ROLUL I LOCUL EDUCAIEI FIZICE MILITARE N

NVMNTUL MILITAR
Cpitan Cristian GRECU

Noile transformri ale Armatei Romniei impuse de schimbrile radicale

declanate la acest nceput de secol vizeaz dimensiunile principale ale
acesteia, n care resursa uman rmne prin excelen fundamental.
Din aceste considerente, este impetuos necesar s se contientizeze c
indiferent de arma i specialitatea lupttorului, acesta nu va putea supravieui
pe cmpul de lupt fr a dobndi deprinderi practice de executare a focului
cu toate categoriile de armament, dac nu i va nsui tehnicile de ripost
imediat n regim de vitez sau de izolare temporar, toate pe fondul unei
pregtiri fizice de excepie.
Constituind baza de plecare a ntregului proces de pregtire pentru lupt,
subsistem al educaiei fizice i sportului, educaia fizic militar este o
component a procesului de instruire/nvmnt. Acest proces valorific
ansamblul formelor de activitate colectiv sau individual ce se desfoar n
vederea formrii, dezvoltrii i meninerii capacitilor motrice solicitate la
pace, n situaii de criz i la rzboi, contribuind la mbuntirea strii de
sntate fizic i psihic a personalului armatei.
De-a lungul existenei umanitii, conflictele armate au solicitat militarilor
angrenai un ansamblu complex de aptitudini fizice i psihice, cunotine de
specialitate, manifestarea deprinderilor i priceperilor motrice de baz i
aplicativ-militare dobndite n procesul de instruire i educare. Toate aceste
aptitudini, cunotine i deprinderi se dobndesc n urma unui proces de
instruire orientat pentru atingerea obiectivelor propuse.
Practicarea educaiei fizice este o activitate deliberat constituit i desfurat
n principal pentru perfecionarea dezvoltrii fizice i a capacitii motrice.
Educaia fizic este activitatea de interes naional care, desfurat organizat
sau independent, contribuie la realizarea condiiei fizice i confortului psihic
al celor care le practic, stabilesc relaii sociale civilizate i conduc la
obinerea de rezultate bune n competiii de orice nivel. De aceast activitate
constituit ca arie curricular distinct i materie prevzut cu ore pentru
trunchiul comun i pentru curriculumul difereniat beneficiaz, n special,
elevii colegiilor militare liceale.
Educaia fizic militar n instituiile militare de nvmnt aparinnd

forelor terestre este categorie de disciplin obligatorie, prevzut n planurile

de nvmnt, ce se desfoar sistematic i continuu, pe ntreaga perioad a
procesului de nvmnt i este condus de personal militar i civil, cu
pregtire de specialitate.
Condus pe baze tiinifice i solide, desfurat sistematic i continuu,
educaia fizic militar reprezint baza de plecare a ntregului proces de
pregtire pentru lupt, pivotul celorlalte componente ale instruirii/educaiei.
Sfera de cuprindere a acesteia, determinat de amploarea procesului
instructiv-educativ, include multiple activiti didactice de nvare,
consolidare i perfecionare a deprinderilor i priceperilor motrice care sunt
fundamentale pentru formarea calitilor de lupttor.
n acelai timp, educaia fizic militar este o activitate instructiv-educativ
construit i desfurat n concordan cu particularitile de vrst i sex, cu
solicitrile fizice specifice diferitelor arme i specialiti militare sau cu
specificul locului de desfurare. Cuprinznd discipline nrudite prin finaliti
i obiective difereniate prin structuri i metodologii, subsistemul educaie
fizic militar, parte integrant a sistemului educaiei fizice, urmrete
respectarea urmtoarelor cerine:
- s aib un caracter prospectiv i dinamic n concordan cu idealul
educaional, cu tendinele generale de evoluie ale societii i ale armatei, n
strns legtur cu comanda social i militar, cu starea actual a armatei;
- s asigure prin performanele superioare vizate o linie ascendent pentru
tnra generaie i cadrele militare n activitate, performana fiind pentru
personalul armatei romne scopul iniial i final al profesionalizrii;
- s fie subordonat concepiei generale de pregtire pentru lupt, dar i
principiilor, metodelor i mijloacelor specifice educaiei fizice i sportului
pentru capacitatea fizic a militarilor, n scopul formrii lupttorilor moderni,
folosind un coninut propriu i un domeniu de activitate specific.
Educaia fizic militar n instituiile militare de nvmnt asigur suportul
cantitativ i calitativ biopsihomotric exprimat prin indici fiziologici de vitez,
ndemnare, rezisten i for, la care se adaug un sistem variat de principii
i deprinderi motrice. Toate acestea, valorificate sistematic, constituie temelia
pe care trebuie s se construiasc piramida cunotinelor de specialitate ale
fiecrui elev/student din instituiile militare de nvmnt. Aadar, educaia
fizic militar nu nseamn doar dezvoltarea calitilor motrice.
Sfera de cuprindere a educaiei fizice militare, determinat i de amploarea
procesului instructiv-educativ din armat, include multiple activiti didactice
de nvare i perfecionare a deprinderilor i priceperilor motrice utilitaraplicative i sportive, aciuni de educare a poziiei corporale, chiar corectarea
unor deficiene fizice, reprezentnd o component fundamental pentru

