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ESTRUCTURA
PRESENTACIN
RESOLUCION DIRECTORAL
CAPITULO I.- DISPOSICIONES GENERALES
1.1.- Concepto
1.2.- Lnea Axiolgica
1.3.- Alcance
1.4.- Base Legal
CAPITULO ll.- DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
2.1.- Del Funcionamiento
2.2.- Ubicacin
2.3.- mbito Geogrfico
2.4.- Objetivos
a.- Objetivos Generales
b.- Objetivos Especficos
CAPITULO III.- DE LA ESTRUCTURA ORGNICA
3.1.- Diseo Organizacional
3.2.- Funciones Generales
3.3.- Funciones Especficas
CAPITULO IV.- DE LA ORGANIZACIN
4.1.- Acadmica
a) Planificacin
b) Programacin
c) Calendarizacin
d) Supervisin Educativa
4.2.- Administrativa
a) Rgimen Interno
b) Rgimen Econmico
CAPITULO V.- DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIN, PROMOCIN, CERTIFICACION
Y PLAN DE ESTUDIOS
5.1.- Matricula
5.2.- Evaluacin
5.3.- Promocin
5.4.- Certificacin
CAPITULO VI.- DEL RGIMEN ESCALAFONARIO
6.1.- Organizacin del Escalafn Docente y administrativo
6.2.- Su uso y Obligatoriedad de registro de los trabajadores que laboran en la I.E.
CAPITULO VII.- DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL
7.1.- Derechos
7.2.- Deberes
7.3.- Faltas
7.4.- Estmulos
7.5.- Sanciones del personal
CAPITULO VIII.- DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTIMULOS, SANCIONES A LOS
EDUCANDOS
8.1.- De los derechos
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MINISTERIO DE EDUCACIN
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL HUARAZ
I.E.I. N 282 SAN JUAN BAUTISTA
Resolucin Directoral
N 070-2013
IEI N 282-SJB
Shancayn, 30 de diciembre de 2013.
Visto el Proyecto de Reglamento Interno 2014 de la Institucin Educativa
Inicial N 282 San Juan Bautista - Shancayn, y;
CONSIDERANDO:
Que, mediante D. S. N 011-2012-ED. Reglamento de la Ley N 28044
Ley General de Educacin, en el Artculo 137 menciona que las Instituciones Educativas deben contar con
los Instrumentos de Gestin;
Que, es necesario contar con el Reglamento Interno que es un
Instrumento de Gestin que regula la organizacin y funcionamiento integral (Pedaggico, institucional y
administrativo) de la Institucin o programa educativo y de los distintos actores, en el marco del Proyecto
Educativo Institucional de otros instrumentos de planeacin local y regional y de las normas legales vigentes.
Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de comunicacin entre los diferentes miembros
de la comunidad educativa;
Que, habindose puesto a consideracin para su discusin y reajuste, en
una asamblea con todo el personal que labora en la institucin educativa;
Estando a lo informado por la Comisin de Elaboracin de Instrumentos
de Gestin, opinado por el Consejo Educativo Institucional (CONEI) y a lo dispuesto por la direccin de la
Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista - Shancayn, es procedente expedir la presente
Resolucin Directoral;
De conformidad con la Constitucin Poltica del Per 1993, Ley N 28044
Ley General de Educacin, Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial, D. Leg. N 276 Ley de Bases de la
Carrera Administrativa y su Reglamento D. S. N 005-90-PCM, D. S. N 011-2012-ED. Reglamento de la Ley
N 28044 Ley general de Educacin, Ley 28628 Ley que regula la participacin de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Pblicas y su Reglamento D. S. N 004-2006-ED, D. S. N
008-2006-ED Lineamientos para el seguimiento y control de la labor efectiva de trabajo docente en las
Instituciones Educativas Pblicas y R. Jefatural N 1344-2008-ED, R. M. N 0622-2013-ED. Directiva para el
Desarrollo del Ao Escolar 2014 en la Educacin Bsica y dems dispositivos vigentes;
SE RESUELVE:
1.- Aprobar, el Reglamento Interno 2014 de la Institucin Educativa
Inicial N 282 San Juan Bautista, que consta de XI captulos, LVI artculos, 05 disposiciones generales y 06
disposiciones complementarias, teniendo como vigencia por un periodo de 1 ao a partir de la fecha de
aprobacin, texto que forma parte de la presente Resolucin Directoral.
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DIE/MYSP.
C.C. Archivo.
