Sunteți pe pagina 1din 9

Funcia nutritiv a grupului de psihodram

Autor: Anca Nicolae


Noiembrie 2001
1. Grupul Mam
Eu, ca adult am ansa s m regsesc coninut i nutrit mai nti n relaia cu partenerul de
via sau, n planul terapiei, n relaia terapeutic.
n planul terapiei de grup, grupul psihodramatic este experimentat prin excelen ca o
instan de recuperare a sentimentului de siguran.
Grupul psihodramatic este pentru fiecare membru n parte grup mam. El conine,
crete, ngrijete i d drumul n via oamenilor mari.
Grupul ca matrice de dezvoltare a fost o tem arhisubliniat n ntreaga psihologie clinic,
psihologie a dezvoltrii i nu numai. La baza coagulrii grupului se pare c exist un
afect de grup, pentru c n grup participanii triesc o intens experien de comuniune
afectiv. Aici ei regsesc legtura originar dintre fiinele umane. Se vorbete despre
existena unui corp propriu grupului, membri grupului trind fantasma unirii simbolice
ntr-o matrice matern primitiv.
Gsesc de mare importan aici s subliniez funcia matern primar a grupului de
psihodram.
nainte de a ncepe orice demers explorator, membrii grupului au nevoie s aib ncredere
unii n alii, s simt c pot pleca la acest drum mpreun, c se poate. De aceea
psihodramatistul se asigur n primele zile de existen a unui grup de construirea
atmosferei specifice, acel spaiu intern al grupului prin mprtirea de informaii,
emoii, stri, ateptri care alctuiesc conglomeratul de experiene mpreun al
grupului. Doar simind pmntul sub picioare poi s pleci mai departe s explorezi.
n grup nvei treptat, avnd repere importante (ceilali i terapeutul) s i exersezi
ncrederea de baz, s te ari n faa celorlali cu adevrurile tale i s simi bucuria de a
fi recunoscut i acceptat ca atare.
Grupul mam i mplinete cu sistemicitate toate sarcinile: hrnete, nutrete, conine,
sprijin, are grij i ncurajeaz.
n termeni acionali, el moete recuperarea securitii de baz. Provoac, las s se
ntmple, iscodete, oglindete i d glas, dar mai ales structureaz i d form. ntr-un
cuvnt, sdete starea de siguran.
Este un proces ndelung, profund i complex n care dorina de cretere i celelalte
resurse ale fiecrui protagonist sunt puse la btaie.
Pentru ca grupul s fie securizant pentru membrii lui este nevoie de legturi pozitive
majoritare. Directorul de psihodram stimuleaz ca acest lucru s se ntmple.
Cu ajutorul colegilor fiecare parcurge n grup drumul de re-experimentare a matricii
materne, a perioadei de tranziie i apoi a matricii de identitate.
Grupul psihodramatic este pe rnd pentru individ pntecul cruia i se abandoneaz i
braele care-l susin i-l nsoesc n individuare(G. Boria).

