Elemente de Public&Speaking abordate la Curs

I.

Riscuri&Idei de murmurat:
- n calitate de catehet: contiina c cel puin cineva e mai bun ca voi
ntr-un domeniu anume;
- Evitarea generalizrilor;
- Oamenilor nu le pas ct de multe tii pn nu le ari ct de mult i
pas de ei( Zig Ziglar )
- Pn nu bai la u nu i se deschide: apropo de cei care spun c n
unele parohii este inutil s faci catehez;
- Fii bun n ceea ce faci!
- Principiul oricrei cateheze/predici: Spune-le ce le vei spune /
Spune-le / Spune-le ce le-ai spus;

II.

Cteva subiecte legate de logistica propovduirii. Unele au fost

dezbtute la Curs:
Predicatorul harismatic; Calitile predicatorului de
succes
Vorbitul n public: elemente practice;
Comunicarea Non-verbal i Paraverbal ( CNV&CPV);
Feedback: oferire i primire;
Captarea i meninerea ateniei + timpul de lucru;
Evaluarea ntr-o sesiune de catehez;
Elaborarea unui program de catehez;
Stabilirea clar a obiectivelor;
Structura unei sesiuni de pregtire;
Logistica: ora catehezei, locul, publicul int;
Cunoaterea publicului int;
Gestionarea personalitilor dificile
Metode utilizate n catehez/predic ( expunerea,
conversaia euristic );
Educaie formal non formal;

III.

Legile catehezei&pregtirii predicii:

- Nu alegei s fii bogat n bani i srac n timp ( de catehez, etc )!
- Pstrai-v legtura cu realitatea!
- Nu v mulumii cu succesul!
- Punei familia pe picior de egalitate cu timpul acordat pregtirii
catehezelor/predicilor

1|Page

IV.

Gestionarea personalitilor dificile

Cele 5 tipuri de personaliti dificile:

- optitorul
- Atottiutorul
- Agresivul
- Nemulumitul
- Taciturnul

V.

2|Page

Poziia vorbitorului ( n picioare, ne aduce aminte de coal )

1) Ce e vorbitorul:
1. Transmitor? ( atunci e intermediar ntre
informaie i auditor, un simplu
instrument ).
2. Ofer o perspectiv?
- participare personal
- creativitate
- munc de cercetare
Greeala e c ne poziionm mental ca transmitori. Un vorbitor bun e cel
care mprtete o perspectiv asupra unui subiect ( i nu e un simplu
transmitor ).
3. Vorbitul n public e o competen, care
se dobndete! Profesionalizm!
4. Este o alt paradigm: vezi coala de oferi
( diferena ntre mersul pe jos i cel cu
maina ( care e o convenie )
5. Dac
e
convenie,
trebuie
s
contientizm micrile. nvei pn i
stnga-dreapta,
aproximarea
distanelor. A se vedea paralela cu
maina veche. Se creeaz trasee
neuronale noi ( n mersul obinuit
utilizm automatisme: exemplul cu
Londra i uitatul n stnga n timp ce vb la
telefon ).

Tips&Tricks
1. Facei exerciii acas, repetai pri din discurs;
2. NU repetai n faa oglinzii: pentru c suntem narcisiti.
ncntarea sau critica va fi una narcisist. Toi avem
curajul s cntm n baie, ns dac n momentul acela
cineva te invit s cni pe scen, sigur vei refuza. Mine
vei avea un alt bioritm, etc. Dac ns i folosete, F
i asta!

VI.

Exerciii de dicie. Sunt ca fotbalul pe nisip. Avem nevoie de ele

pentru c vorbim ters.

1. Primul exerciiu: inspiraie/expiraie

2. Al doilea exerciiu: buze i limb
tra
tre
tri
tro
tru
3. Al treilea exerciiu: consoane
a. b!
b. taci
4. Al patrulea exerciiu: buze
a. mam
b. mem
c. mim
d. mom
e. mum
5. Al cincilea exerciiu: buze
a. bab
b. beb
3|Page

bra
bre
bri
bro
bru

c. bib
d. bob
e. bub

VII. Principii n predicare i catehizare

- Dezinhibare/Frica
a) Recptarea componentei naturale n condiii convenionale i de presiune
emoional.
- Pstrarea autenticitii n condiii convenionale

b ) Talentul: este doar intuiie, dar nu este contientizare!