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PRESENTACIN
El presente Reglamento Interno, es un instrumento de gestin que
establece y regula la
organizacin y el funcionamiento integral de la Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista Shancayn; asimismo establece las funciones, derechos y deberes de los directivos, docentes,
administrativo, personal de servicio, alumnos y padres de familia en concordancia con las normas vigentes.
Para su aprobacin, ha sido elaborado con participacin de todos los agentes educativos de nuestra
Institucin Educativa, mediante plenarias de debate y aprobacin, dentro del marco de la normatividad
actualizada.
En conclusin resaltamos que, el fin de la educacin es la formacin integral de los nios y nias de
nuestra IE y la participacin efectiva del personal que coadyuve el cumplimiento y mejoramiento del proceso
cada vez mejor y en proyeccin hacia el futuro.
LA COMISIN.
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CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1.- CONCEPTO
El Reglamento Interno de la Institucin Educativa, es un manual de organizacin y funciones de
los Miembros de la Comunidad Educativa los cuales deben conocerlo y aplicarlo para facilitar y
asegurar el logro de los fines y objetivos educativos.
Art. 2.- LNEA AXIOLGICA
Los Fines del Reglamento Interno son los siguientes:
a. Establecer la organizacin dinmica y funcional de la I.E., determinando las funciones de cada
uno de sus miembros.
b. Optimizar la racionalizacin de los recursos humanos, materiales y econmicos, para obtener
logros positivos y mejorar la calidad de los servicios educativos.
c. Armonizar las relaciones de convivencia entre la comunidad educativa y sus agentes
educativos.
d. Lograr objetivos mediante el desarrollo de los contenidos curriculares adecundolos al nivel
de estudios aplicando la metodologa propia.
ART. 3.- ALCANCES
El presente reglamento est dirigido a:
a. Directora
b. Personal Docente.
c. Auxiliar de Educacin
d. Personal de Servicio.
e. Estudiantes
f. APAFA
Art. 4.- BASE LEGAL
El presente Reglamento y la organizacin de la I.E.I se sustentan en las siguientes Bases Legales:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
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CAPITULO ll
DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Art. 5.-
DEL FUNCIONAMIENTO
La Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista - Shancayn, fue creado por
Resolucin Directoral Departamental N 0120 de fecha 14 de abril de 1982. Posteriormente con
fecha 03 de mayo de 2004 mediante R.D. UGEL-Hz N 00580 se reconoce al CEI N 282 con el
Nombre de San Juan Bautista.
Art. 6.-
UBICACIN
La Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista, est ubicada en el Barrio de
Shancayn, Calle Huarac Coyllur S/N, perteneciente a la UGEL Huaraz, DREA Ancash.
Art. 7.-
MBITO GEOGRFICO
La I.E.I se encuentra en el Barrio de Shancayn, distrito de Independencia, provincia de Huaraz,
Regin Ancash.
Art. 8.-
OBJETIVOS
A. OBJETIVOS GENERALES
a. Atender la demanda educativa de los nios (as) de nuestra jurisdiccin y alrededores de
acuerdo a las metas de atencin y las vacantes conforme se establece en las normas
legales.
B.- OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Propiciar la formacin integral de los educandos, fortaleciendo los valores de honradez,
trabajo, colaboracin, ayuda, justicia y respeto entre todos los integrantes de la comunidad
educativa.
b. Profundizar el conocimiento y afianzar la prctica de los valores cvicos, patriticos, ticos
y morales para el posterior desenvolvimiento en la sociedad dentro del marco
constitucional y democrtico para formar el perfil Sanjuanbautistiano: justo, crtico,
creativo, solidario, respetuoso, responsable y nacionalista.
c. Promover y apoyar el bienestar del educando brindndole los servicios necesarios que
contribuyan al conocimiento y comprensin de s mismo para el desarrollo de su
personalidad.
d. Capacitar y actualizar a los docentes en los nuevos enfoques pedaggicos, metodolgicos
y de evaluacin educativa.
e. Fomentar la convivencia armnica manteniendo la coordinacin y las buenas relaciones
humanas entre el personal directivo, docente, administrativo, alumnos, comunidad y
autoridades.
f. Fomentar permanentemente en los nios y nias la adquisicin de hbitos de higiene y la
prctica de valores ticos y morales.
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CAPITULO III
DE LA ESTRUCTURA ORGNICA
Art. 9.- DISEO ORGANIZACIONAL.
La Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista - Shancayn, est estructurado
orgnicamente de la siguiente manera:
RGANO DE DIRECCIN
a. Direccin (DIRECTORA)
RGANO DE ASESORAMIENTO Y TCNICO PEDAGGICO
a. Consejo Acadmico
RGANO DE EJECUCIN
a. Docentes
b. Auxiliar de Educacin.
RGANO DE APOYO ADMINISTRATIVO
a. Personal de servicio
RGANO CONSULTIVO, PARTICIPACIN, CONCERTACION Y VIGILANCIA
a. Consejo Educativo Institucional (CONEI).
Art. 10.- FUNCIONES DEL DIRECTOR
El Director es la mxima autoridad y el representante legal de la Institucin Educativa.
Es responsable de la gestin en los mbitos pedaggico, institucional y administrativo.
1. Le corresponde conducir la Institucin Educativa de conformidad con lo establecido en el
artculo 68 de la Ley N 28044 Ley General de Educacin que es como sigue:
a. Organizar la elaboracin, aprobar, ejecutar y evaluar el PEI, as como el PAT, el PCI y el
Reglamento Interno en concordancia con las lneas axiolgicas y los lineamientos de la
poltica educativa peruana.
b. Velar, conducir y evaluar los procesos de gestin institucional y pedaggica.
c. Expedir certificados, diplomas segn corresponda.
d. Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
e. Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las necesidades de
los estudiantes, en condiciones fsicas y ambientales favorables para su aprendizaje.
f. Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institucin.
g. Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin,
experimentacin e investigacin educativa.
h. Promover el desarrollo educativo cultural y la promocin del deporte de la Institucin
Educativa.
i. Participar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
j. Preside los rganos Institucionales de acuerdo a la normatividad especfica
k. Desarrollar acciones de formacin y capacitacin permanente.
l. Rendir cuentas anualmente de su gestin pedaggica, administrativa y econmica, ante la
comunidad educativa y sus autoridades superiores.
m. Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
2. Organizar el proceso de matrcula y autorizar traslados de matrcula.
3. Realizar de oficio la matrcula del menor abandonado, en peligro moral y con Necesidades
Especiales.
4. Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos de los educandos en los documentos
pedaggicos de acuerdo a las leyes y normas.
5. Aprobar el CAP del personal docente y solicitar la cobertura de las plazas vacantes ante la
autoridad educativa competente.
6. Aprobar la programacin curricular, el sistema de evaluacin de los alumnos y el calendario
de las actividades en base a los criterios tcnico emitidos por el Ministerio de Educacin.
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7. Autorizar visitas de estudios o excursiones dentro del mbito Nacional segn (R.M. N 3942008-ED) estas visitas deben estar consideradas en el plan de trabajo.
8. Coordinar con la Asociacin de Padres de Familia y la autoridad competente del Ministerio de
Educacin asuntos de inters comn.
9. Otorgar permiso al personal a su cargo hasta 03 das de acuerdo a ley que corresponda.
10. Proceder con las sanciones al personal docente y de servicio de acuerdo a ley.
11. Evaluar, incentivar, reconocer el esfuerzo, mrito individual y/o colectivo del personal a su
cargo por acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de sus funciones como en otras
que redunden en beneficio del educando, el colegio o la comunidad. En caso de una
evaluacin negativa ejecutar medidas correctivas de acuerdo a normas vigentes.
12. Coordinar con la Asociacin de Padres de Familia el uso de los fondos que ella recaude de
acuerdo a los requerimientos estipulados en el PAT.
13. Autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes de la I.E., de acuerdo con las normas
oficiales, asegurando su conservacin y un tipo de utilizacin que no distorsione los fines de
la I.E.I.
14. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan relaciones
humanas positivas al interior de la comunidad educativa.
15. Establecer los horarios y turnos de trabajo del personal administrativo de acuerdo a las
necesidades de la Institucin.
16. Controlar la asistencia y puntualidad del personal de la Institucin Educativa en forma
eficiente.
17. Convocar a elecciones de Municipio Escolar, organizar el Consejo Educativo Institucional y el
Comit Especial de Evaluacin.
18. El Director preside la Defensora del Nio y del adolescente de acuerdo a la funciones del art.
18 del Cdigo del Nio y Adolescente
19. Otras funciones inherentes a su cargo.
Art. 11.- FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
Es el agente fundamental de la educacin y contribuye conjuntamente con la familia, la comunidad
y el estado al desarrollo integral del educando, Sus funciones son:
a. Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin de los instrumentos de gestin
institucional y en las reuniones de coordinacin acadmica a los que son convocados.
b. Entregar oportunamente los documentos tcnicos pedaggicos de su competencia.
c. Cumplir las funciones con dignidad y eficacia, lealtad a la Constitucin, a las leyes del
Estado y a los fines de su Institucin.
d. Programar, desarrollar y evaluar el aprendizaje y las actividades curriculares inherentes a
la rea o grado a su cargo.
e. Orientar al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y
deberes establecidos por la Constitucin, las leyes vigentes y los convenios
internacionales.
f. Preparar y emplear material didctico, mtodos y tcnicas necesarias para el adecuado
desarrollo del programa curricular del rea y seccin a su cargo.
g. Integra comisiones de trabajo y participa de las acciones que permitan el mejor logro de
las actividades programadas.
h. Participar en el desarrollo cultural, cvico y patritico de su comunidad.
i. Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia sobre asuntos
relacionados con el rendimiento acadmico y comportamiento de sus hijos en los horarios
establecidos.
j. Colaborar en las acciones de mantenimiento y conservacin de la infraestructura y bienes
de la Institucin Educativa.
k. Realizar acciones de Tutora en las secciones a su cargo.
l. Presentar al Director de la Institucin Educativa los instrumentos de evaluacin y
documentos tcnicos pedaggicos referidos al desarrollo de su labor docente.
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CAPITULO IV
DE LA ORGANIZACIN
Art. 18.- ACADMICA
1.-PLANIFICACIN.- Las labores del planeamiento educativo se realizar en el mes de Diciembre,
con la participacin del Director, personal Docente, de Servicio y APAFA.
a. Los Instrumentos de Gestin (PEI, PCI, PAT, RI) sern elaborados con la participacin del
personal directivo, docente, de servicio y APAFA.
b. Para la elaboracin del Plan Anual de Trabajo (PAT) y Reglamento Interno (R.I), el
personal docente trabajar por grupos y para la consolidacin de los mismos, lo harn a
travs del anlisis, debate y aprobacin el cual ser ratificado por el Director del Plantel,
mediante Resolucin Directoral, los que se pondrn a disposicin de todo el personal de
la Institucin Educativa.
2.- PROGRAMACIN.- La programacin curricular se formular en dos etapas:
a. Programacin Curricular Anual en el mes de Diciembre, teniendo en cuenta las
capacidades de rea para los trimestres correspondientes.
b. Programacin curricular de corta duracin, durante el ao lectivo mediante las Unidades
Didcticas, Aprendizajes.
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2)
3)
4)
5)
6)
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El personal que llega a laborar a la Institucin Educativa, despus de la hora establecida por
el presente reglamento constituye tardanza debiendo registrarse en el control de asistencia.
2.
Constituye inasistencia:
a.
b.
c.
d.
3.
4.
5.
El personal que, por motivos de fuerza mayor inasistiera al plantel sin el permiso
correspondiente, podr justificar dicha falta las primeras horas de la maana del da siguiente
con los documentos sustentatorios correspondientes; de lo contrario se considerar como
inasistencia injustificada.
Licencias.
1.1.
1.2.
1.3.
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b)
1.4.
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Para servidores administrativos: (Del D. Legislativo N 276). Tienen derecho a los siguientes
tipos de licencias.
a)
b)
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1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
1.12.
1.13.
2.
El trmite de la peticin de licencia se inicia con la presentacin de la solicitud por parte de los
servidores, dirigida a la directora de la institucin educativa, debiendo este remitirlo en un plazo
de 24 horas de presentado a la UGEL Huaraz, para la emisin de la resolucin respectiva.
La directora de la institucin educativa puede denegar, diferir o reducir por razones de servicio
educativo, las solicitudes de licencias sin goce de remuneraciones y a cuenta del periodo
vacacional.
La sola presentacin de la solicitud, en caso de licencia sin goce de remuneraciones, no da
derecho a su goce. Si el trabajador se ausentara en esta condicin, sus ausencias se
considerarn como inasistencias injustificadas, siendo posible de la sancin disciplinaria
correspondiente.
Para tener derecho a licencia sin goce de remuneraciones o licencia a cuenta del periodo
vacacional, el trabajador deber contar con ms de 1 ao de servicios efectivos y remunerados
en condicin de nombrado.
