Parteneriat educational

Anul scolar 2014 2015

Eu sunt copilul.
Tu tii in mainile tale destinul meu!

Parteneri:

Director/educatoare:
Staicu Roxana

Parintii copiilor

Educatoare:
Burz Iulia
Nicolae Laura

Gradinita cu program prelungit Casuta cu Povesti

A. CONTEXT
Educatia si-a multiplicat necontenit formele de organizare odata cu evolutia societatii.
Factorilor educativi traditionali: familia, institutiile de invatamant li s-au adaugat altii noi precum
biserica, institutiile de cultura, mass-media, diferite centre de agrement, adica toti aceia care asigura
educatia non-formala.
Educatia varstelor mici este considerata temelia personalitatii individului, de aceea trebuie sa
raspunda in primul rand nevoilor individuale si in al doilea rand sa realizeze echilibrul intre acestea
si dezvoltarea sociala.
Studiile in domeniul psihologiei au demonstrat ca la varstele mici copiii invata prin imitatie.
Astfel primele influente care se exercita asupra copilului provin din cadrul familiei, a adultilor care il
inconjoara. Pe masura ce copilul inainteaza in varsta, se diversifica si sursele de influenta, de
invatare exercitate asupra lui. Acestea nu sunt intotdeauna pozitive si se manifesta din diferite
directii: gradinita, locuri de joaca, mass-media (reclame tv, desene animate). Pentru a putea
contracara toate influentele negative cu care copilul intra in contact este necesar ca reprezentatii
educatiei formale, cadrele didactice sa colaboreze, sa comunice in permanenta cu membrii familiei.
Astfel ceea ce invata copilul la gradinita poate fi consolidat si acasa pentru un real succes. Prin
urmare, pentru ca activitatea desfasurata in cadrul unui program de educatie prescolara sa fie
realmente, pe termen lung, eficienta este necesar ca specificul si obiectivele acesteia sa fie prezentate
familiei, pentru ca, ulterior, sa se initieze o colaborare stransa intre aceasta si gradinita.
Relatia dintre familie si gradinita ar trebui sa fie o prioritate pe lista parteneriatelor
educationale. Daca familia va fi implicata de la inceput in programul educativ, atunci ea va percepe
corect importanta colaborarii cu gradinita, beneficiile acesteia, iar implicarea sa in activitatea sa va fi
constienta, interesata si reciproc avantajoasa.
Parteneriatul educativ gradinita-familie trebuie initiat de institutia prescolara, ce are
autoritatea sociala si legala de a se ocupa de educarea copiilor, avand, in acelasi timp, si calitatea data de pregatirea psiho-pedagogica a personalului didactic - de a aprecia care sunt nevoile,
posibilitatile copilului, raportate la cerintele societatii.
Termenul de parteneriat se bazeaza pe premisa ca partenerii au un fundament comun de
actiune si un principiu al reciprocitatii, ceea ce le permite sa-si uneasca eforturile spre atingerea unui
tel comun. Colaborarea parinti-educatoare presupune construirea unei relatii cladite pe unificarea
unui sistem de valori si cerinte adresate copilului. O astfel de relatie impune respectarea unor
conditii:
2

comunicare intre parteneri (educatoare-parinte/director parinte),

respect reciproc,
implicarea partenerilor in identificarea si promovarea intereselor copilului.
Parintii vor fi implicati permanent in activitatea gradinitei, nu doar atunci cand se ivesc
probleme. Ei vor fi informati asupra politicilor educationale ale gradinitei, vor cunoaste scopul si
obiectivele programului educativ la care participa copilul lor. Pentru ca parteneriatul sa fie eficient,
nu doar formal, este esential sa fie implicati in adoptarea deciziilor, sa devina participanti activi in
derularea actiunilor, sa identifice, in tematica actiunilor, valorificarea informatiilor pe care ei le-au
oferit despre copiii lor. Parinti si educatori, cu totii au, in egala masura, raspunderea contributiei si
eforturilor comune pentru a construi o relatie de buna colaborare in beneficiul copilului.