La nceput grupul devine scopul grupului; este de fapt o fug de adevratul scop cutat
i temut al formrii sau al terapiei i anume luarea n discuie a fiecruia.
Treptat, grupul ca matrice i asum funcia de cuprindere a proceselor psihice, mai ales a
celor incontiente care survin ntre membri (Anzieu).
n grup fiecare devine pe rnd cel care are nevoie de reasigurare i cel care ofer
reasigurare, raporturile fiind prin excelen ncurajate ca raporturi de egalitate ntre aduli.
De altfel o marc a gradului de securizare personal este capacitatea de a experimenta
relaii triadice mai degrab dect diadice. i este necesar un anumit nivel bazal de
ncredere pentru a alege grupul ca variant de dezvoltare. Odat aflat n grup, aceast
baz securizant te ajut n primii pai spre integrarea i relaionarea n grup.
Prin experienele fuzionale i individuante din grup persoana care face psihodram nva
s-i construiasc un sens trainic al propriei individualiti folosind adecvat momentele
de abandon i rencrcare emoional.
n termenii lui Winnicott grupul psihodramatic este un spaiu tranziional, mediator ntre
realitatea intim, subiectiv a individului i cea social, obiectiv (Maisonneuve). Un
spaiu care faciliteaz Aici i Acum contactul cu grupul intern al persoanei, dar i cu
grupul real al colegilor de psihodram.
Din punct de vedere psihodramatic vedem grupul ca pe o lume auxiliar n care indivizii
i ofer reciproc experiene pentru securizarea, ntrirea i restabilirea Sinelui fiecruia.
Din perspectiva psihologiei Sinelui i atribuim grupului funciile ObiectuluiSine:
capacitatea de a se armoniza cu strile afective ale persoanei, validarea experienelor
subiective, coninere afectiv, reglarea tensiunii i aciuni linititoare; suport i
organizarea unei percepii de sine care s nu genereze un eec al obiectului-Sine;
recunoaterea unicitii i potenialului creativ al persoanei (Wolf).
n psihodram grupul ofer posibilitatea recuperrii experienelor care nu i-au oferit
individului ansa de a-i forma un Sine coeziv.
n termenii teoriei ataamentului grupul l ajut pe individ s gestioneze consecinele de a
fi avut un printe care a euat n ntmpinarea nevoilor sale de siguran.
Din grup individul primete ngrijire, mprtire, oglindire, validarea rolurilor noi,
experiene pe care le transfer apoi n viaa real. n mod specific grupul psihodramatic i
pune la dispoziie persoanei acel spaiu de gndire i reflecie de care are nevoie n
procesarea experienelor lui.
Grupul se ntemeiaz astfel n raport cu individul ca obiect bun regsit (Anzieu).
Dinamica edinelor grupului de psihodram cu ntlniri i separri periodice reprezint
un cadru favorizant pentru retrirea experienelor trecute de abandon i separare, n toat
intensitatea lor. La aceasta contribuie i factorii de stabilitate ai settingului terapeutic grupul este format din aceleai persoane, prezena constant a terapeutului, intervenia
terapeutic este una de lung durat, constana cadrului spaial i a coordonatelor
temporale ale terapiei.
Terapeutul director are rolul su major n coagularea experienelor amestecate ale
individului n grup, din postura sa dubl de martor/provocator. Voi aborda separat aportul
specific al terapeutului n securizarea membrilor grupului.

Grupul terapeutic n general ia forma unei membrane psihice pe care fiecare o poate
interioriza n locul unui Eu-coaj prea rigid, prea perforat sau prea inconsistent. Grupul
apare astfel ca o structur de preluare, de elaborare i repetare a traumatismelor
cumulative, a rupturilor trite de subiect n prezent sau altdat (Anzieu). Suportul
grupului este nlocuit treptat n terapie de apariia unui suport personal prin valorizarea
resurselor proprii, pentru a fi evitat decompensarea de la sfritul terapiei.
Membrana grupului i asigur unitatea, continuitatea, integritatea i diferenierea de
exterior, avnd zone de tranziie ce permit anumite schimburi i bariere care mpiedic
alte tipuri de schimb.
Coninut n nveliul grupului (Anzieu), fiecare i ia libertatea de a crete, de a fi hrnit
emoional, afectiv, cognitiv, acional i comportamental spre a fi o persoan autonom,
matur, securizant.

2. Rolul grupului psihodramatic ca ntreg


Care este parcursul de la experimentarea grupului ca un tot conintor i pn la atingerea
concret i tratarea modurilor insecurizante de relaionare?
La nceput grupul se construiete ca o realitate psihologic ce privilegiaz bunstarea,
reducnd aspectele suferinei la dimensiunea lor intrapsihic individual ce va fi
nfruntat de protagonist.
Pe msur ce ncrederea n grup se consolideaz, acesta devine locus al explorrii i
restaurrii paternurilor de ataament ale fiecruia. Acest lucru se realizeaz prin
acionarea, exprimarea, punerea n act a paternurilor de ataament definitorii ale
membrilor grupului.
Grupul este pentru membri si matricea de antrenare i redescoperire a legturii
securizante primare. Individul experimenteaz n Aici i Acum momente fuzionale i
individuante n urma crora i construiete treptat distana optim de raportare la altul
semnificativ. Membrii grupului apar ca obiecte tranziionale, alteriti care prin
concreteea lor fizic, prin propria expresivitate i creativitate i faciliteaz
protagonistului acccesul nspre lumea exterioar, obiectiv.
Protagonistul i formeaz cu ajutorul colegilor capacitatea de a construi relaii de
ataament bune pe viitor, capacitatea de a face fa pierderii i la finalul terapiei
capacitatea separrii de grup.
n ceea ce privete strategia terapeutic, membrii grupului particip la mplinirea ei prin
comportamente fuzionale, structurate i articulate. Ca euri auxiliare ei ajut la punerea n
scen a prilor de care protagonistul are nevoie. Una din condiiile fundamentale ale
interveniilor grupului este ca acestea s nu devin neavantajoase pentru activitatea
protagonistului. Ea se respect att n timpul sesiunii psihodramatice, ct i n faza
participrii, cnd colegii particip ca aduli capabili s fac fa ambiguitii vieii.

