Proiect de lectie

SCOALA CU CLS. I-VIII VALEA MARE, STEFANESTI

CLASA: a III-a
DATA: 28.05.2008
PROPUNATOR: FULGA (DUMITRASCU) MARIA CATALINA
OBIECTUL: Educaie civic
SUBIECTUL: Suntem persoane diferite

OBIECTIVE OPERAIONALE
La sfarsitul activitatii, elevii vor fi capabili :
O1: Sa denumeasca ce este o persoana;
O2: Sa identifice elementele care diferentiaza persoanele intre ele sau de restul obiectelor din
jur ( plante, animale, lucruri)
O3: Sa gaseasca asemanari si deosebiri intre persoanele din jurul lor;
O4: S-i exprime un punct de vedere personal cu privire la comportamentele identificate.
STRATEGIA DIDACTICA:
METODE I PROCEDEE: conversaia euristica, explicaia, lectura, expunerea,
exerciiul, reflectia morala, metoda ciorchinelui
MIJLOACE DE INVATAMANT: manual:Educaie civic, fie de lucru, plane (ciorchinele)
FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITATII: frontal, pe grupe, individual, munca
indpendenta
TIPUL LECIEI: predare-invatare

DEMERS DIDACTIC APLICATIV

ETAPELE
LECIEI

CONINUTURILE INVATARII
Activitatea nvtoarei
Activitatea elevilor

OB.
OP.

1. Momentul
organizatoric

2. Captarea
atentiei

3.
Reactualizarea
cunotinelor
anterioare

O1

4. Anuntarea
subiectului si a
obiectivelor
operationale.

5. Dirijarea
nvrii

O2

Stabilete un climat propice

desfurrii activitii.
Se pregtesc materialele necesare.
Li se citesc elevilor versurile
Desi suntem diferiti. (Anexa 2)

Li se citeste elevilor textul din

Anexa I si li se cere sa
argumenteze de ce cele doua fetite
nu pot fi persoane.

Elevii sunt anuntati ca vor invata

despre diferentele care exista intre
noi ca persoane si modul cum
trebuie sa ne purtam , pentru a
preintampina conflictele care ar
putea sa apara din cauza acestor
diferente.
Se poarta o scurta conversatie
pornind de la jocul Portretul: n
fata clasei se afla patru elevi;

Se pregtesc pentru
ora de educaie civic
.
Asculta si urmaresc

STRATEGII DIDACTICE
Mijloace i
Forme de
procedee
activitate
- Conversaia

-frontal

- Lectura
expresiva.

- frontal

Asculta si urmaresc
textul, apoi
argumenteaza pe baza -Conversaia
cunostintelor
dobandite in lectia
anterioara despre
persoane.
-Conversatia

Noteaz n fiele
individuale titlul
leciei.

Unul dintre elevi va

face portretul unui
coleg, fara a i

- frontal
- individual

METODE
DE
EVALUA
RE
(indicatori)

Orala
(argumentarea)

Orala
-frontal

Orala

OBS

O3

O4

unuia dintre ei i se face portretul;

elevii ghicesc al cui este portretul.
Cati elevi sunt in fata clasei?
Ce asemanari si ce deosebiri exista
intre ei?
Cati elevi sunt in clasa voastra?
Ce asemanari si ce deosebiri exista
intre ei?

Se citeste si se comenteaza fiecare

secventa din manual. Se dau si alte
exemple.
Noteaza pe tabla urmatorul plan de
idei:
Fiecare om este o fiinta unica , o
persoana care n a mai existat.
Persoanele gandesc, simt si
actioneaza.
O persoana se deosebeste de alta prin
nume, prenume, zi de nastere, parinti,
domiciliu, nationalitate.
Orice persoana mosteneste de la
parintii sai o identitate etnica,
ligvistica si religioasa. Fiecare
persoana are calitati si defecte.

mentiona numele, iar

ceilalti il vor numi.
Raspund cerintelor si
intrebarilor adresate
de catre invatatoare.

- expunerea
- conversaia
- exerciiul

- frontal

-reflectia
morala
Orala
- pe grupe

Elevii se joaca de-a

gruparea, grupanduse dupa diferite
categorii.
Noteaza pe fise ideile
principale.

- conversaia

- frontal

-reflectia
morala
-invidual
- exerciiul

- conversaia
euristic
- problematizarea

- exerciiul

6. Obinerea
performanei

O2
O3

7. Realizarea
feed-backului

O1
O2
O3

8. Evaluarea

O2
O3

Solicit elevii s completeze

exercitiile din fisele de lucru.
(Anexa3)

Se adreaseaza elevilor intrebari

referitoare la lectie:
-Care sunt caracteristicile unei
persoane?
-Prin ce se deosebesc persoanele de
restul obiectelor?
-Prin ce se deosebesc persoanele unele
de celelalte?
Se propune elevilor sa dramatizeze
poezia Bunicul, de Nichita
Stanescu.
Le cere fiecreia dintre grupe s se
organizeze pentru citirea strofelor
si pentru completarea ciorchinelui
de pe cele trei planse (cate una
pentru fiecare grupa) .

Completeaza
exercitiile din fisa .

-exercitiul

- individual

Scrisa

Raspund la intrebari.

-conversatia

-frontal

Orala

Elevii se mpart n
trei echipe:
* Rosa galbena
* Rosa neagra
* Rosa alba
Fiecare grupa va citi
strofa
corespunzatoare si va
completa ciorchinele
cu caracteristicile
potrivite
grupei/strofei.

- conversaia
- exerciiul
- jocul de rol

- pe grupe

Orala si
scrisa

-metoda
ciorchinelui

9. Retentia sau
transferul
cunostintelor

Face aprecierea activitii elevilor.

Se intreaba elevii despre ce s-a
discutat in lectie.

Raspund

- conversaia
- explicaia

- frontal

Orala

Anexa 1
*Stiind ca numai omul este o persoana, argumentati ca cele doua fetite sunt fiinte, dar
nu pot fi persoane.
Cu mult timp in urma, doua fete din Mindapore, Amala si Kamala, au fost parasite la
varste fragede in padure.Ele au fost adoptate de societatea lupilor. Cand au fost descoperite
s-a constatat ca nu stiau sa vorbeasca, alergau ajutandu-se de brate, se hraneau fara sa
foloseasca mainile. Aveau un comportament asemanator lupilor.
*De ce credeti ca cele doua fete au avut un comportament asemanator cu cel al
lupilor?

Anexa 2
Desi suntem diferiti
In clasa noastra sunt copii
Mai linistiti si mai zglobii
Cu ochi caprui, cu ochelari,
Sportivi si pictori, mesteri mari,
Sunt fete cu codite-n vant,
Baieti cu fotbalul in gand,
Matematicieni vestiti
Si pictori nemaipomeniti,
Suntem inalti sau potriviti
Si impreuna invatam.
Suntem atat de diferiti...
Si totusi cum ne acceptam?

Anexa 3
Fisa de lucru
.........................................................................................
Plan de idei
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
1. Leaga prin sageti cuvintele care definesc persoane si pe cele care definesc doar
fiinte.
Doamna invatatoare
Gandacelul
Scaunul
Prietenul meu
Cartea
Cainele
Alba cxa Zapada
Iarba
Ion Creanga
Iarba
Un erou de film
Mihai Viteazu
Parintii tai

PERSOANA

FIINTA

2.Prezentati-va calitatile si defectele care considerati ca va caracterizeaza in momentul

de fata, prin intermediul a 10 propozitii care incep cu eu sunt.
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................
Eu sunt.......................