PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: Colegiul Naional Elena Cuza

Profesor: Vleanu Eliza Ileana
Clasa: a VII-a
Data: 02.04.2014
Unitatea de nvare: Sistemul politic n Romnia
Lecia: Autoritatea executiv
Tipul leciei: mixt
Timp de lucru: 50
Obiectivegenerale:
1. Identificarea principalelor valori, principii, instituii i practici democratice
2. Caracterizarea instituiilor democratice din Romnia.
3. Argumentarea unor opinii n favoarea respectrii principiilor i valorilor democratice.
4. Aplicarea unor valori i principii democratice n situaii concrete de via.
Obiective operaionale:
O1. S precizeze care e responsabilitatea Guvernului conform Constituiei rii.
O2. S prezinte structura i nvestitura Guvernului.
O3. S enumere atribuiile Guvernului.
O4. S identifice care e raportul Guvernului cu Parlamentul.
O5. S explice diferena dintre administraia locala i central.
Strategii: inductiv-deductiv, explicativ-conversativ
Metode: expunerea, explicaia; conversaia euristic; comparaia; problematizarea; conversaia
examinatoare;
Evaluare: verificare frontal, observare sistematic
Forme de organizare a activitii: frontal, individual
Bibliografie:
-

Curriculum Naional Programa pentru Educaie civic

Maria Liana Lctu, Cultur civic. Manual pentru clasa a VII-a, Editura Univers,
Bucureti 1998

Doina - Olga tefnescu, Dakmara Georgescu, Cultur civic. Manual pentru clasa a VIIa, Editura Humanitas Educational, Bucureti 2008
Constituia Romniei

MOMENTELE
LECIEI

ELEMENTE DE
CONINUT

ACTIVITATEA
PROFESORULUI
- noteaz absene
-organizeaz
materialele i clasa
-creeaz un climat
cooperant

1. Moment
organizatoric
2 minute

-noiuni i concepte
privind autoritatea
2.Reactualizarea
legislativ
cunotinelor/
-coninuturi privind
evaluare
componena i atribuiile
7 minute
autoritii legislative

- adreseaz elevilor
ntrebri:
1. Care sunt puterile in
stat?
2. Ce este Parlamentul
bicameral?
3. Cum se aleg
senatorii si deputaii?
4. Conform
Constituiei de cte
feluri sunt legile
adoptate de
Parlament?
-solicit opinii despre
importana autoritii
legislative
-evalueaz rspunsurile
elevilor
-mediaz opiniile
elevilor pe problemele
dezbtute

ACTIVITATE EVALUA
A ELEVILOR
RE
-rspund
cerinelor
-pregtesc
materialele
solicitate
-se aaz la
locurile
indicate

-elaboreaz
rspunsuri
- se
autoevalueaz

frontal
obs.
sistematic

-titlul leciei
Autoritatea legislativ
-noiuni: Guvern, minitri,
administraie public,
autoriti administrative

3.Dobndirea
de noi
cunotine
28 minute

- coninuturi
Guvernul asigur realizarea
politicii interne i externe a
rii i execut conducerea
general a administraiei
publice. El formuleaz un
program de guvernare, pe
care l aplic dup ce acesta
a fost discutat i adoptat n
Parlament.
Guvernul este constituit din:
- prim-ministru
- minitri
- ali membri

exerciiul
- asigur:
a)
cunoaterea/receptarea/
nvarea
- elevii analizeaz
noiunea de Guvern pe
baza cunotinelor
anterioare de la
Educaie civic i
cunotinelor proprii
-investigheaz
descoperind n

obs.
sistematic
-definesc
verificare
valorificnd
frontala
achiziii
orala
anterioare
-investigheaz
sursele
-identific
-demonstreaz

El este nvestit
prinurmtoarea procedur:
Preedintele Romniei
propune un candidat la
funcia de prim-ministru,
consultndu-se cu
partidulsau cu partidele care
dein majoritatea n
Parlament. Candidatul la
funcia de prim-ministru
propune Parlamentului o
list de minitrii i un
program de guvernare.
Senatul i Camera
Deputailor dezbat n
edincomun programul i
lista guvernului. Parlamentul
acord ncredere Guvernului
prin votul majoritii
deputailor i senatorilor.
Membrii Guvernului depun
un juramnt n faa
Preedintelui Romniei.
Membrii Guvernului pot fi
propui dintre deputai i
senatori.
Primul-ministru conduce
Guvernul i coordoneaz
activitatea membrilo
racestuia.
Atribuiile Guvernului:
-realizeaz politica intern i
extern a rii
- conduce administraia
public
- supravegheaz aplicarea
legilor.
Guvernul adopt hotrri
(pentru organizarea
executrii legilor) i
ordonane, n domenii care
nu fac obiectul legilor
organice.
Periodic, Guvernul
prezint rapoarte Camerei
Deputailor i Senatului, n
faa crora rspunde pentru
ntreaga activitate.
Administraia public este
format din:
-administraie public
central: Guvernul i
administraia public
central de specialitate
(ministerele, armata i alte
organe nfiinate prin lege);
- administraia public

Constituia Romniei
articolul n care se
reglementeaz structura
i atribuiile Guvernului
Romniei
b) nelegerea noilor
coninuturi
- explic de ce exist
autoritate executiv
c) analiza
- identific, analizeaz
principalele forme ale
administraiei publice
- compar, deduce cum
pot fi clasificate
formele administraiei
publice centrale i
locale
d) sinteza
-relateaz, proiecteaz,
planific, propune,
sintetizeaz, compune,
imagineaz, explic,
organizeaz
modalitile prin care
trebuie ca elevii s
acioneze pentru a
identifica i diferenia
principalele forme ale
administraiei publice

prin
prezentarea
rezultatelor
investigaiei
-explic
-interpreteaz
oferind
argumente
-interpreteaz
formulnd
opinii
-compar
-i asum
responsabilitate
a unei opinii
-coreleaz,
valorificnd
achiziiile
anterioare
-formuleaz
opinii
-argumenteaz
legtura
Guvern i
administraia
public
- definesc
noiunea de
administraie
public pe baza
cunotinelor
anterioare

local;
Autoritile administrative
publice locale sunt:
a.n orae, comune,
municipii
- consiliile locale (alese)
- primarii (alei)
b. n judee i n municipiul
Bucureti:
- consiliile judeene
(alese)
- prefecii (numii), ca
reprezentani ai Guvernului
Administraia public local
se ntemeiaz peprincipiul
autonomiei locale i pe cel al
descentralizrii serviciilor
publice.

4.
Fixareanoilorcuno
tine

8 minute

5.Tema pentru
acas
2 minute
6.Evaluarea
3 minute

- definiia Guvernului
- administraia public
- autoritile administrative
publice centrale i locale

De rezolvat exerciiile 14, pg. 63 din manual

- realizeaz o
restructurare a
materialului
- solicit elevilor
predat
prezentarea succint a
- opereaz
noiunilor de Guvern,
comparaii
administraie public i
ntre
autoriti administrative
principalele
locale i formele
forme ale
acestora
administraiei
publice
- recomand:
aprofundarea
cunotinelor asimilate
prin citirea leciei acas
-Analizeaz critic,
laud, ierarhizeaz,
decide/noteaz

-rezolv
exerciiile
-se raporteaz
la aprecieri