formarea calitilor de lupttor.

Deprinderile motrice primare: alergarea, sriturile, aruncarea, crarea sunt
transformate n deprinderi utilitar-aplicative: de trecere a diferitelor parcursuri
cu obstacole, de ridicare i transport de greuti i materiale specifice, de
lupt apropiat cu armamentul din dotare, de trecere a cursurilor de ap cu
echipamentul militar i cu arma, sau de trecere a versanilor. Din multitudinea
acestor exerciii devin prioritare cele cu structuri asemntoare cu activitile
motrice ale aciunilor de lupt armat generate de diversitatea misiunilor.
Obiectivele educaiei fizice militare n instituiile militare de nvmnt
aparinnd forelor terestre sunt:
- ntrirea, meninerea unei stri optime de sntate i creterea rezistenei
la influenele nocive ale factorilor ambientali;
- dezvoltarea fizic armonioas a tuturor elevilor/studenilor, cu parametri
morfologici i funcionali ce se ncadreaz n valorile specifice vrstei i
sexului;
- dezvoltarea i perfecionarea calitilor motrice de baz necesare unui
lupttor, indiferent de arm sau specialitate militar;
- formarea unui sistem complex de deprinderi i priceperi motrice,
aplicative, specifice sistemului militar;
- stpnirea cunotinelor i a tehnicilor de acionare pentru ntreinerea
strii de sntate, a armoniei dezvoltrii fizice i a capacitii motrice
personale;
- formarea obinuinei de practicare sistematic a exerciiilor fizice i
sportului n timpul liber, n scop de ntreinere fizic, fortificare, recreere,
emulaie, corespunztor disponibilitilor i intereselor unitii;
- contribuia la dezvoltarea calitilor i trsturilor moral-volitive i
intelectuale, a simului estetic i responsabilitilor sociale.
ntrirea i meninerea unei stri optime de sntate i creterea rezistenei la
influenele nocive ale factorilor ambientali se realizeaz prin:
- efectuarea de exerciii fizice n mod sistematic, contient i continuu,
indiferent de timp i condiii meteorologice;
- identificarea principalelor caracteristici ale strii de sntate: frecvena
cardiac i respiratorie, capacitatea vital, vigoarea fizic, calitatea somnului,
apetitul, inexistena unor suferine organice, psihice, articulare sau musculare;
- aplicarea consecvent a regulilor de igien personal n funcie de
anotimp i de locurile de desfurare a activitilor motrice: folosirea unui
echipament specific, adaptat corect condiiilor n care se desfoar
activitile fizice i utilizat numai la acestea;
- cunoaterea cauzelor care pot genera accidente n desfurarea
activitilor de educaie fizic: suprafee de lucru denivelate sau alunecoase,
obiecte sau obstacole dure aflate pe suprafaa de lucru sau pe marginile

