PROIECT DIDACTIC

PESCARI ISCUSII CU COMORI ALE APELOR RSPLTII

ACTIVITATE INTEGRAT
Gradinia :
Data :
Director :
Metodista :
Prof. nv.precolar :
Nivelul :
I I grupa mare
Locul de desfurare : sala de grup
Durata : o zi
Tema proiectului tematic : LUMEA APELOR
Tema anual :
Cum este /a fost i va fi pe Pmnt ?
Tema zilei :
COMORILE APELOR vieuitoare marine
Tema sptmnal :
Lumea apelor
Categorii de activiti :
Jocuri i activiti didactice alese ( ALA )
Activiti pe domenii experieniale : Domeniul tiin (Activitate matematic)
Domeniul om i societate (Activiti practice
i elemente de activitate casnic)
Forma de realizare : Activitate integrat ALA +ADE ( D 2 + DOS 2 )
Tipul activitii :
Sistematizare de cunotine
Forma de organizare : frontal, individual, pe grupe

ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITII INTEGRATE

. ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL -ADP
Rutine : ntlnirea de diminea ; Salutul ; Prezena ; Calendarul naturii ; Activitatea de grup ; Noutatea zilei ;
Deprinderi de igien , disciplina , autoservire .
Tranziii : jocuri recitative .
.JOCURI I ACTIVITI LIBER ALESE -ALA I
Centre de interes : -Bibliotec : Delfinul curajos i caracatia curioas
(pov. creat de educatore - baza activitii integrate)
--Art : Brcile pescarilor i petii (necesare la centrul Nisip i ap i D2)
-Nisip si ap : Vasul cu peti i surprize (necesar la finalul activitii)
.ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE -ADE
D 2

- joc didactic - << 8 pescari iscusii ,

DOS 2 nirare,nnodare

- cu comori ale apelor rspltii >>

.JOCURI I ACTIVITI RECREATIVE -ALA II

Joc distractiv : Ap , pmnt

Scenariul zilei
( I ) . ADP (Activiti de dezvoltare personal ) :
ntlnirea de diminea: ,ntlnirea pescarilor iscusii
Salutul
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de grup ntre copii i educatoare. Copiii se aaz n cerc , pe covor.
-Dimineaa a sosit/ Noi la grdini am venit/ ntr-un cerc pe covor ne adunm /i cu toi ne salutm :
<<Bun dimineaa dragi copii /Ne bucurm de-o nou zi, iar astzi, ne vom imagina,
c pescari iscusii n lumea apelor vom fi >>.
Prezena
Se realizeaz cu ajutorul catalogului.
Calendarul naturii
Se completeaz de ctre educatoare dup o discutie n prealabil cu copiii despre aspectul zilei i anotimpul n
care suntem..
Activitatea de grup
Voi formula o ghicitoare despre pete..Ce are aripioare i-o codi / Nu fuge, nu zboar i n-are
picioare .
Noutatea zilei
n mna mea apare un clu de mare care-mi optete s anun prezena invitatelor noastre de astzi, doamna
metodist ....
i d-na director ...
, care vor observa felul n care ne vom juca astzi. Le vom saluta : Bine ai
venit la noi!
Vom face prezentrile completnd n acelasi timp catalogul.
Se anun activitile care se vor desfura n aceast zi.
Astzi vom afla povestea transmis de Zna apelor despre delfinul curajos i caracatia curioas, ne vom juca cu
vopsele, foarfeci, hrtie colorat i cu lipici, cu nisip i cu ap .
Avem pregtite, dup cum vor observa (intuirea materialului), trei centre. La centrul BIBLIOTEC vor asculta
povestea creat de educatoareDelfinul curajos i caracatia curioas (care va fi baza activitii integrate), la
ARTE vor decupa peti (necesari la centrul Nisip i ap) i vor realiza brcile pescarilor (necesare la D2) pe care le vor
ancora la NISIP I AP. Copiii de la acest centru vor picta un vas n interior,vor pune nisip i alge la baza vasului i vor lipi
petii decupai de colegii de la Arte pe exteriorul vasului . Se aleg copiii pentru fiecare centru , n funcie de dorina

