Sunteți pe pagina 1din 2

Abilitile de comunicare timpurii de ce i cum?

POSTED BY PROEDUKAT 27 AUGUST 2011 SCRIE UN COMENTARIU


Pentru c mult lume se lovete tot mai des de aceast problem, haidei s abordm
problematica comunicrii la precolari. i s o lum pas cu pas, s strngem idei i sfaturi
i activiti ct mai diverse i ct mai eficiente pentru a prentmpina eventualele
obstacole i a-i ajuta pe copii s depeasc dificultile de comunicare.
Ce putem noi face ca prini ? Ce putem face ca logopezi sau terapeui ?
Ei bine, aici voi pune la un loc diverse idei de activiti cu exemple ct mai specifice, ca
un fel de mic ghid pentru toata lumea. Principiul care st la baza acestor activiti este
acela c toi copiii nva mai repede i mai bine prin intermediul jocului. Majoritatea
activitilor se pot insera n rutina zilnic, i sper s v ajute s stimulai dezvoltarea
abilitilor copiii dvs. n plus majoritatea materialelor sugerate sunt disponbile n fiecare
cas.
i pentru c o lum treptat vom ncepe cu abilitile pre-verbale ale copiilor, i vom
continua mai apoi cu alte materiale despre jocul i limbaj, ascultarea timpurie, vocalizri,
discriminare auditiv, discriminarea vorbirii, memoria auditiv i vizual i primele
cuvinte.
Dac cutai modaliti de mbuntire a comunicrii poate fi util s avei n vedere
rspunsurile la ntrebrile de mai jos.
i acordai copilului suficient timp pentru a vorbi ?
V asigurai nainte de a vorbi c ai captat atenia copilului dumneavoastr ?
ncercai s nu vorbii foarte repede ?
L-ai ludat suficient pe copil ?
V-ai asigurat c stai ntr-o poziie n care s fii bine vzut de ctre copil ?
V jucai cu copilul dumneavoastr atunci cnd acesta iniiaz un joc ?
Facei comentarii cu privire la ceea ce face sau caut copilul dumneavoastr ?
Repetai i chiar dezvoltai ceea ce v spune copilul dumneavoastr ?
V gndii la modul cum micai buzele ?
Folosii intonaia i expresiile faciale pentru a v ajuta n comunicare ?
Obinuii s reformulai ceea ce ai spus dac copilul nu a auzit sau nu a neles?
Nu uitai c lucrurile mrunte crora poate noi nu le acordm nici o importan conteaz!
Aa c iat cteva sugestii care care prinii pot s in cont:

1.
Activitile zilnice ofer cele mai bune oportuniti pentru nvarea limbajului.
Vorbii cu copilul i spunei-i tot ceea ce facei de-a lungul unei zile i ncercai s-l
implicai n orice activitate este posibil.

2.
ncercai s stabilii o parte din zi n care putei s-i acordai copilului toat atenia
dumneavoastr, pentru a realiza activitile de joc mpreun. Aceasta poate deveni o parte
a unei rutine zilnice pe care copilul o va atepta mereu, i care va fi cel mai probabil
dup-amiaza, dup ce copilul a dormit sau dup ce a but ceva rcoritor, astfel nct s
nu-i fie nici foame, nici sete. Alegei o perioad din zi care s fie potrivit att pentru
dumneavoastr ct i pentru copil. Este important s v simiti relaxat i ct mai vioi.
3.
Dac avei mai muli copiii este foarte important ca ei s nvee s se joace
mpreun. Pe de alt parte, un copil cu dificulti de comunicare poate solicita mult mai
mult atenie i poate rspunde mai bine atunci cnd i se acord atenie individual dac
acest lucru este posibil din partea printelui. ncercai s petrecei mai mult timp
mpreun atunci cnd ceilali copiii dorm sau se afl n afara casei.
4.
Dou sesiuni scurte de joac de aproximativ 10-15 minute se pot dovedi mai
potrivite dect o sesiune mai lung.
5.
ncercai s v aezai la nivelul copilului asfel nct s v vad i s v aud ct
mai bine.
6.

Pstrai cteva jucrii mai speciale deoparte pentru sesiunile de joac.

7.
Punei o parte dintre jucrii deoparte dac nu le folosii. Prea multe jucrii distrag
atenia !
8.
nchidei televizorul atunci cnd v jucai cu copilul dumneavoastr. Zgomotul de
fundal sau muzica pot distrage atenia mai ales copilului cu deficien de auz.
9.
Copiii nva cel mai bine dac sunt interesai de ceva. Urmrii i obsevai care
sunt interesele i ideile copilului. Nu v facei probleme dac copilul nu dorete s fac
ceea ce dumneavoastr ai programat s fac.
10. Dac copilul d semne c s-a plictisit de o activitate , renunai la ea i revenii mai
trziu la ea nainte de a da natere la frustrare.