Sunteți pe pagina 1din 4

Data: 13.octombrie.

2011
Unitatea: Gradinita de aplicatie Constantin Bratescu Pedagogic
Grupa: Delfinasii cei isteti
Domenii experientiale: Domeniul Stiinte
Categoria de activitate: Activitate matematica
Mijloc de realizare: Activitate cu material individual
Tema activitatii: Mai multe mai putine
Subtema: Formarea de multimi
Tipul activitatii: Formarea si dezvoltarea deprinderilor si priceperilor
Durata: 30 min.
Scopul activitatii: Formarea de multimi: cu tot atatea elemente/ cu mai
multe elemente/ cu mai putine elemente.
Obiective operationale:
*Cognitive si de limbaj:
O1: sa grupeze obiectele dupa criteriul: forma
O2: sa denumeasca multimile formate
O3: sa numere constient in limitele 1-5
O4: sa formeze multimi cu tot atatea obiecte/ cu mai multe obiecte/ cu mai
putine obiecte prin asezarea obiectelor in perechi
O5: sa verbalizeze actiunea folosind un limbaj matematic adecvat
*Psiho-motorii:
O6-sa realizeze prin tehnica aplicatiei sarcina primita, in timp util si
respectand conditiile de acuratete si corectitudine
O7-sa raspunda prin actiune la cerintele formulate
*Socio-afective:
O8-sa manifeste spirit cooperant
Strategii didactice:
Metode si procedee:
M1: Conversatia
M2: Explicatia
M3: Exercitiul
Forma de organizare: pe grupe -> individual
Tipul de invatare: logica

Momentele
activitatii
I Moment
organizatoric

Continutul
activitatii
Pentru buna desfasurare a
activitatii voi asigura:
-aerisirea salii de grupa
-aranjarea mobilierului
-pregatirea materialului
-ocuparea locurilor, salutul
II
O voi realiza printr-o
a)Introducerea scurta conversatie cu copiii:
in activitate
-Copii, ieri am fost in
vizita la o gradinita din oras
si am ramas foarte
surprinsa cand am vazut
cate lucruri stiu acei copii
la matematica, asa ca m-am
hotarat sa raman la
activitatea lor ca sa invat
lucruri noi si pentru voi. Ce
ziceti, sunteti curiosi sa
aflati?
b) Anuntarea
Activitatea lor se numea
temei
Mai multe mai putine
acelasi lucru pe care il vom
face si noi astazi.

Strategii
didactice

Instructajul

Conversatia

Conversatia

Material
didactic

c)
Desfasurarea
activitatii

d) Incheierea
activitatii

*Copii ce vedeti pe masuta?


(mai multe jetoane).
*Fiecare copil va forma
cate o multime dupa
criteriul forma: -Voi
trebuie sa aranjati aceste
jetoane de pe masuta, adica
sa formati multimi cu
obiectele de acelasi fel.
*Se numesc multimile
formate de copii.
*Pe rand, cate un copil va
compara numarul de obiecte
din doua multimi.
-> Percepera diferentelor
cantitative dintre doua
multimi de obiecte
comparate:
Ex.: Intr-o multime sunt
mai multe masinute sau In
grupa mingiilor sunt mai
multe mingii de cat
fluturasi in multimea
fluturasilor sau Multimea
fluturasilor are mai putine
elemente decat multimea
masinutelor
Evaluarea activitatii: Le voi
da copiilor cate o fisa de
lucru cu 2 sarcini:
1. ncercuiete cu rou
mulimea cu mai multe
elemente.
2. ncercuiete cu albastru
mulimea cu mai puine
elemente.
La sfarsit copiii primesc
recompense.

Explicatia
Conversatia
Exercitiul

Jetoane cu
diferite
elemente

Problematizare

Exercitiul

Exercitiul

Aprecieri
verbale

Fise de lucru
cu multimi

Recompense

S-ar putea să vă placă și