Profesionalismul: este contientizare: a pailor de urmat, a obiectivelor, a
scopurilor propuse;
Dac intuiia nu e dublat de profesionalism = nu e performan

c) Dezinhibare: De unde vine frica ?

- frica de judecat din partea celorlali;
- reacie instinctiv a subcontientului la o potenial
situaie periculoas ( a se vedea ridicatul n picioare );
- teama de penibil;
- teama de NECUNOSCUT;
- suprasolicitare nervoas: vrei s fugi, tremuri, etc
d) Doar cel ce nu tie nimic nu are emoii. Netiina nu emoioneaz.
Cel pregtit tie c are lacune.

Dezinhibarea = Desfacerea fricii

4|Page

a) Micorarea NECUNOSCUTULUI PRIN PREGATIRE

Emoia = necunoscut / pregtire ( propriu zis + proximitate )
b) Eliminarea proieciilor din mintea noastr:
1. Noi credem c ateptrile publicului sunt foarte mari,
mult mai mari dect putem noi;
2. Devenim a-normali; credem c trebuie s ne
transformm cumva
c) Disciplinare n pregtirea discursului:
d) Dozarea lucrurilor ( suntem tentai s spunem foarte multe lucruri ): te
ajut la dezinhibare
e) Cnd eti privit, te mistifici: revino la tine nsui.
Respectul fa de interlocutor, ntr-o catehez!!!

VIII. Pregtire propriu-zis a predicii/catehezei ( PPZ )

PPZ E greit s spui: am timp. Nu ai timp, pentru c n general suntem foarte ocupai.
- mpari timpul n intervale
1)Primele 2-3 zile:
- Nu dai tema la o parte
- Te pre-ocupi
- Faza de acumulare: aduni idei, SCRII, faci asociaii, conexiuni
-Orice poate fi surs de inspiraie
- S avei un carneel
- Psihicul se destreseaz
2) Etapa documentrii/cercetrii:
- 2 ore minim pentru bibliotec / librrie
- 2 ore minim pentru predici de pe net
- Librrie frunzrit n zona de interes
- Bibliotec mult mai centrat cutarea
5|Page

- Notezi, faci copii

- Pentru 3 pagini citeti ct pentru 30!
3) Elaborarea
- roua lecturii
- te apuci s scrii, fie buci separate pe care le legi, fie cap-coad;
- e obligatoriu 2-3 ore n condiii care nu perturb
4) Repetarea
- repei idei, pri;
- nva ct mai mult;
- fii atent mai ales la introducere: e un pilon de siguran/un punct de
sprijin/e momentul formrii prerii publicului

IX. Pregtirea de proximitate:

- Nu absolutizai contactul vizual!
- Introducerea:
- se fac puni emoionale! Cu ct eti mai sigur, i publicul va fi mai sigur ( omul
sta tie ce face );
- omogenizeaz publicul ( pentru c sunt individualiti );
- rolul glumelor n catehez?
- orice nceput e mai stinghenitor, e fragil
- Cuprinsul:
- Ideile principale: nvate. Ele sunt pilonii discursului!
- Nu v grbii cnd vorbii! Precipitarea nu e bun! - Caut un ritm comun!
- Termin mai repede dect trebuia! ( dac ai 20, vorbete doar 17)
- Pascal: 16 pagini: iart-m c nu i-am scris o scrisoare mai scurt
- Timpul are 2 dimensiuni: trece greu / trece ncet
- ncheierea:
6|Page

- Scurt: 3-4 fraze

- Tot ce e important s-a spus
- Trebuie s fie conclusiv
- Trebuie s ofere o deschidere ctre reflecie, alt tem, etc
- Poate nu ar fi ru s inserai o Maxim;
- Ca clieele din filmele americane
- NU REVII asupra subiectului
Problematizare:
n timpul discursului trebuie s i ari vulnerabilitatea, s vorbeti
despre tine, sau nu?
- ajut la curaj
- Evit judecata

7|Page