Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2013

Proba E. a)
Limba i literatura romn
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Limba i literatura romn

Varianta 1

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I
Citete urmtorul text:

(30 de puncte)

Pe la mijlocul lui octombrie, m-a cuprins ns din nou nelinitea. Cteva zile de ploaie i cea, vitrinele
cu cri proaspete, revistele literare care-i reluau apariia, toate m rentorceau n vechea mea lume, mi
redeteptau nostalgii i ambiii amorite. n afar de scurtul interval de la nceputul primverii, nu mai scrisesem
aproape nimic de foarte mult vreme. Eram obinuit, pn atunci, s lucrez cel puin patru luni, iar n restul
anului citeam, luam note, frecventam anumite cercuri, spectacole []. Ileana m purtase, de la nceput, n alt
lume, i dac renunasem, aproape fr s-mi dau seama, la attea obiceiuri i legturi, simeam dup cele
dinti zile de toamn ploioas pofta amgitoare a scrisului. tiam mai dinainte ct de cumplit este pentru
mine aceast munc. tiam c voi rmne zile i nopi de-a rndul nchis n cas, mcinndu-mi tinereea,
chinuindu-m, venic nemulumit de ceea ce scriam. Nu mai eram la prima carte i cunoteam toate etapele
creaiei; cci dup nelinitea preliminarie, dup izolarea aproape total fa de tot ce m nconjoar, urma o
poft frenetic de scris, care se stingea ns dup primele zile de lucru. Ctre sfritul crii, munca devenea
strivitoare. Nu mai simeam nicio bucurie n faa manuscrisului, i clipa cnd trebuia s m aez la mas m
deprima. Dar, n acelai timp, farmecul nu mai putea fi rupt; eram robul propriei mele nchipuiri i, cu toat
rezistena fiinei mele care se mpotrivea acestei extenuri fr glorie m supuneam, n cele din urm.
Rmneam atunci, ct puteam mai mult, grbovit asupra foilor de hrtie; rmneam pn la istovirea final.
Cci singura mea ndejde era s sfresc ct mai repede cartea, s scap de obsesia aceasta, s devin din
nou liber, tnr, sntos
Ileana mi-a ghicit de la nceput nelinitea. []
Te cuprinde demonul, spunea ea rznd.
Mi s-a prut curios c, de data aceasta, dorina mea de scris n-a mai ntristat-o. Dimpotriv, am avut
chiar sentimentul c m ndeamn, c m ajut s m izolez: s rmn ct mai mult timp singur. S-a nscris la
un curs de limba italian i se aeza ceasuri ntregi lng fereastr, cu cartea pe genunchi, scond cuvinte i
traducnd. Fcea toate acestea ca i cnd ar fi dorit chiar ea s nu fie deranjat.
(Mircea Eliade, Nunt n cer)
Redacteaz, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:
1. Numete cte un sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor: nelinitea i curios.
2 puncte
2 puncte
2. Explic rolul virgulei n secvena: Te cuprinde demonul, spunea ea rznd.
3. Construiete un enun n care s ilustrezi sensul conotativ al cuvntului cea.
2 puncte
4. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul dat.
4 puncte
4 puncte
5. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat.
6. Selecteaz dou secvene din text care fixeaz dimensiunea temporal.
4 puncte
4 puncte
7. Prezint valoarea expresiv, n textul dat, a verbelor la timpul imperfect.
8. Ilustreaz, cu exemple din text, dou trsturi ale genului epic.
4 puncte
9. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte (asezece rnduri), urmtoarea secven din textul dat: Nu mai eram
la prima carte i cunoteam toate etapele creaiei; cci dup nelinitea preliminarie dup izolarea aproape
total fa de tot ce m nconjoar, urma o poft frenetic de scris, care se stingea ns dup primele zile de
lucru. Ctre sfritul crii, munca devenea strivitoare. Nu mai simeam nicio bucurie n faa manuscrisului, i
clipa cnd trebuia s m aez la mas m deprima. Dar, n acelai timp, farmecul nu mai putea fi rupt; eram
robul propriei mele nchipuiri i, cu toat rezistena fiinei mele care se mpotrivea acestei extenuri fr
4 puncte
glorie m supuneam, n cele din urm.
Prob scris Limba i literatura romn
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
1

Varianta 1

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte (15 30 de rnduri) despre influena
evenimentelor din viaa personal a artistului asupra operei sale.
n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor
lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri;
8 puncte
s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de
problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate
ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
16 puncte
s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de
punctuaie) i limitele de spaiu indicate.
6 puncte
SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600900 de cuvinte (doutrei pagini), n care s prezini tema i viziunea
despre lume dintr-un text poetic studiat, aparinnd modernismului.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
evidenierea a dou trsturi care fac posibil ncadrarea textului poetic studiat n modernism;
prezentarea a dou imagini/idei poetice, relevante pentru tema i viziunea despre lume din textul poetic
studiat, aparinnd modernismului;
ilustrarea a patru elemente de compoziie i de limbaj, semnificative pentru tema i viziunea despre
lume din textul poetic studiat, aparinnd modernismului (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit,
relaii de opoziie i de simetrie, motiv poetic, laitmotiv, figuri semantice/tropi, elemente de prozodie
etc.);
susinerea unei opinii despre modul n care tema i viziunea despre lume se reflect n textul poetic
studiat, aparinnd modernismului.
Not!
Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de
analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte;
punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; ncadrarea n limitele de spaiu
indicate 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte
(dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