El trabajador que sufriera una enfermedad o accidente que conlleve a hospitalizacin de
emergencia, a travs de un familiar o tercera persona comunicar el hecho a la directora de la
institucin educativa en el transcurso del da hbil siguiente, debiendo luego ser justificado con el
certificado de incapacidad temporal (CITT) emitido por EsSalud. De igual manera se efectuar si
se produce una situacin de emergencia fuera de la jornada de trabajo por fallecimiento del
cnyuge, padres, hijos o hermanos o por enfermedad grave del cnyuge, padres o hijos.
Los trabajadores que se encuentran gozando de licencia con goce de remuneraciones (A
excepcin de licencia por funcin edil) podrn solicitar oportunamente la variacin del periodo
vacacional, en caso de encontrarse sta dentro del periodo de licencia
El trabajador autorizado para hacer uso de licencia mayor de 10 das como condicin previa,
deber hacer entrega del cargo a la directora de la institucin educativa o al trabajador que este
designe para su reemplazo.
El uso o abuso deliberado o simulado de enfermedades, ser informado a la entidad
inmediatamente superior para su tratamiento de acuerdo a ley.
Permisos.
2.1.
Los permisos son las autorizaciones otorgadas por el director (a) de la institucin educativa para
ausentarse por horas del centro laboral durante la jornada de trabajo. Se inicia a peticin de
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2.2.
2.3.
parte y est condicionado a las necesidades del servicio y a la autorizacin expresa del director
(a). Se formaliza mediante la papeleta de salida. Se concede por los mismos motivos que las
licencias, lo que posibilita su acumulacin, deduccin o compensacin horaria correspondiente.
Los permisos por horas acumuladas durante un mes debidamente justificados. No podrn
exceder el equivalente de un da de trabajo, con excepcin de los permisos por lactancia
establecidos por Ley N 28731.
Tipos de permisos.
2.5.
2.6.
2.4.
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El derecho del trabajador de gozar de las vacaciones es irrenunciable, conlleva al descanso fsico de 30
das consecutivos con goce integro de remuneraciones despus de 12 meses de servicios
remunerados, teniendo como referencia la fecha de ingreso a la administracin pblica.
2.
El rol de vacaciones del personal administrativo debe ser elaborado cada ao por el director (a) del
plantel, para su posterior remisin a la UGEL Huaraz, y su aprobacin en el mes de noviembre
mediante resolucin, en virtud a los artculos 102, 103 del D. S. N 005-90-PCM.
3.
El descanso vacacional del personal administrativo se iniciar el primer da de cada mes, y en forma
continua, salvo que sea suspendido por necesidad de servicio o emergencia regional o nacional. Los
permisos y licencia a cuenta del periodo vacacional son deducibles de los ltimos das del mes
programado.
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4.
5.
Los profesores del rea de la docencia (Ley N 29944) tienen derecho a 60 das anuales de
vacaciones al trmino del ao escolar.
Los profesores del rea de gestin institucional y de investigacin (Ley N 29944) y los del rea de
administracin de la educacin tienen derecho a 30 das anuales de vacaciones.
6.
El trabajador antes de hacer el uso del periodo vacacional, deber hacer entrega de cargo al jefe
inmediato o quien este indique; a la vez har entrega de la copia del respectivo memorndum que
autorice dicho derecho, para efectos de control de asistencia.
7.
Las licencias, permisos y sanciones sin goce de remuneraciones no ocasionan la postergacin del uso
de sus vacaciones, nicamente no se consideran para la acumulacin del tiempo de servicios. En el
caso de los docentes se harn las deducciones econmicas respectivas.
Son bienes de capital de la Institucin: el local, los muebles, tiles, equipos y enseres con
que cuente y estn inventariados y dentro del local escolar.
Las profesoras de cada aula son responsables de la conservacin del mobiliario y dems
enseres del aula a su cargo.
Los educandos que malogren, destruyan o deterioren los muebles y enseres, sern
responsables de su arreglo o reparacin, previa notificacin a su padre o apoderado.
La autorizacin para el uso del local, sus instalaciones o equipos estar a cargo de la
Direccin del Plantel conforme a las disposiciones vigentes.
El Inventario de los Bienes Patrimoniales de la IE, es elaborado bajo responsabilidad por la
Comisin de Inventario Fsico de Bienes Patrimoniales, conforme al D.S. N007-2008VIVIENDA, R.S. N 197-2001-ED, Resolucin N 320-2006-CG.
Todos los Bienes Muebles que se encuentra dentro de la IE, son Bienes de la Institucin
Educativa, los bienes que son de uso personal deben ingresar con un documento autorizado
por la Directora del Plantel.