n mod particular n psihodram schimburile proiective i transfereniale ale


protagonistului sunt ncurajate ctre membrii grupului i nu asupra terapeutului. Astfel ele
pot fi dizolvate mai uor, n special n momentele de realitate din grup care permit
contientizarea i reglarea acestor investiri proiective dintre membrii grupului.
n planul terapiei relaia de ataament este reconstruit n dublu exemplar:
n raport cu grupul ca figur colectiv de ataament, i atunci vorbim de paternuri
de ataament n raport cu o persoan generic;
n raport cu terapeutul ca figur specific, i atunci vorbim de paternuri de
ataament ce copiaz modaliti relaionale cu persoane concrete partenerul de
via, prietenul cel mai bun, etc.
Consider important s precizez c cele dou concepte pot diferi la aceeai persoan, de aici
necesitatea developrii i abordrii ambelor constructe.

3. Aciunea specific a settingului psihodramatic


Cadrul terapeutic psihodramatic contribuie prin limitrile sale specifice la formarea unui
ambient predictibil i constant care ncurajeaz explorarea. Secvenialitatea ntlnirilor,
intervenia terapeutic de lung durat, prezena constant a colegilor de grup i a
terapeutului, coordonatele spaiale i temporale stabile alctuiesc o baz optim de lucru.
Teatrul de psihodram devine prin caracteristicile sale spaiale i perceptive securizante
un loc unde orice persoan se poate simi protagonist sau membru egal al grupului.
Spaiul nchis, scena rotund, luminile artificiale, suprafeele moi ale studioului las loc
micrilor i aciunilor fr riscul unor daune fizice. Toate la un loc induc grupului
experiena subiectiv a fuzionalitii primare materne. Grupul, ca i visul provoac o
regresie(Anzieu). Corespunzator cu dezinvestirea exteriorului avem o suprainvestire a
realitii grupului AICI i ACUM.
Pentru ca fiecare s experimenteze n grup adevrul su unic n condiii de siguran
directorul ncurajeaz explicit schimburile constructive ntre membri i relaionarea
intersubiectiv prin tehnica suspendrii rspunsului.
Explorarea lumii relaionale a protagonistului se face n dou moduri:
n condiii de realitate (n raport cu colegii de psihodram) i
n condiii de semirealitate (n raport cu grupul intern al persoanei).
Condiia de realitate este condiia iniial i natural a oricrui grup, n ea membrii si
se ntlnesc i se cunosc. n momentele de realitate fiecare vorbete despre sine, i
exprim tririle din confruntrile cu ceilali, interacioneaz n prezent cu cellalt
semnificativ din faa sa. Activitile din momentele de realitate cuprind integrarea n grup

a unui nou coleg, grija fa de un coleg aflat n dificultate, alegerea protagonistului,


verbalizari concluzive ale experianelor din semirealitate.
Condiia de semirealitate implic dimensiunea jocului, a lui ca i cum. Aici
protagonistul se afl n poziia de a se decentra perceptiv n relaia cu altul semnificativ i
de a retri aceast relaie dintr-o nou perspectiv. Condiia de semirealitate apare n
activitatea cu protagonistul, activitatea de prezentare n inversiune de rol cu altul
semnificativ, ntlnirea cu altul semnificativ, variante ale proieciei n viitor.
Aa cum este structurat sesiunea psihodramatic, fiecare membru al grupului are ansa de
a fi ngrijit de ctre ceilali n timpul circumscris protagonistului i de a avea
la rndul lui grij de colegul aflat n dificultate fie ca membru egal al
grupului n timpul grupului, fie din ipostaza eului auxiliar n timpul
protagonistului, fie n momentele de verbalizare din timpul participrii
auditoriului.