fiecruia , cu precizarea c fiecare se va juca i la celelalte centre puse la dispoziie. Dup rotirea copiilor pe centrele de
interes, se fixeaz cunotinele precolarilor prin ntrebri , apreciindu-li-se activitatea .
La activitatea matematic D 2, 8 pescari iscusii vor pleca pe marea creat de d-na educatoare, se vor feri de cele 8
brae ale caracatiei i vor pescui 8 peti pentru delfinul Flipper(care s-a apropiat prea mult de mal i s-a mpotmoloit n
nisip n timp ce urmrea caracatia care czuse de pe vasul ancorat n portul Constana, pentru a fi dus la Delfinariu)avnd
grij la valurile mrii (realizate de 4 copii) n timp ce la activitatea practic DOS 2, 8 copii vor pregti recompense din
comorile mrii, ca rsplat pentru pescarii iscusii, dar i pentru ceilali colegi prezeni la activitate, inclusiv pentru colegul
care va ine socoteala petilor prini (pe petalele unui nufr), iar invitatele noastre vor avea o surpriz n vasul pregtit de
copii la centrul Nisip i ap. La ALA II ne vom distra i relaxa jucndu-ne .
Rutin - Prietenul la nevoie se cunoate ( deprinderea de a-i ajuta colegii de grup pe parcursul zilei )
- micul dejun :
- Ceasu-i opt si jumtate !
Pe mnue v-ai splat , dup cum ai nvat?
-Ne-am splat, da, ne-am splat.
Farfuria cu mncare
Dinaintea lui o are
i mnnc fiecare
- Poft bun, poft mare!
Tranziie
Noi n grup am intrat
Locul ni l-am ocupat
i n linite-ateptm
S vedem, cu ce ne jucm ?
( II ) . ALA 1 ( Activiti liber alese 1 )
Centre de interes:
1.
BIBLIOTEC
Tema: Delfinul curajos i caracatia curioas ( baza activitii integrate )
2.
ART
Tema: ,,Petii i brcile ( necesare la centrul Nisip i ap i la D 2 )
4

NISIP I AP
Tema: Vasul cu comorile apelor (necesar la finalul activiii ) .
3.

I. Organizarea activitiilor pe centre de interes:

- se pregtete materialul necesar fiecrui centru;
- se aaz msuele i scunelele ;
-se face aerisirea slii de grup.
II. Desfurarea activitiilor pe centre de interes se realizeaz pe fond muzical - Dunrea albastr de Johann
Strauss
- ,, Valurile Dunrii de Iosif
Ivanovici
Tranzitie:
Cluul de mare-i ncntat
Hai copii s-l ajutm ,
C ne-a anunat ,
Brci i bee s-mbinm ,
De prietenul delfin prins n plas
Peti s decupm
i de caracatia curioas .
i borcanul s-l decorm !
1. BIBLIOTEC
Tema: Delfinul curajos i caracatia curioas .
Forma de realizare: povestirea educatoarei ;
Scopul: dezvoltarea ateniei voluntare i a imaginiei .
Obiective operaionale:
- s audieze cu atenie textul, s redea ideile principale cu ajutorul ntrebrilor ;
- s participe la activitile de grup n calitate de auditor dar i de vorbitor ;
Strategia didactic:
Metode: conversaia, povestirea, expunerea .
Material didactic : clu de mare .
5

ACTIVITATEA EDUCATOAREI
- anunarea temei i obiectivelor;
- povestirea educatoarei-creat de educatoare;
- intrebrile ajuttoare ;

ACTIVITATEA COPIILOR
- ascult tema i obiectivele;
- ascult cu atenie povestea ;
- redau ideile principale cu ajutorul ntrebrilor ;
- rein povestea (e baza activitii integrate ) .