B. ARGUMENT
,,Eu sunt copilul.
Tu tii in mainile tale destinul meu.
Tu determini in cea mai mare masura, daca
Voi reusi sau voi esua in viata.
Da-mi, te rog acele lucruri care
Sa ma indrepte spre fericire,
Educa-ma, te rog, ca sa pot fi
O binecuvantare pentru lume.
(din Childs Appeal, Mamie Gene Cole)
Familia este factorul primordial in educarea unui copil si educatia incepe in interiorul
acesteia de aceea legatura dintre gradinita si mediul familial va trebui sa se intrepatrunda, iar
educatorul sa cunoasca foarte bine mediul de viata al copilului pentru a putea colabora.
Reusita privind devenirea umana a copilului depinde de o colaborare fructuoasa dintre doi
factori educationali de baza: gradinita si familia. De aceea, prin intermediul acestui parteneriat ne
propunem sa cream o stransa legatura intre familie si gradinita pentru a putea educa copilul tinand
cont de particularitatile individuale, de influentele negative si pozitive exercitate din diverse directii
asupra lui.
Parteneriatul dintre gradinita si familie, organizat corect, duce la o educatie solida, fara
pericolul de esec scolar mai tarziu. Prescolaritatea reprezinta piatra de temelie a personalitatii in
3

formare a copilului, iar prezenta familiei in cadrul gradinitei va fi liantul intre copil si mediul
necunoscut initial.
In acest sens, pe parcursul anului scolar 2013 2014 se va desfasura parteneriatul educational

Eu sunt copilul. Tu tii in mainile tale destinul meu!

Din anii anteriori am sesizat ca cele mai la indemana metode de colaborare, informare si
implicare a parintilor in activitatile desfasurate de copii in cadrul gradinitei au fost:
Sedintele pentru ca ofera ocazia de a interactiona (cadre didactice parinti, parinti parinti), de a
discuta si a se pune de acord asupra programului, a progreselor inregistate de copii, de a face schimb
de opinii.
Consultatiile individuale pentru ca ofera posibilitatea informarii individuale asupra unor probleme
comportamentale ale copilului, a analizei cauzelor ce au generat aceste manifestari, a initierii unor
masuri educative a caror eficienta este data de consecventa aplicarii acestora.
Lectoratele cu teme propuse de catre educatoare sau sugerate de parinti, cu scopul unei informari
teoretice asupra problemelor ce vizeaza evolutia cognitiva, motorie, psiho-emotionala a copiilor etc.
Implicarea parintilor in cadrul activitatilor instructiv-educative desfasurate de copii in cadrul
gradinitei prin lectii demostrative pentru a oferi parintilor posibilitatea de a cunoaste nivelul de
pregatire al copilului, deprinderile insusite, capacitatea de relationare cu ceilalti copii, metode si
procedee folosite de catre cadrul didactic.
Expunerea lucrarilor realizate de copii pentru a asigura accesul parintilor la traiectoria evolutiei
deprinderilor artistico-plastice, practice, cognitive ale copiilor.
Rapoarte saptamanale pentru a oferi parintilor informatii despre tema saptamanii, activitatile
instructiv-educative desfasurate: cantece, poezii, jocuri didactice, jocuri logico-matematice,
convorbiri etc.
Vizite, plimbari, excursii la care sa participe parintii alaturi de copii si cadre didactice pentru
consolidarea relatiei parinte copil cadru didactic si in afara spatiului oferit de gradinita.
Sarbatorirea zilelor de nastere ale copiilor bun prilej de exersare a unor deprinderi de comportare
civilizata, dar si de a genera puternice trairi emotionale legate de prezenta invitatilor sarbatoritului
(membrii familiei) la manifestarile specifice evenimentului.
Serbarile dedicate unor evenimente cu semnificatie afectiva pentru copii, reprezinta o modalitate
eficienta prin intermediul careia parintii pot fi alaturi de copiii lor.
Aceste activitati se vor desfasura pe parcursul unui an scolar: 2014 2015.

GRUP TINTA
prescolarii gradinitei Casuta cu Povesti grupa mare;
familiile copiilor din grupa;
4

educatoarele grupei;
director.

