Sunteți pe pagina 1din 5

CARACTERIZAREA PSIHOPEDAGOGIC

(pentru uzul studenilor practicani)


I. DATE PRELIMINARE
1.
Numele
i
prenumele
elevului..................................................................................................
2.
Data
naterii..............................................................................................................................
3.
Locul
naterii............................................................................................................................
4.
Domiciliul
actual.......................................................................................................................
5.
coala
urmat
n
prezent...........................................................................................................
din localitatea..................................................................................................................
clasa...............profilul clasei...........................................................................................
6. coli urmate anterior: coala primar......................................................................................
gimnaziu..............................................................................................
liceul....................................................................................................
II. MEDIUL FAMILIAL
1. Numele i profesia tatlui........................................................................................................
2. Numele i profesia mamei.......................................................................................................
3. Este o familie obinuit? sau exist condiii speciale (prini desprii, decedai, eventuala
prezen a unui printe vitreg, ori adoptarea copilului............................................................
.................................................................................................................................................
4. Frai i surori (numele fiecruia, sexul, vrsta i eventual profesia):
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
5. Alte persoane care locuiesc mpreun cu familia elevului(ei)- bunici, mtue ori alte persoane:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
6. Raportul dintre prini (dac se neleg bine sau sunt conflicte dese).............................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...
7. Cum i trateaz prinii copilul? (raportul dintre exigen i ngduin: echilibru, rsf sau
severitate)..........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.
8. Se preocup familia de activitatea colar a copilului?...................................................................
...........................................................................................................................................................
.
9. Raporturile dintre elev i fraii si/ surorile sale..............................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...
10. Condiiile materiale i culturale din familie.....................................................................................
1

...........................................................................................................................................................
.
11. Are elevul condiii favorabile pentru studiul individual?................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..
12. Influene extrafamiliale (vecini, prieteni) cu caracter pozitiv sau negativ?....................................
...........................................................................................................................................................
.
13. Dac elevul st n gazd, are condiii materiale bune pentru locuit i studiu?...............................
...........................................................................................................................................................
.
14. Locuiete cu nc cineva n camer? Cum se mpac cu acea (acele) persoan(e)?......................
...........................................................................................................................................................
.
15. Gazda se preocup de modul n care se comport elevul?..............................................................
...........................................................................................................................................................
.
III. STAREA DE SNTATE
1. Elevul vede i aude n mod normal? Are vreo deficien de ordin fizic?................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2. Este sau a fost bolnvicios?.....................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3. A avut vreo maladie cu eventuale urmri?..............................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
4. Este dezvoltat normal? Se manifest o precocitate sau rmne n urm?...............................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
5. Exist unele simptome ngrijortoare legate de starea sa mintal? Manifest o nervozitate
excesiv sau dimpotriv, apatie? Emotivitate deosebit? Instabilitate anormal?..................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
6. Care ar putea fi explicaiile unor astfel de manifestri?..........................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
IV. REZULTATE I PREOCUPRI ALE ELEVULUI
1. Mediile generale obinute n ultimii trei ani: a)....................; b)....................; c)....................
2. Obiectele la care a obinut notele cele mai bune:....................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
- prin ce se explic aceast reuit? (aptitudini, siguran, lectur abundent?).....................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3. Obiectele la care a obinut notele cele mai slabe:....................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
2

4.
5.
6.
7.

8.

- din ce cauz? (lips de interes, de aptitudini, comoditate sau severitatea profesorilor?.......


.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Rezultate obinute n activitatea tehnico-productiv (dac elevul se distinge prin aptitudini
n domeniul practic n care a lucrat)........................................................................................
.................................................................................................................................................
Dac particip la cercuri pe materii (i la care).......................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Participarea i reuita la concursuri colare sau extracolare..................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Dac elevul i completeaz pregtirea colar prin:
- lecturi.............................................................................................................................
- rezolvri de probleme.....................................................................................................
- efecturi de montaje, experiene etc...............................................................................
Alte activiti care i acapareaz o bun parte din timpul liber (muzic instrumental,
desen, literatur bun, spectacole, sport, formaii artistice etc.)..............................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

V. TRSTURI DE PERSONALITATE
1. Aptitudini i capaciti intelectuale
1.1. Atenia: este capabil() de o concentrare ndelungat a ateniei?....................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- particip activ la majoritatea leciilor sau nu?................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
1.2. Inteligena: nelege explicaiile profesorului cu uurin sau are mereu dificulti?.....
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- poate desprinde singur esenialul dintr-un text sau din expunerea profesorului?..........
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
- poate rezolva singur probleme mai deosebite?..............................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Nivelul inteligenei: - foarte inteligent
- inteligent
- normal (mijlociu)
- sczut
- foarte sczut
1.3. Capacitatea de memorare: - foarte bun
- bun
- normal
- cu dificulti
1.4. Limbajul: (dac se distinge printr-un vocabular clar i uurin n exprimare sau
dimpotriv).......................................................................................................................
..........................................................................................................................................
1.5. Creativitatea: (dac dovedete imaginaie mai bogat sau gsete soluii mai
deosebite ori dimpotriv)...............................................................................................
..........................................................................................................................................
2. Trsturi de caracter
3

2.1. Este srguincios? (nva cu regularitate, este contiincios).............................................


..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2.2. i organizeaz n mod eficient studiul? Este perseverent?..............................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2.3. Este disciplinat n clas? Dar n afara colii?...................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2.4. Este bun coleg (i ajut colegii cnd este cazul), se ocup de succesele clasei sau este
individualist, preocupat doar de propriile interese?..........................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
2.5. Are tendina de a fi ncrezut sau mai degrab modest?....................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3. Trsturi de temperament
3.1. Extravertit sau introvertit (are fire deschis, este comunicativ, sociabil sau dimpotriv,
este retras, susceptibil, nclinat spre autoanaliz).............................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3.2. Este energic, activ, mereu n aciune sau dimpotriv.......................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
3.3. Este o persoan emotiv, sentimental, reacionnd puternic pe plan afectiv ori
dimpotriv, este o fire rece, cu sensibilitate afectiv redus............................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
VI. CARACTERIZAREA SINTETIC
1. Nivelul pregtirii colare.........................................................................................................
.................................................................................................................................................
2. Nivelul inteligenei..................................................................................................................
.................................................................................................................................................
3. Aptitudini sau interese speciale...............................................................................................
.................................................................................................................................................
4. Trsturi de caracter mai pregnante.........................................................................................
.................................................................................................................................................
5. Particulariti temperamentale dominante...............................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
VII. ORIENTAREA COLAR I PROFESIONAL
1. Dorina prinilor.....................................................................................................................
2. Aspiraii realiste ale elevului (elevei)......................................................................................
.................................................................................................................................................
3. Prerea studentului practicant..................................................................................................
.................................................................................................................................................
VIII. RECOMANDRI DE ORDIN PEDAGOGIC (precizarea unor obiective educaionale
concrete n raport cu profilul psihologic al elevului, ct i a mijloacelor educative ce par a fi
oportune).................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
4

................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
IX. DATE PRIVIND STUDENTUL CARE A COMPLETAT FIA
Numele i prenumele...............................................................................................................
Facultatea i specializarea.......................................................................................................
Anul de studiu..........................................................................................................................
Data completrii fiei..............................................................................................................