Prob scris Limba i literatura romn

Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
2

Varianta 1

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2013

Proba E. a)
Limba i literatura romn
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Varianta 1
Se puncteaz oricare alte formulri/modaliti de rezolvare corect a cerinelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a punctajului total
acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I
(30 de puncte)
1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu:
nelinitea agitaia; curios bizar)
2x1p= 2 puncte
2. explicarea rolului virgulei n secvena indicat (de exemplu: separ vorbirea direct de vorbirea indirect)
2 puncte
3. construirea unui enun n care se ilustreaz corect sensul conotativ al cuvntului indicat
2 puncte
4. menionarea corect a tipului de perspectiv narativ din textul dat (de exemplu: perspectiv subiectiv)
4 puncte
5. cte 2 puncte pentru precizarea fiecruia dintre cele dou motive literare identificate n textul dat (de
exemplu: scrisul, cartea)
2x2p= 4 puncte
6. cte 2 puncte pentru selectarea fiecreia dintre cele dou secvene care fixeaz dimensiunea temporal (de
exemplu: pe la mijlocul lui octombrie; se aeza ceasuri ntregi)
2x2p= 4 puncte
7. prezentarea adecvat i nuanat a rolului verbelor la timpul imperfect 4 p. / prezentare superficial 2 p.
4 puncte
8. cte 1 punct pentru menionarea fiecreia dintre cele dou trsturi ale genului epic, prezente n textul dat
(de exemplu: prezena instanelor comunicrii narative narator, personaje; folosirea naraiunii ca mod de
expunere)
2x1p= 2 puncte
cte 1 punct pentru ilustrarea prin exemple din text a fiecrei trsturi menionate
2x1p= 2 puncte
9. comentarea adecvat i nuanat a secvenei citate, n limitele de spaiu indicate 4 p. / comentarea parial
adecvat sau nerespectarea limitelor de spaiu indicate 2 p.
4 puncte
SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

structura discursului de tip argumentativ:

formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente:
ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p. / formulare parial adecvat 2 p.
4 puncte
utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie,
adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative, conjuncii/locuiuni
conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final,
concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p. / utilizare parial adecvat 2 p.
4 puncte
coninutul argumentrii:
formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus
2 puncte
cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente adecvate ipotezei 2x3p= 6 puncte
cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre argumentele enunate
2x3p= 6 puncte
formularea unei concluzii pertinente
2 puncte
respectarea normelor limbii literare i a limitelor de spaiu indicate:
registrul stilistic adecvat cerinei
1 punct
respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau
mai multe greeli 0 p.)
2 puncte
respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie 2 p.;
2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.)
2 puncte
respectarea limitelor de spaiu indicate
1 punct
Prob scris Limba i literatura romn
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Barem de evaluare i de notare
1

Varianta 1

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Coninut 16 puncte
cte 2 puncte pentru evidenierea adecvat i nuanat a fiecrei trsturi a textului poetic studiat, care
face posibil ncadrarea n modernism
2x2p= 4 puncte
(Cele 2 puncte pentru fiecare trstur se acord astfel:
prezentare nuanat i adecvat a trsturii 2 p.
prezentare schematic sau superficial a trsturii 1 p.)
cte 2 puncte pentru prezentarea fiecreia dintre cele dou imagini/idei poetice relevante pentru tema i
viziunea despre lume din textul poetic studiat, aparinnd modernismului
2x2p= 4 puncte
prezentarea temei i a viziunii despre lume i ilustrarea acesteia prin dou imagini/idei poetice
relevante 4 p.
prezentarea temei i a viziunii despre lume i ilustrarea printr-o imagine/idee poetic 2 p.
simpla numire a temei sau a unor idei poetice 1 p.
cte 1 punct pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de compoziie i de limbaj ale textului
poetic studiat, aparinnd modernismului, semnificative pentru tema i viziunea despre lume
4x1p= 4 puncte
susinerea pertinent a opiniei formulate 4 p. / ncercare de susinere a opiniei sau schematism 2 p. / simpla
formulare a opiniei 1 p.
4 puncte
Redactare 14 puncte
organizarea ideilor n scris
3 puncte
3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i ncheiere, n care
construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic
2 puncte pentru text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia
paragrafelor nu subliniaz ideile n succesiune logic
1 punct pentru text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta
abiliti de analiz i de argumentare
3 puncte
3 puncte pentru relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare,
formulare de judeci de valoare relevante
2 puncte pentru relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente insuficient de
convingtoare, formulare de judeci parial relevante
1 punct pentru relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism
utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului, sintax
adecvat 2 p. / vocabular restrns, monoton 1 p.)
2 puncte
ortografia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.)
2 puncte
punctuaia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.)
2 puncte
aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea
1 punct
ncadrarea n limitele de spaiu indicate
1 punct
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de cuvinte
(dou pagini) i s dezvolte subiectul propus.

Prob scris - Limba i literatura romn

Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Barem de evaluare i de notare
2

Varianta 1