SCOPURI
Sprijinirea parintilor pentru constientizarea si asumarea rolului educational si implicarea lor in
formarea si dezvoltarea personalitatii copilului pentru integrarea lui in viata sociala.
Cunoasterea si educarea copiilor prescolari prin influenta pozitiva atat a gradinitei, cat si a familiei.
Stabilirea unor principii de baza ce trebuie respectate in formarea personalitatii copiilor, precum si a
unor procedee de corectare a unor devieri comportamentale.
Eficientizarea

relatiei

familie-gradinita

prin

sprijinirea

parintilor

in

vederea

intelegerii

particularitatilor individuale ale copiilor.

OBIECTIVE
Cunoasterea individuala a copiilor, urmarind manifestarea lor in familie si gradinita;
Sa stabileasca reguli pentru activitatea zilnica a copilului ce vor fi respectate de ambele parti;
Existenta unui consens intre parinti cadre didactice referitor la stabilirea, aplicarea si respectarea
unor reguli de comportament ale copilului.
Exprimarea opiniei participantilor cu privire la actiunile intreprinse in cadrul acestui parteneriat.
Stabilirea unor relatii de colaborare intre parinti pentru crearea unei comunitati a parintilor in
vederea impartasirii experientelor personale in ceea ce priveste copiii.
Informarea parintilor cu privire la caracteristicile psihofizice ale copiilor, in functie de varsta si
particularitatile individuale.
Organizarea unor intalniri individuale in cadrul carora parintii sunt informati cu privire la progresul,
regresul copilului din punct de vedere cognitiv si comportamental.
Intelegerea rolului pe care il are relatia gradinita-familie in dezvoltarea armonioasa si progresul
educational al copilului.

OBLIGATIILE PARTILOR
Educatoarele
- de a participa la fiecare intalnire pentru a directiona dezbaterile si a stimula prezenta parintilor;
5

- de a consilia problemele care se ivesc in educarea copiilor, studiind carti si articole de psihologie;
Parintii
- participa benevol, dar au obligatia de a se implica activ in activitatile desfasurate in cadrul
parteneriatului;
-

de a se implica in solutionarea unor probleme de tip educational prin informarea cadrelor

didactice cu privire la comportamentul copiilor in familie si societate.

OBLIGATII COMUNE
- pregatirea si asigurarea materialului de lucru (fise, chestionare, carti etc.);
- implicarea directa in cadrul activitatilor desfasurate si gasirea unor solutii in scopul rezolvarii
situatiilor de natura educationala;

LOCUL DE DESFASURARE
Gradinita cu program prelungit Casuta cu Povesti, strada Petru Poni, numarul 29A, Ploiesti,
Prahova.

RESURSE
UMANE: - Director: Staicu Roxana
- cadre didactice: Burz Iulia, Nicolae Laura
- prescolarii grupei mari
- Membri: parintii copiilor de la Gradinita P.P. Casuta cu Povesti
MATERIALE: carti, reviste, pliante, calculator, CD-uri, camera video, ecusoane, aparat
foto;
FINANCIARE: comitetul de parinti si Gradinita P.P. Casuta cu Povesti;

IMPLEMENTAREA PROIECTULUI
Cu ocazia desfasurarii sedintei cu parintii, cadrele didactice au pregatit materiale vizand
cateva particularitati de varsta ale copiilor. Parintii au ascultat cu interes expunerile si si-au exprimat
dorinta de a organiza intalniri pe teme similare. Impreuna cu doamna director toate cadrele didactice
6

au realizat o planificare orientativa a temelor desfasurate pe parcursul parteneriatului, mizand pe

cunoasterea si educarea copiilor prin influenta pozitiva a celor doi factori educationali: gradinita si
familia. S-au distribuit invitatii pentru fiecare parinte, precizand data si locatia desfasurarii primei
intalniri.