Mecanisme i funcii specifice de operare ale grupului de psihodram


Lucrul psihodramatic are la baz trei mari funcii: funcia dublului, funcia oglinzii i
funcia inversiunii de rol, la care se adaug mecanismul dinamic Eu Actor/Eu
Observator. Din perspectiva teoriei ataamentului acest mecanism poart numele de
funcie reflexiv i are o strns legtur cu nivelul de securizare al individului.
S pornim cronologic de la funcia dublului.
Grupul de psihodram rspunde exigenei persoanei de a fi neleas, simit, citit prin
funcia dublului; aceasta, departe de a fi o intervenie interpretativ permite individului ca
prin identificare fantasmele sale s fie identificate de alii din grup i invers, s primeasc
confirmarea c nu sunt ale sale n exclusivitate.
Mai departe, prin intermediul funciei de oglind individul ine seama de ceea ce vd
alii n el; culege imaginile pe care alii i le-au construit asupra sa, oferind imagini
clarificatoare unui Sine confuz. Astfel Eul Actor blocat de narcisismul privilegiat este
stimulat s se mite, putnd duce la o rupere a scenariului, prin asumarea la propriu a
adevrului personal.
Individul este o fiin intersubiectiv prin aceea c se recunoate n imaginea pe care i-o
vede n ochii celuilalt, iar apoi nva c ceilali sunt fiine diferite cu gnduri, sentimente
i adevruri proprii.
Grupul de psihodram consimte ca individul s fac n mod continuu experiena
adevrului subiectiv. E adevrat omul care vorbete, se mic pe scen, triete emoii. E
adevrat istoria sa; sunt adevrate trecutul su ca i viitorul.
Dubluri bune i oglinzi bune provoac nevoia de Altul. Trind experiene fuzionale i
individuante individul ajunge s-i ndeplineasc nevoia de siguran i s caute aciuni
exploratorii, prin noi experiene care duc la un Sine mbogit.
Funcia de decentrare perceptiv ca urmare a inversiunii de rol introduce i menine viu
dialogul ntre Eul Actor i Eul Observator. Alternana constructiv ntre aceste dou
instane faciliteaz i mbogete permanent realitatea intersubiectiv i inter-relaional
a individului.

Astfel, grupul capt un rol esenial n crearea unui spaiu tranziional n care individul
s-i exerseze funcia de reflectare. Aceast funcie descrie capacitatea persoanei de a se
gndi pe sine n relaie.
n termeni mai operaionali, ea presupune capacitatea de a reflecta asupra ta n relaie cu
ceilali semnificativi, de a procesa informaiile de natur relaional pentru a gestiona
graniele sine/ceilali.
Morgan (1999) vorbete despre acest mecanism aa cum apare el n relaia de cuplu.
Cuplul deine capacitatea de a gndi asupra relaiei, de a reflecta i a conine experienele
emoionale n doi. Numim poziie terial capacitatea partenerului de a-i asuma o
poziie din care poate fi alternativ n relaie i n afara ei, reflectnd/observnd relaia i
procesnd aspectele ei cele mai importante.

4.