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Los fondos y recursos que generen estos conceptos sern utilizados en el mantenimiento y
adquisicin de tiles de oficina de la Institucin Educativa. Estos ingresos y egresos se
registrarn en el Libro de Caja.
Art. 30.- Los ingresos a caja chica proceden de la venta de las diversas constancias (constancia de
vacante, de estudios, de notas, etc.)
Art. 31.- La comisin de Recursos Propios emitir su informe trimestral al CONEI para conocimiento
de la comunidad educativa y posterior informe a la UGEL.
Art. 32.- Las donaciones de mobiliario y mejoras en las aulas, realizadas por los padres de familia y otras
Instituciones, sern inventariadas, no procediendo su devolucin. Dicho inventario debe de
realizarse en el momento de la donacin pasando a ser patrimonio de la Institucin Educativa.
Art. 33.- Las actividades que se organicen en la I.E. con fines econmicos sern dados a conocer a la
Direccin quien autorizar previa aprobacin del Plan de Actividades y al trmino de la actividad
deber remitir el balance documentado con el informe correspondiente. Los deterioros que se
ocasionara sern repuestos por los organizadores.
CAPITULO V
DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIN, PROMOCIN,
CERTIFICACIN Y PLAN DE ESTUDIOS
Art.34.-
MATRICULA (PROCESO)
a. La matrcula se efectuar por primera y nica vez al ingresar a la educacin inicial a partir de
los 3 aos, en los siguientes aos se ratificar la matrcula en forma automtica hasta cumplir
los 5 aos de edad mientras no se produce traslado alguno.
b. Es requisito para la matricula la partida de nacimiento, DNI, tarjeta de control de vacuna, y
presencia del padre o apoderado. En caso de carecer de partida de nacimiento la Directora
conceder un plazo de 60 das calendarios para la entrega de dicho documento.
c. El pago por concepto de asociacin de padres de familia no condiciona la matrcula ni su
ratificacin de acuerdo a Ley.
d. La matrcula de los nios y nias de 3, 4 y 5 aos, se realiza de acuerdo a la edad
cronolgica cumplida al 31 de marzo de 2015.
e. La Directora del plantel racionalizar la carga docente por aula de acuerdo a las normas
vigentes teniendo como nmero referencial 25 alumnos por aula; reservando un mnimo de
dos vacantes para alumnos con necesidades educacionales especiales, para lo cual las
aulas inclusivas tendrn una carga menor.
f. La Directora de la IE colocar en lugar visible el aviso a los padres de familia, sobre el
proceso de matrcula, requisitos, vacantes y calendario de matrcula por edades.
g. Para los efectos de traslado de alumnos se tendr en cuenta las disposiciones vigentes.
Art.35.- DE LA EVALUACIN
a. Las evaluaciones de los educandos de Educacin Inicial se sujetarn a las disposiciones
vigentes. R.M N 234 2005 ED y su modificatoria que aprueba la Directiva N004-2005VMGP.
b. La evaluacin del comportamiento se realizar teniendo en cuenta entre otros criterios:
responsabilidad, honradez, puntualidad, veracidad, ayuda mutua y respeto a la persona.
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PROMOCIN DE ESTUDIANTES
a. Los estudiantes son promovidos en forma automtica.
b. Cuando al trmino del ao escolar los estudiantes obtienen la calificacin en todas las
reas curriculares.
El plan de estudios est dado en concordancia con lo que dispone la R.M. N0440-2008ED. Aprueban el Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular 2009, siendo las
siguientes reas: Matemtica, Comunicacin, Personal Social, Ciencia y Ambiente.
El trabajo educativo se desarrollar en 03 trimestres con una duracin mnima de 900
horas y el descanso vacacional escolar de 02 semanas despus del segundo trimestre.
El trabajo pedaggico diario es de 5 horas pedaggicas, 25 semanales y un mnimo de 900
horas anuales.
CAPITULO VI
DEL REGISTRO ESCALAFONARIO
Art. 39.- ORGANIZACIN DEL ESCALAFN DE DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
Todos los trabajadores de la Institucin Educativa contarn con un legajo personal en archivo donde
debe registrar los siguientes datos:
-Datos Personales:
Nombres y apellidos del trabajador
D.N.I.
Domicilio:
Telfono
Cdigo modular
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Cargo.
Jornada Laboral.
Nivel Magisterial.
Situacin laboral.
N de Registro del Ttulo o Grado de Instruccin.
Especialidad.
N de Resolucin de Nombramiento o Desplazamiento a la institucin Educativa
Informe escalafonario de la UGEL.