MONITORIZARE SI EVALUARE
Intalnirile se vor desfasura lunar, cu o durata de aproximativ o ora, timp in care se vor
transmite informatii si se vor impartasi experiente proprii. La finalul unei intalniri se va prezenta
tematica viitoare pentru a oferi parintilor posibilitatea de a medita si de a aduna informatii din sfera
cotidiana, din experientele personale.
Se va pune accent pe o activitate interactiva, se vor oferi chestionare, fise de evaluare pentru
copii si de autoevaluare pentru parinti, se vor pune la dispozitie publicatii de specialitate etc.
Totodata se vor realiza evaluari pe parcursul intalnirilor si la sfarsitul acestora.

DISEMINAREA REZULTATELOR
Beneficiarii proiectului vor fi invitati sa opteze pentru alcatuirea unui ,,jurnal al parintilor.
Pentru a imortaliza intalnirile , vom realiza inregistrari video, fotografii, iar la final un album.

FINALIZAREA PARTENERIATULUI
Partile implicate in parteneriat vor concluziona
intreaga activitate desfasurata pe parcursul anului scolar
2014 - 2015 si se vor face cunoscute aspectele pozitive
evidentiate in cadrul intalnirilor.

Calendarul activitatilor
Eu
Nr.
Crt.

TEMA/DATA

sunt copilul. Tu tii in mainile tale destinul meu!

CONTINUTUL ACTIUNII
7

MIJLOACE DE
REALIZARE

CINE
PARTICIPA

1.

Este bine sa
stiti...
Septembrie
2014

2.

Haideti la
serbare!

-probleme organizatorice ale

procesului instructiv-educativ la
inceput de an scolar;
-activitatile instructiv-educative si
optionale;
-activitatile extracurriculare;
-alegerea comitetelor de parinti,
consiliului reprezentativ al
parintilor;
-informaii despre necesitatea
incheierii unui parteneriat
educational familie-gradinita
-sa luam la cunostinta regulile si
obligatiile fiecarui membru in parte.
moment artistic dedicat zilei de
Halloween.

Sedinta cu
parintii,
chestionar

- parinti
- cadre
didactice
- director

Povesti,
concursuri,
mersul cu colinda

- parinti
- cadre
didactice

Lectie
demonstrativa

- parinti
- cadre
didactice
- director

Octombrie
2014

3.

Potret de
copil
Noiembrie
2014

4.

Realizarea unei scurte

caracterizari a prescolarilor;
prezentarea unui album foto
reprezentnd fotografii ale copiilor
in timpul mai multor activitati;
implicarea parintilor in
organizarea serbarii de iarna In
asteptarea lui Mos Craciun.

Program artistic dedicat Nasterii

In asteptarea
lui Iisus Hristos;
lui Mos
este invitat un actor pentru rolul
Craciun

Program artistic

lui Mos Craciun.

- parinti
- cadre
didactice
- Mos
Craciun

Decembrie
2014

5.

Alternative la aplicarea
Disciplina la
pedepsei
prescolari

Consiliere,
lectorat

Ianuarie
2015

- parinti
- cadre
didactice
- psiholog

6.

Numai prin Despre copilul dumneavoastra va

comunicare putem spune...
Aveti nevoie de ajutor? Intrebatigrijile dispar

Consultatii
individuale

- parinti
- cadre
didactice

Activitate
demonstrativa

parinti
- cadre
didactice
- director

Excursie cu
parintii si copiii

cu copiii si familiile lor

- parinti
- cadre
didactice

Pregatirea unor lucrari artisticoplastice si practice si expunerea lor

in gradinita.

Vizita parintilor
in gradinita

- parinti
- cadre
didactice
- director.

Prezentarea
rezultatelor
evaluarii finale si inmanarea
portofoliilor
serbare de sfarsit de an scolar,
chestionare finale.

Discutii libere,

ne!

Februarie
2015

7.

Din suflet
pentru voi
mamici

Program artistic dedicat

mamelor.

Martie
2015
8.

Duminica in
Picnic organizat de cadre didactice
familie
Aprilie
2015

9.

Prin galeria
de arta a
gradinitei
Mai
2015

10.

La revedere
gradinita!
Iunie
2015

sceneta,
chestionare.

- parinti
- cadre
didactice
- director.

Director,
Staicu Roxana