2. ART
Tema: Petii i brcile pescarilor
Forma de realizare: decupare, ndoire ;
Scopul: consolidarea deprinderii de a decupa dup contur i de a ndoi hrtia .
Obiective operaionale:
- s decupeze petii dup contur, numrndu-i ;
- s ndoaie hrtia respectnd indicaiile educatoarei ;
- s manifeste rbdare, atenie, interes pentru executarea sarcinilor date .
Strategia didactic:
Metode: conversaia, explicaia,demonsratia, exerciiul.
Materiale didactice: coli de hrtie colorat, imagini cu peti, foarfeci , lipici .
ACTIVITATEA EDUCATOAREI
ACTIVITATEA COPIILOR
- anunarea temei i obiectivelor ;
- ascult tema i obiectivele;
- indrumarea si intiurea materialului ;
- intuiesc materialele ;
-observarea i analizare imaginii cu ajutorul copiilor
- sunt ateni la explicaii i particip activ la
explicndu-li-se sarcina de lucru :
analizarea imaginii;
-decuparea dup contur;
- decupeaz dup contur petii innd corect foarfeca,
-ndoirea hrtiei ;
iar apoi i vor lipi pe vasul de la centrul Nisip i ap
- supravegherea n timpul lucrului i intervenirea unde (necesar la finalul activitilor ) ;
este cazul.
- ndoaie hrtia respectnd indicaiile educatoarei
6

realiznd brcile pe care le vorancora n suportul n

form de pete de la Nisip i ap (necesare la D 2 );

3. NISIP I AP
Tema: Vasul cu comorile apelor(necesar la finalul activitii ) .
Scopul: stimularea originalitii, imaginaiei, gndirii creatoare a copilului.
Obiective operaionale :
- s pregteasc borcanul de sticl adugnd nisip i alge marine ;
- s picteze interiorul borcanului cu tempera albastr ;
- s lipeasc petii decupai de colegii de la Art ;
- s realizeze tema din punct de vedere estetic;
- s se bucure de reuita sa i a colegilor .
Strategia didactic:
Metode: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul .
Materiale didactice: recipient cu nisip, borcan de sticl, alge, tempera albastr, pensule, burei, erveele, suportul n
form de pete , lipici, petii (decupai la centrul Art ), brcile de hrtie (ndoite la centrul Art , necesare la D 2)
ACTIVITATEA EDUCATOAREI
ACTIVITATEA COPIILOR
- anunarea temei i obiectivelor;
- ascult tema i obiectivele;
- indrumarea si intuirea materialuilui;
- intuiesc materialul;
- explicarea si demonstrarea modului de lucru;
- sunt ateni la explicaii ;
- supravegherea n timpul lucrului i intervenirea unde - realizeaz tema propus : pun nisip n interiorul
este cazul.
borcanului-la baz ; picteaz exteriorul borcanului cu
tempera albastr ; lipesc petii decupai de colegii de la
Art ; pun algele peste nisip n borcan (necesar la finalul
7

activitii ) .

( III ) . ADE [ DOS 1 + DEC 1 ] : Domeniul tiin 2 ( Activitate matematic) +

Domeniul om i societate ( Actiziti practice i
elemente de activitate casnic )
TEMA: 8 pescari iscusii cu comori ale apelor rspltii
FORMA DE REALIZAR : joc didactic / nirare i nnodare.
TIPUL ACTIVITII :
verificare i consolidare de cunotine.
SCOPUL ACTIVITII :
D 2 : - reactualizarea si verificarea cunotinelor copiilor referitoare la numratul n limita 1-8;
DOS 2 :- consolidarea deprinderii de nirare i nnodare .
OBIECTIVE OPERAIONALE:
DOMENIUL TIIN 2 :
-s formeze mulimi de obiecte n limitele 1- 8 ;
-s numere contient de la 1 la 8 prin gest de incercuire recunoscnd cifrele ;
-s raporteze cantitatea la numr i numrul la cantitate asociind cifra corespunztoare ;
-s foloseasc un limbaj matematic adecvat .
DOMENIUL OM I SOCIETATE 2 :
-s - i consolideze deprinderea de a nnoda dublu , dup deget , nurul ;
-s - i consolideze deprinderea practic de a nira scoici de diferite mrimi trecnd nurul prin bucla de pe scoic ;
-s execute tema primit ;
8

-s manifeste perseveren i spirit cooperant n activitatea de grup .