acesteia etc.;
- adoptarea unui comportament disciplinat i respectarea din proprie
iniiativ a regulilor de evitare a accidentelor.
Principiile educaiei fizice militare n instituiile militare de nvmnt
aparinnd forelor terestre sunt:
- centralizarea planificrii i descentralizarea execuiei, n funcie de
specificul fiecrei uniti;
- orientarea obiectivelor spre formarea, consolidarea i perfecionarea
deprinderilor i priceperilor motrice specifice lupttorului, n concordan cu
solicitrile spaiului de lupt integrat;
- individualizarea pregtirii, n funcie de nivelul de dezvoltare a capacitii
motrice a fiecrui individ;
- asigurarea autonomiei n alegerea sistemelor de acionare pe parcursul
instruirii.
Principalele caracteristici ale educaiei fizice militare n instituiile militare de
nvmnt aparinnd forelor terestre sunt:
obligativitatea - este parte integrant a procesului instructiv-educativ i
constituie fundamentul motric i psihic al celorlalte categorii de instrucie;
continuitatea i sistematizarea - au obiective riguros precizate;
volumul, intensitatea i complexitatea superioare educaiei fizice generale
datorate structurilor motrice generate de aciunile de lupt;
consumul energetic fizic i psihic ridicat, uneori la limita adaptabilitii
organismului uman;
tonifiant-relaxant - este domeniul care contribuie cu mijloace eficiente la
recuperarea fizic i la pregtirea psihic pentru lupt a personalului din
forele terestre.
Activitatea de educaie fizic militar se organizeaz i se desfoar n
cadrul instituiilor militare de nvmnt aparinnd forelor terestre, conform
planurilor i programelor de pregtire specifice.
Coninutul planurilor i programelor de pregtire este determinat de cerinele
generale ale procesului instructiv-educativ i de specificul fiecrei arme i
specialiti militare i cuprinde:
- educaia fizic militar a elevilor/studenilor din instituiile militare de
nvmnt aparinnd forelor terestre, indiferent de vrst i sex;
- planificarea pe ani de nvmnt;
- ndrumarea, controlul, evaluarea i aprecierea.
Desfurarea activitii de educaie fizic militar cuprinde urmtoarele

forme:
- edina/lecia de educaie fizic;
- antrenamentul fizic individual;
- programul de nviorare.
Pentru ndeplinirea obiectivelor propuse pe linia educaiei fizice militare este
necesar s se realizeze:
- planificarea i organizarea unitar a activitii de ctre specialiti n
domeniu;
- adaptarea la orarul mediu sptmnal a formelor de organizare i a
timpului alocat pe categorii de personal;
- evaluarea personalului, extragerea unor concluzii asupra nivelului de
antrenament fizic i stabilirea unor msuri n consecin;
- folosirea materialelor, echipamentelor i metodelor de instruire
corespunztoare pentru optimizarea performanelor fizice i sportive.
Activitatea de educaie fizic i sport cu elevii colegiilor militare liceale se
planific i se desfoar astfel:
- trei ore de educaie fizic pe sptmn (dou ore prevzute n trunchiul
comun, o or pentru curriculumul difereniat);
- dou ore n cadrul activitii "sportul pentru toi" n cursul sptmnii
(dup-amiaza);
- smbta i duminica, n funcie de programul unitii i al Calendarului
Sportiv propriu.
Activitatea de educaie fizic i sport cu studenii Academiei Forelor Terestre
i elevii colii Militare de Maitri Militari i Subofieri se planific i se
desfoar astfel:
- cel puin trei ore de educaie fizic pe sptmn (de regul o or/zi, n
funcie de temele/ edinele planificate);
- dou ore n cadrul activitii "sportul pentru toi" n cursul sptmnii
(dup-amiaza);
- smbta i duminica, n funcie de programul unitii i al Calendarului
Sportiv propriu.
Activitatea de educaie fizic i sport cu personalul militar aflat la cursuri de
carier i de nivel cu durata de minimum o lun se planific i se desfoar
pe durata a patru ore de educaie fizic pe sptmn (nu se planific vinerea
la prnz).
Activitatea de educaie fizic i sport cu personalul militar aflat la cursuri de

nivel cu durata mai mic de o lun se planific i se desfoar pe durata a o

or de educaie fizic pe sptmn (nu se planific vinerea la prnz).
Activitatea de educaie fizic i sport cu personalul militar aflat la cursuri de
formare ofieri/subofieri/maitri militari n activitate pe filiera indirect se
planific i se desfoar pe durata a o or de educaie fizic pe zi (nu se
planific vinerea la prnz).
Avnd n vedere complexitatea pe care a cptat-o pregtirea militarilor i ca
rezultat al creterii performanelor fizice putem aprecia faptul c optimizarea
procesului instructiv-educativ se poate realiza pe baza interveniei tiinei
care i amplific aciunea transformnd procesele instructiv-educative n
activiti bazate pe tehnologii didactice de vrf.