceva"care nu este cunoscut i se vrea cunoscut pentru a gsi cauzele
fenomenului respectiv. Dup formularea ipotezei urmeaz verificarea ei prin experiment, prin calcul statistic
prin parametrii de baz, iar apoi prin teste statistice specifice: test t, z, F.

Modaliti de elaborare a ipotezelor

Dar din toate acestea trebuie s reias "ceva"care nu este cunoscut i se vrea cunoscut pentru a gsi cauzele
fenomenului respectiv. Dup formularea ipotezei urmeaz verificarea ei prin experiment, prin calcul statistic
prin parametrii de baz, iar apoi prin teste statistice specifice: test t, z, F.
Ipotezele empirice iau forma unor implicaii logice :
*dac X atunci Y;
* Cu ct crete (descrete) X, cu att crete ( descrete) Y. Prin ipoteze se pot formula explicaii cauzale sau
funcionale.

Specificul ipotezei i tipul de cercetare

Modul de formulare a ipotezelor implic realizarea de tipuri de cercetri specifice pentru a obine informaii
relevante.
De exemplu pentru testarea ipotezei : Cu ct pregtirea colar este mai nalt, cu att mai frecvent
persoanele respective tind s utilizeze metode mai sofisticate de perfecionare profesional poate fi folosit o
simpl analiz corelaional pe datele obinute ntr-o anchet. n schimb, pentru testarea ipotezei: Cu ct
crete gradul de expunerea la mesaje comerciale, cu att crete i frecvena comportamentului de aceast
factur n rndul populaiei este nevoie de montarea unui experiment, prin care s se urmreasc relaia
dintre informaia comercial i schimbarea atitudinal comportamental.
In plus, dat fiind specificul ipotezelor, prima are anse de a fi confirmat pe colectiviti relativ mari, ceea de-a
doua are anse s fie confirmat doar pentru anumite grupuri de populaie.
Septimiu Chelcea ( 1998, p. 53) afirm c elaborarea ipotezelor depinde de o serie de factori, ntre care
meniona: condiiile praxiologice, nivelul de dezvoltare al tiinei i calitile personale ale cercettorului.

Validitatea ipotezelor
Verificarea ipotezei se face prin procedee empirice i/sau teoretice.
Procedeele empirice reprezinta confruntarea ipotezelor cu faptele, cu realitatea empiric.Principiile teoretice
reprezint verificarea concordanei logice a ipotezei cu celelalte componente ale teoriei.
Procedeele empirice de verificare a ipotezei sunt:
- observaia natural, realizat pe baza experienei de zi cu zi;
- observaia tiinific, care presupune culegerea sistematic a datelor empirice relevante- experimentul
tiinific reprezint ncercarea de a determina realitatea pentru a se comporta n condiiile preconizate de
ipoteza de la care s-a pornit.
Procedeele teoretice:
- precedee intra-teoretice - care presupun compararea ipotezei cu celelalte elemente ale teoriei;
- procedee inter-teoretice - adic compararea ipotezei dintr-o tiin cu teoria din tiine nvecinate, limitrofe.
Ipoteza se verific prin cazuri particulare. Se recomand verificarea pe ct mai multe cazuri, n condiii ct
mai variate, pentru a oferi un nivel mai ridicat de ncredere n ea.
Verificarea ipotezei poate fi direct sau indirect. Verificarea direct se face prin observaie i/sau experiment.
Verificarea indirect se face prin intermediul altor mijloace de cercetare.