Repercursiuni asupra dinamicii grupului

Pentru ca grupul s fie receptat n primul rnd ca loc securizant de ntlnire i


ntmplri directorul i canalizeaz intervenia terapeutic ntr-un mod specific.
Care sunt reperele sale sau mai bine zis obiectivele de atins?
Ca i ntr-o construcie, baza este aici ntemeierea unui grup coeziv, articulat i nutritiv.
De aceea nceputurile iau n seam mai ales nlesnirea contactelor, schimburilor,
descoperirilor celuilalt. Grupul ajunge s se simt familiar, cunoscut, nepericulos, chiar
dac provocator prin noutate. n grupul abia format doar terapeutul i asum iniial
funcia de a produce eficace anumite intervenii. n aceast munc de construcie el se
bazeaz permanent pe nevoile individuale i de grup aa cum le percepe n momente
diferite. n grupul care are deja o istorie atmosfera de familiaritate existent las loc
schimburilor terapeutice reciproce pe care membrii grupului le pot gestiona. Acum
fiecare din grup este gata s dea i s primeasc ngrijiri.
Grupul are nevoie pentru a deveni conintor de relaii preponderent pozitive ntre
membri si. Directorul/psihodramatist are ca sarcin explicit aici stimularea tele-urilor
pozitive i ncurajarea transparenei schimburilor relaionale.
Ar fi nenatural s ne imaginm c se formeaz doar legturi emoionale pozitive i grupul
devine un mediu perfect, ermetic, hiperprotector n faa realitii slbatice din exterior.
Sigur c n grup apar conflicte, antipatii, cureni negativi, nevoia de confruntare i
difereniere. n astfel de momente de cretere directorul recurge la strategii adecvate de
gestionare a conflictelor, innd cont de resursele i gradul de maturizare al grupului. El
poate propune experiene sociometrice ce vizeaz ntregul sistem relaional din grup sau
ntlnirea a dou persoane din grup care au nevoie s-i clarifice relaia.
Scopul final rmne meninerea funciei primordiale securizante a grupului prin pstrarea
anxietii n limite acceptabile.
Odat format, grupul urmeaz un traseu propriu, n care evoluiile personale i cea a
grupului ca ntreg au ritmuri asemntoare. Alternana adecvat a momentelor fuzionale
cu cele individuante las loc mplinirii nevoii de siguran, dar i celei de explorare.

Individul se definete pe sine ca persoan unic n grup i grupul se definete ca grup


unic prin membri si.
Plecnd de la suportul emoional pe care grupul l ofer individul exploreaz lumea sa
intern i universul su interpersonal din perspective nnoite.
Este de ateptat, privind grupul din perspectiva teoriei ataamentului ca un grup n care
majoritatea membrilor sunt securizai s fie un grup dinamic, vital, bogat n resurse, cu un
potenial terapeutic crescut, stabil i sntos, capabil s fac fa momentelor de criz din
istoria sa. Grupul alctuit preponderent din persoane insecurizate este un grup puin vital,
vulnerabil, cu o capacitate sczut de coninere, necesitnd eforturi crescute din partea
terapeutului i avnd resurse srcite de auto-susinere, n care schimbrile de profunzime
se petrec lent i greu.

5.

Bibliografie

Anzieu, D. (1981). Teoria general a circulaiei fantasmatice n grup. Dinamica grupurilor


- Texte de baz, Polirom, 551-582.
Bartholomew, K., & Horowitz, L.M. (1991). Attachment styles among young adults: A
test of a four category model. Journal of Personality and Social Psychology, 61, 226244.
Bartholomew, K. (1997). Attachment processes: individual and couple perspectives.
British Journal of Medical Psychology, 70: 249-63.
Boria, G. (1997). Lo Psicodramma classico. Milano: Franco Angeli. Fragmente traduse i
adaptate.
Boria, G., Baracchini, L., Bianchi, T., Esposito, A., Greco, M., Nicolini, L., Reggianini,
D., Ruschena, A. & Valenti, V. (1998). Studio di psicodramma; Il per corso
psicodrammatico di Leonardo. Milano.
Bowlby, J. (1969/1982). Attachment and loss: Vol.1. Attachment. New York: Basic
Books.
Clulow, C., editor, (2001). Adult Attachment and Couple Psychotherapy The secure
base in practice and research. London: Brunner Routledge.
Kaes, R. (1993). Realitatea psihic a/n interiorul grupului. Modele postfreudiene.
Dinamica grupurilor Texte de baz, Polirom, 504-521.
Kellermann, P.F. (1992). Focus on Psychodrama The Therapeutic Aspects of
Psychodrama. Jessica Kingsley Publishers, Ltd., London.

Kirkpatrick, L.A., & Davis, K.E. (1994). Attachment style, gender and relationship
stability: A longitudinal analysis. Child Development, 64, 231-245.
Maisonneuve, J. (1970). Afectivitate i legturi colective. Dinamica grupurilor Texte de
baz, Polirom, 459-503.
Simpson, J.A., & Rholes, W.S., editors, (1998). Attachment Theory and Close
Relationships. . The Guilford Press, New York.
Tanami, A. (1990). Attachment and Loss. Tez de licen. University of London
West, L.M., & Sheldon-Keller, A.E. (1994). Patterns of relating An adult attachment
Perspective. The Guilford Press, New York.
Zerka T.Moreno & Blomkvist, L.D. & Rtzel, T. (1998). Psychodrama, Surplus Reality
and The Art of Healing, New York.