Tiempo de Servicios.
Otros documentos inherentes a la funcin desempeada / (Mrito, Demrito).
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b.
c.
d.
e.
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CAPITULO VIII
DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS Y SANCIONES
A LOS EDUCANDOS
Art. 46.- DE LOS DERECHOS
DERECHOS DEL EDUCANDO:
a. Recibir formacin integral dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral, fsica,
as como tambin los servicios de orientacin y bienestar.
b. Elegir y ser elegido como miembro de Consejo Educativo Institucional y Municipio
Escolar.
c. Opinar sobre la calidad del servicio educativo que recibe.
d. Que se respete su integridad moral, psquica y fsica.
e. Ser respetado por sus educadores y pares.
f. Ser escuchado y atendido en sus reclamos por los rganos institucionales.
Art. 47.- DE LAS OBLIGACIONES
SON OBLIGACIONES DEL EDUCANDO:
a. Asistir puntualmente a la Institucin Educativa.
b. Asumir con responsabilidad el rol de estudiante, rechazando las influencias negativas de
otros compaeros.
c. Asistir debidamente presentable, bien peinados y aseados con ropa limpia.
d. Respetar a las autoridades, profesoras, compaeros.
e. Cuidar la infraestructura del colegio, aulas, puertas, ventanas, mobiliario y material
didctico.
f. Practicar las normas de conducta la convivencia sin violencia y las buenas costumbres en
el plantel, en la calle y en todo lugar.
g. Cumplir con responsabilidad las tareas o asignaciones de las reas para el logro de los
objetivos trazados.
h. Representar dignamente a la IE en cualquier actividad y/o competencia.
i. Reflejar una actitud correcta en el porte como en los modales, cuidar la presentacin y
tener en orden los tiles escolares, etc.
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j.
Aceptar con hidalgua y apoyar con alto espritu de moralidad los consejos, orientaciones y
medidas disciplinarias dictadas por sus superiores.
k. Cumplir estrictamente lo dispuesto en el presente reglamento, el educando que no cumpla
ser sancionado en ltima instancia por el CONEI conforme a Ley 29719.
Art. 48.- DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1.- SON PROHIBICIONES DE LOS EDUCANDOS:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
Quedarse en los salones a la hora que toca el timbre para formacin y durante el recreo.
Portar instrumentos punzo cortantes y peligrosos para la salud e integridad personal.
Portar revistas no educativas y objetos de valor.
Practicar juegos bruscos en horas de clase o recreo.
Hacer cualquier tipo de inscripcin en el mobiliario, puertas, ventanas y paredes.
Arrojar papeles o basura en lugares impropios.
Salir fuera del plantel sin autorizacin de la Directora o docente de aula.
Deteriorar o sustraer los servicios higinicos, elctricos y mobiliario en general.
Faltar el respeto al profesor y los dems trabajadores del plantel.
Usar alhajas (aretes, collares, medalla) y todo tipo de cosmticos.
Agraviar a sus compaeros durante la clase o fuera de ella, haciendo uso de la violencia
fsica, moral y emocional. (bullying ).
l. Practicar actos que atentan contra la moral y las buenas costumbres.
m. Causar destrozos en el mobiliario, infraestructura y otros enseres.
Art. 49.- DE LOS ESTMULOS
1.- Estmulos para los educandos:
a. Felicitacin verbal en pblico.
b. Diplomas por buen desempeo en eventos educativos
c. Felicitaciones en formacin
d. Premios sorpresas.
e. Otros.
2.- Los educandos que ocupen los primeros puestos en Aprovechamiento y conducta al trmino del
Ao lectivo, sern premiados con Diploma de Honor.
3.- Otorgamiento de la Medalla a los estudiantes destacados en los concursos acadmicos
externos.
Art. 50.- DE LAS SANCIONES A LOS EDUCANDOS
1. Llamada de atencin verbal por el docente o auxiliar ms cercano al educando que comete
la falta sea en forma individual y colectiva.
2. La amonestacin. Es un aviso escrito (papeleta de llamada de atencin) que se enva a los
padres de familia o apoderado en caso de reincidencia de la falta, dando a conocer la conducta
inapropiada de su hijo o pupilo.
3. Por falta grave se aplicara la Ley 29719. (CONEI)
Art. 51.- DE LOS CARGOS ESTUDIANTILES.
Los educandos que destaquen por su cumplimiento y responsabilidad, sern nombrados por una
Comisin integrada por las profesoras de aula en la comisin de disciplina para los cargos
siguientes:
a. Brigadier de Aula
b. Integrantes de la Escolta.
c. Municipio Escolar.
