FI DE EVALUARE A LECIEI

Unitatea de aplicaie_______________________________________________
Data__________________________
Numele i prenumele studentului
evaluat__________________________________________________________
Mentor de practic pedagogic__________________________________________________________
Disciplina_____________________________________

Clasa ______________

Coninutul
nvrii______________________________________________________________________________
Indicatori de evaluare
I. Componenta proiectiv
- Calitatea procesului de proiectare i a produsului proiectul de lecie:
Analiza contextului curricular
Delimitarea
componentelor
structurale
curriculare i interrelaionarea lor
Operaionalizarea obiectivelor
Esenializarea i sistematizarea elementelor de
coninut, corelate cu obiectivele leciei
Estimarea resurselor
Definirea strategiilor didactice adecvate
obiectivelor
Proiectarea unor situaii de nvare
Precizarea modalitilor de evaluare a nivelului
realizrii obiectivelor
II. Componenta acional- procesul de
implementare:

Asigurarea materialelor i mijloacelor de

nvmnt pentru lecie
Succesiunea logic a situaiilor de nvare
Asigurarea feed-backului
Raportul informativ-formativ-educativ
Rigurozitate tiinific
Creativitate didactic
Corelaii
interdisciplinare
i
demersuri
transdisciplinare
Asigurarea complementaritii metodelor i
mijloacelor de nvmnt, adecvarea lor la
nivelul clasei i la particularitilor elevilor

Aspecte constatate

Valorificarea
potenialului
educativ
al
coninutului
mbinarea activitii frontale cu activitatea pe
grupe i individual
Realizarea diferenierii i a individualizrii
procesului curricular
Climatul psihosocial
Gradul de participare al elevilor la lecie

III. Componenta evaluativ:

Asigurarea unitii predare-nvare-evaluare
Aprecieri pozitive i constructive n diferite
situaii de nvare
Aprecieri privind rezultatele obinute n plan
formativ-intelectual
Aprecieri asupra rezultatelor obinute n plan
afectiv (motivaia nvrii, convingeri,
atitudini)
Acordarea de calificative, argumentarea n baza
descriptorilor de performan
Capacitatea studentului de a-i autoanaliza
proiectul de lecie i realizarea operaional a
acestuia
Receptivitatea studentului la observaiile i
ndrumrile mentorului
APRECIERI I RECOMANDRI:
I. Componenta proiectiv

II. Componenta
acional

III. Componenta evaluativ

NOTA ACORDAT _______________

Semntura mentorului :

Semntura studentului: