PROIECT DIDACTIC

Categoria de activitate: Educatie muzicala

Tema: Cntec de primvar! - repetare cntec
n poian predare joc cu text i cnt
Tipul de activitate: predare i verificare de cunotine
Forma de realizare: frontal
Scop: Formarea capacitii de exprimare prin muzic
Dezvoltarea deprinderii copiilor de a-i coordona micrile n
colectiv, respectand ritmul melodiei i sugestiile motrice oferite de textul
jocului muzical.
Obiective operaionale:
O1 s interpreteze corect linia melodic i textul cntecului;
O2 - s pstreze o poziie corect n timpul cntrii n vederea
realizrii respiraiei costodiafragmatice;
O3 s execute corect micrile sugerate de textul jocului cu text i
cnt;
O4 s respecte regulile jocului cu text i cnt;
1. Strategii didactice:
- Metode i procedee didactice: conversaia, explicaia, exerciiul,
demonstraia, jocul cu text i cnt
- Mijloace didactice: plane ce ilustreaz textul jocului, stickere
(recompense), culegere de cntece i ghicitori
2. Durata: 25 30
3. Material bibliografic:
- Culegere de cntece i jocuri, Petre ipordei, (1976), EDP,
Bucureti

EVENIMENT
DIDACTIC
1. Momentul
organizatoric

2. Captarea
ateniei
3. Anunarea
temei

4. Exerciii
de respiraie

5. Repetarea
cntecului
Cntec de
primvar!

CONINUT TIINIFIC

Zna Primvar a lsat pentru copii o cutie

cu surprize, iar pentru a o putea deschide
trebuie s cnte un cntecel de primvar.
Pentru a-i mulumi Znei Primvar pentru
lucrurile aduse i vom cnta Cntec de
primvar! i ne vom juca un joc care se
numete n poian.
Grupa de copii este stimulat s efectueze
cteva exerciii de respiraie :Mirosim flori,
Suflm lumnrile de pe tort.
Se vor efectua apoi cteva exerciii
muzicale pregtitoare pentru omogenizarea
vocilor copiilor .
Copiii trebuie s recunoasc cntecul dup
melodie.
Se intoneaz cntecul nvat Cntec de
primvar!:
- integral;
- pe fragmente (o strof cu fetiele, alta cu
bieii);
- numai cu fetiele n timp ce bieii bat din
palme i invers.

STRATEGII DIDACTICE
* Aerisirea slii de grup.
* Pregtirea scunelelor sub form de
semicerc, a decorului, precum i a altor
materiale necesare unei optime
desfurri a activitii;
* intrarea ordonat a copiilor n sala de
grup.
- elementul surpriz;
- conversaia;
- explicaia;
- conversaia;
- explicaia;

EVALUARE

- observarea
comportamentului
verbal i nonverbal;

- conversaia;
- explicaia;
- demonstraia;
- exerciiul;

- aprecierea
corectitudinii
efecturii
exerciiilor de
respiraie;

- conversaia;
- explicaia;
- exerciiul;

- aprecierea
corectitudinii
intonrii cntecului;

6. Dirijarea
nvrii
- joc cu text
i cnt
n poian -

Copiii trebuie s rspund la o ghicitoare

pentru a primi din cutie cte un pitic
(sticker) care l vor lipi pe piept:
CND ZPADA SE TOPETE,
IAR PRAIELE UMFLATE
CURG LA VALE NSPUMATE,
VREAU S-MI SPUNEI NEGREIT
CE ANOTIMP A SOSIT?
Cnt de dou ori jocul cu text i cnt ca
model, dup care l repet de dou ori cu
copiii.
Explic apoi regulile jocului: toi copiii i
imagineaz c se afl n poian i culeg
viorele.
Jocul se demonstreaz, apoi se repet de
cteva ori cu ntreaga grup.
7. ncheierea
Apreciez verbal, colectiv ntreaga
activitii
activitate a copiilor i le ofer drept
recompens cte un sticker.

- conversaia;
- explicaia;
- demonstraia;
- exerciiul;

- corectitudinea
rspunsurilor
acordate;
- aprecierea
respectrii regulilor
jocului;

- conversaia;
- descoperirea recompenselor din cutie;

- aprecieri
stimulative;
- stimulente;