-27
Art. 52.-
Art. 53.-
-----------------------------------------------
Son los responsables de la disciplina durante las formaciones de los das Lunes y las
Actuaciones as como dentro del aula, con el apoyo del auxiliar de educacin, docentes de
aula.
CAPITULO IX
RELACIONES Y COORDINACIONES
Art. 54.- DE LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA.
-
-28
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CAPITULO X DISPOSICIONES
GENERALES
DEL SERVICIO DEL BIENESTAR SOCIAL Y RECREACIN
DE LOS DOCENTES Y EDUCANDOS
1. En la Institucin Educativa se practicar las buenas relaciones humanas, la mutua comprensin y
respeto entre el personal (Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica).
2. Se propiciar reuniones de carcter social entre el personal docente, para estrechar lazos de
confraternidad y camaradera cada fin de mes previa coordinacin.
3. Se organizar paseos, excursiones con fines de estudio y esparcimiento.
4. Se organizar la realizacin de festivales deportivos, concursos folklricos, etc. Con la participacin de
todos los estamentos de la IE.
5. Las fiestas de promocin se realizarn previo conocimiento de la Direccin del plantel, as como las
actividades de pre-promocin sern aprobadas y autorizadas por la Direccin.
CAPITULO XI DISPOSICIONES
COMPLEMENTARIAS
1. El presente Reglamento Interno de la I.E, luego de su aprobacin mediante resolucin directoral, ser
publicado y distribuido a todos los trabajadores del plantel para su conocimiento y respectivo
cumplimiento.
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2. Todo el personal de la comunidad educativa est prohibido de realizar cualquier tipo de Proselitismo
poltico partidarista dentro del mbito de la I.E.
3. El presente Reglamento Interno entrar en vigencia a partir de la ratificacin de su aprobacin de la
Direccin mediante Resolucin Directoral previo visto bueno del CONEI.
4. Los aspectos no contemplados en el presente reglamento sern tratados en concordancia con las
normas legales del Sector Educativo vigente.
5. El trabajador tiene derecho al descanso de un da por onomstico. Si tal da coincide con el sbado,
domingo o feriado no laborable, el descanso se har efectivo el primer da til del siguiente.
6. El presente reglamento entrar en vigencia a partir de uno de enero de 2015.
-30
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ANEXO 1
ACTA DE OPININ FAVORABLE DEL CONEI DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 282 SAN
JUAN BAUTISTA - SHANCAYN
Siendo las 10:00 de la maana del da 30 de diciembre del ao dos mil catorce, reunidos en el ambiente
de la Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista - Shancayn, comprensin del distrito de
Independencia, provincia de Huaraz, se reunieron los integrantes del Consejo Educativo Institucional
(CONEI) conformado por las siguientes personas:
-
La seora Directora de la Institucin Educativa da lectura del Reglamento Interno 2015 elaborado por la
Comisin de Elaboracin de Instrumentos de Gestin y luego solicita la intervencin de cada uno de los
miembros integrantes del CONEI, se produce un dilogo y anlisis democrtico sobre el documento en
debate y se concluye otorgndole la OPININ FAVORABLE para la aprobacin y visto bueno del
Reglamento Interno 2015 de la IEI. N 282 San Juan Bautista, en cumplimiento del D. S. N 011-2012-ED.
Reglamento de la Ley N 28044 Ley General de Educacin y la R. M. N 556-2014-MINEDU.Directiva para el
Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la Educacin Bsica y la Directiva N 0013-2011-ME/GRA/DREA/UGELHZ-AGP/AGI-D. Normas para el proceso de planeamiento integral, formulacin y evaluacin de los
instrumentos de gestin a nivel de los programas e instituciones educativas pblicas y privadas de la
jurisdiccin de la UGEL Huaraz.
La Directora de la IE da lectura de la presente Acta, quedando confirmada y/o aceptada en todas sus partes
segn las firmas de cada uno de los asistentes.
Siendo a horas10:30 de la maana del da 30 de diciembre de 2014 se dio por terminado la reunin, firmando
los presentes para mayor constancia.
Firma de todos los participantes.
-31
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ANEXO 2
ORGANIZAGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.I. N 282 SAN JUAN BAUTISTA-SHANCAYN
UGEL - HUARAZ
DIRECTORA
DOCENTES
PERS. SERVICIO
AUX. EDUC.
ALUMNOS
APAFA
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CONEI