Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DIDACTIC

Data: 02.04.14
Instituia: Liceul teoretic Principesa Natalia Dadianii
Disciplina: Educaia Muzical
Clasa: a III-a B
Practicant: Macari Carolina
Tema general: Forma muzical
Subiectul leciei: Forma muzical tripartit
Tipul leciei: lecie mixt
Durata leciei: 45 minute (1 or academic)
Competena specific: Identificarea mijloacelor de expresivitate muzical conform
rolului fiecruia din ele n redarea imaginii artistice i a mesajului ideatic al operei
muzicale,
Subcompetene:
identificarea formelor muzicale, a elementelor de structur i nelegerea
semnificaiei lor n dezvoltarea ideii muzicale;
realizarea unui plan structurat de caracterizare a muzicii.
Obiective operaionale:
Elevul va fi capabil:
- la nivel de cunotine:
O.1 s defineasc noiunile de form tripartit, median i repriz;
O.2 s enumere/caracterizeze formele muzicale;
O.3 s identifice forma muzical tripartit prin audiii i interpretare;
O.4 s determine n creaiile muzicale audiate i interpretate elementele de limbaj
muzical (melodia, tempo-ul);
- la nivel de capaciti:
O.5 s interpreteze vocal-coral piesa Moldova i Fata de pstor i cucul, respectnd
regulile de intonare i respiraie corect;
O.6 s audieze n mod inverstigativ mesajul sonor al muzicii Ploaie i curcubeu i
Srbtoreasca;
O.7 s compare prile din care sunt alctuite lucrrile muzicale de form tripartit;
- la nivel de atitudini:
O.8 s-i dezvolte interesul i pasiunea pentru cunoaterea coninutului variat al
compoziiilor muzicale;
O.9 s participe emoional n perceperea muzicii interpretate i audiate;
Strategii didactice:
Forme de iniiere muzical:
1.
Audiia muzicii;
2.
Cntul vocal-coral;

3.
4.
5.

Analiza/caracterizarea muzicii
Cunotine muzicale;
Activitatea muzical-ritmic.

Metode:
a) general-didactice clasice demonstrare, conversaie, explicaia, povestirea, ,
analiza, discuia;
b) specifice aciunea emoional, reinterpretrea artistic a muzicii, audiia
problematizat.
Resurse:
a) muzicale piesa Polca (Sergei Rachmaninov), piesa Ploaie i curcubeu
(Serghei Prokofiev), piesa Srbtoreasca (Constrantin Rusnac);
b) didactice manualul, informaii despre compozitorii S. Prokofiev i Constantin
Rusnac;
c) intuitive portretul compozitorului Serghei Prokofiev, imagini cu ploaie i
curcubeu;
d) tehnice calculator, boxe.
Evaluarea: sumativ; frontal, individual, apreciere verbal, observare.
Suport bibliografic:
1. CERGHIT, I. Metode de nvmnt. Iai: Polirom, 2006.
2. Curriculum colar. Cl. I-IV. Chiinu, 2010.
3. MORARU, M., BOR, A., Educaia muzical. Manual pentru cl. a III-a. Ch.:
tiina, 2012.
4. MORARU, M., BOR, A., Educaia muzical.. Ghidul nvtorului. Ch: tiina, 2012.
5. VACARCIUC, M. Teoria i metodologia educaiei muzicale. Chiinu: Centrul
editorial poligrafic UST, 2010.
6. http://ro.wikipedia.org/wiki/Serghei_Prokofiev (01.04; 12:22).
7. http://www.moldovenii.md/md/people/292 (01.04; 13:40)