STRATEGII DIDACTICE :
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizarea, metoda interactiv lotus
MATERIAL DIDACTIC: decorul (apa mrii, valurile, alge, scoici, caracatia, delfinul i alte mici vieti marine )
tabla magnetic cu magnei, peti i cifre, fie matematice i creioane,
brcile ( de la Art) cu undie, vas picat (de la Nisip i ap ), nufr i carioc albastr,
scoici cu nururi bleu, cluul de mare (de la Noutatea zilei ),
recompense srate ( ca apa mrii )cu cte un pahar cu ap, surprinzele din vasul pictat .
FORMA DE EVALUARE; frontal, pe grupuri i individual .
( IV ) ALA II ( Activiti la alegere II - Jocuri i activiti recreative )
Jocul distractiv : ,, Ap, pmnt
Surpriza vasului cu comorile apelor ( pregtit la centrul Nisip i ap)
Scopul
: mbuntirea abilitilor de percepie , auditorii i vizuale ; orientarea spaio-temporal .
Descrierea jocului : - ne vom imagina c parchetul este nisipul mrii ;
- copiii se aliniaz pe parchet n faa mrii (decorul de la ADE ) ;
- la comanda ,,apcopiii sar toi n ap ;
- la comanda ,,pmnt copiii sar toi pe parchet ;
- cine nu e atent i nu sare sau sare prea trziu, iese din joc ;
- jocul continu pn cnd va rmne un singur copil -ctigtorul.
BIBLIOGRAFIE:
- Curriculum pentru nvmntul precolar, 3-6/7 ani MECT, 2009
9

- Revista nvmntului precolar nr.1-2/2008 i nr.3-4/2011

- Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar-nivel 3-5 ani,Ed. Delta
- Educaia timpurie-ghid metodic pentru aplicarea curriculumului precolar, Ed. Paralela 45
- Breben S., Gongea E., Ruiu G., Fulga M. , Metode interactive de grup ndrumtor metodic.
Desfurarea activitii integrate

10

Etapele activitii

Coninutul tiinific

Aerisirea slii de grup.

Aranjarea msuelor i scunelelor.
Pregtirea materialului didactic .
Asigurarea momentului psihologic necesar nceperii
activitii integrate.
2. Captarea ateniei
Se realizeaz prin apariia unei ,,mri, a unei
caracatie i a unui delfin ,,euat pe nisip.
Astfel ne vom aminti povestea de la Bibliotec
,,Delfinul curajos i caracatia curioas i-i
promitem delfinului c-l vom ajuta s se-ntoarc n
mare .
Cum? Vom prinde peti !
Cum? Cu ajutorul copiilor !
Cluul de mare ne amintete de ochii caracatiei, care
ne va urmrii curioas .
3. Anunarea temei i
Activitatea de astazi se numete :
a obiectivelor
,, 8 pescari iscusii cu comori ale aplor
rspltii
Ne vom juca pe grupe:
-n prima grup vor fi 8 pescari iscusii ;
-n a doua grup 4 copii vor fi valurile;
-n a treia grup 1 copil va nota petii prini pe
petalele unui nufr ;
-n a patra grup 8 copii vor pregti podoabe ca
rsplat pentru cei 8 pescari iscuii dar i pentru
ceilali colegi .
4.Intuirea
n prima parte, copiii sunt aezai n careu deschis
materialului i
n faa msuelor aranjate sub form de pete.
verificarea
Reactualizarea cunotinelor va avea loc n
cunotinelor
faa tablei magnetice urmrii cu atenie de caracati :
- se numar cu copiii de la 1 la 8 11prin ncercuire;
- se realizeaz recunoaterea cifrelor n intervalul

Strategii didactice
-material didactic

Evaluare
(Instrumente
Indicatori de
performanta)

1.Moment
organizatoric

Conversaia
-cluul de mare
-marea cu:
caracatia,delfinul
vieuitoare marine
alge,scoici

Conversaia

frontal

Explicaia

Conversaia
-tabla magnetic
-magnei
-siluete /cifre 1-8

Evaluare
oral
-raspunsurile
copiilor
-observarea