REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIN ACADMICA PARAGUAN
CTEDRA: RECREACIN EN PREESCOLAR

DOCENTE: Astrid Rodrguez C.I: 20552996

MATRCULA: 24
DURACIN: 30 min
EDADES: de 4 a 6 aos.

REAS DE APRENDIZAJES

COMPONENTES
Identidad y gnero
Soberana e interculturalidad
Historia local, regional y

FORMACIN PERSONAL,
SOCIAL Y COMUNICACIN

nacional
Autoestima y autonoma
Expresin de sentimientos y
emociones
Salud integral
Convivencia (interaccin social,
valoracin del trabajo,
participacin ciudadana,
normas, deberes, costumbres y
tradiciones)
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
Expresin plstica
Expresin corporal
Expresin musical

RELACION CON OTROS

COMPONENTES DEL
AMBIENTE

Procesos matemticos: espacio

y formas geomtricas
Procesos matemticos: la medida
y sus magnitudes (peso, capacidad,
tiempo y longitud y volumen)
Procesos matemticos: serie
numrica
Tecnologa y calidad de vida
Preservacin y conservacin del
ambiente
Educacin vial

APRENDIZAJES A SER
ALCANZADOS

FINALIDAD

Adquirir un sentimiento de
valoracin positiva de s mismo
(a).
Expresar, reconocer y regular
diversas emociones y
sentimientos.
Iniciar al nio y a la nia en el
conocimiento de los patrones
sociales.
Expresar y comunicar vivencias
a travs del lenguaje oral.
Expresar y crear libremente
partiendo de distintas
experiencias.
Desarrollar una actitud musical
a travs de vivencias y destrezas
en el ritmo.

Iniciar a nios y nias en el

conocimiento de las relaciones
espaciales entre los objetos y
personas.
Establecer relaciones
matemticas, cuantificando,
calculando y resolviendo
problemas de la vida cotidiana.

Valorar las actividades,

acciones y trabajos que realizan.
Trabajar independientemente en
una actividad de libre eleccin.
Demostrar emotividad al
realizar diferentes actividades.
Cumplen normas, esperan y
ceden turnos.
Comentan y preguntan sobre la
actividad, intervienen para
aportar ideas.
Observan y manipulan objetos.
Reproducir ritmos con el
cuerpo, objetos o instrumentos
musicales.

Realizan la actividad con

entusiasmo siguiendo
correctamente las indicaciones.
Establecen diferencias entre
figuras y cuerpos geomtricos.
Nombra los diferentes modelos
de vehculos.
Observan los materiales y los
cuentan.

Estrategia didctica

Estrategia didctica

Inicio: Solicitar a nios y nias que formen un crculo y

facilitarles un instrumento musical elaborado con material de
provecho.

Inicio: Invitar a nios y nias a formar un crculo y explicarles lo

que van a realizar.

Desarrollo: Realizar el juego de la orquesta, donde un nio o nia

es el director de la orquesta y con su batuta se coloca en el centro
del crculo; los dems, sentados en semicrculos formarn grupos
con un mismo instrumento. Al sealarles con la batuta, solo
tocarn los del mismo instrumento sealado, quedndose los otros
en silencio y atentos cuando les toque.

Desarrollo: Estimular a los nios y nias a realizar movimientos

de calentamiento, colocar msica y a travs de consignas cambiar
los movimientos, convertirse en medio de transporte respetando
las seales de trnsito (semforo).

Cierre: Cantar una cancin en la que cada grupo toca su

instrumento.

Cierre: Realizar preguntas referentes a la actividad.

RECURSOS

Educador
Nios y nias
Instrumentos musicales

RECURSOS

Educador
Nios y nias
DVD
Carteles con colores del semforo