Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
ntroducere
Politica noastr trebuie s reprezinte piatra
de temelie a oricarei teorii. Principiile de baz
ale administraiei publice n America trebuie
s fie principiile a cror esen o constituie
nsi politica
democratic.
Woodrow Wilson
definiii. n continuare vom prezenta zece dintre acestea date n ultimii zece ani de
ctre cunoscui autori de specialitate.
Administraia public nseamn producerea de bunuri i servicii care s satisfac
nevoile cetenilor consumatori.
Marshall Dimock, Gladys Dimock and Douglas Fox, Public Administration (Editia
a V-a, 1983)
Sugerm un nou cadru conceptual care scoate n relief perceperea administraiei
publice ca i model, cu accent inerent pe participarea la luarea i aflarea deciziei,
pe scop i aciune, inovaie, imaginaie i creativitate, interactiune social i
coproducie.
Jong S. Jun, Public Administration (1986)
n uzana curent, administraia public este expresia generic care desemneaz
intregul grup de activiti cu rol n stabilirea i implementarea politicilor publice.
Cole Blease Graham, Jr. and Steven W. Hays, Managing the Public Organization
(1986)
II.
dou sfere - una politic n care majoritatea alcatuit din reprezentani alei
stabilete sarcinile statului i administraia care servete la indeplinirea ordinelor
populaiei prin proceduri eficiente relativ fr amestec politic.
Dei cercettorii n domeniul administraiei publice resping, n general,
posibilitatea sau oportunitatea de a face o difereniere strict ntre politic i
administraie, sau ceea ce majoritatea numesc dicotomia politic-administraie,
problemele ridicate de Wilson exist n continuare i sunt importante.
III. Studiul administratiei publice
Obiectul studiului administrativ este tocmai acela de a descoperi, mai nti, ce
aciuni poate ntreprinde statul cu succes, iar n al doilea rnd cum poate aciona ca
s aib maximum de eficiena i costuri minime, fie financiare fie de energie. La
ambele puncte e nevoie s facem mult lumin i doar studiul atent ne poate
lmuri.
Inainte de a incepe acest studiu, totusi, trebuie:
I. s inem cont de ceea ce au facut alii n acest domeniu, i anume de istoricul
studiului;
II.
s stabilim care este subiectul-problem;
III.
s determinm care sunt cele mai bune metode prin care l putem dezvolta i
concepiile politice cele mai clare pe care sa le aducem n acest studiu.
Daca nu cunoastem i nu reglm aceste lucruri vom ncepe treaba far
instrumentele de lucru.
Domeniul administraiei este un domeniu de afaceri. El se afl la oarecare
distan de agitaia i lupta politic i chiar i de argumentul discutabil al studiului
constituional. Face parte din viaa politic doar n aceiai msur n care metodele
contabilitii fac parte din viaa societii iar utilajul din cea a produsului finit. Dar
este, n acelai timp, cu mult deasupra nivelului neinteresant al detaliului tehnic
datorit faptului c este conectat direct prin principiile sale mai importante de
maximele trainice ale ntelepciunii politice, de adevrurile permanente ale
progresului politic.
Obiectul studiului administrativ este salvarea metodelor executive de la
confuzia i costul experimentului empiric i fixarea lor pe fundaiile spate adnc n
principiul stabil.
Din aceast cauz trebuie s considerm reforma serviciului public n etapele
actuale ca fiind doar preludiul unei reforme administrative mai ample. Corectm n
prezent metodele de numire (ntr-un post; trebuie s continum prin adaptarea
funciilor executive i prescrierea unor metode mai eficiente de organizare i
aciune a executivului. Reforma serviciului public nu este, prin urmare, dect o
9
asigur existena libertii. Dar - gndindu-ne mai bine - este oare acest lucru
adevrat? Libertatea nu mai const intr-o micare uoar de funcionare cum
inteligena nu mai const n uurin i vigoarea cu care se mic membrele unui
om puternic. Principiile care guverneaz n interiorul unei persoane sau al unei
constituii sunt surse vitale de libertate sau servitute. Faptul ca dependena i
supunerea sunt fr lanuri, c sunt facilitate de statul prudent i protector acest
lucru nu le transform n libertate. Libertatea nu poate exista n afara principiului
constitutional i orice administraie, orict de perfecte i de liberale ar fi metodele
ei, nu poate oferi altceva dect o fals libertate daca se bazeaz pe principii de
guvernare neliberale.
O opinie clar a diferenei dintre domeniul dreptului constituional i cel al
funciei administrative nu trebuie s lase loc nenelegerilor i putem defini cteva
criterii care se pot lua n considerare n acest sens. Adminsitraia public reprezint
executarea detaliat i sistematic a legii publice. Orice aplicare particular a legii
generale este un act de adminstraie. Fixarea i colectarea taxelor, transportul i
livrarea corespondenei, echiparea i dotarea armatei i a marinei, etc. sunt toate n
mod evident acte de administraie; dar legile generale care directioneaz
executarea acestor lucruri se afl n afara i de asupra administraiei. Planurile
generale de aciune ale statului nu sunt administrative; executarea detaliat a
acestor planuri este administrativ. Constituiile, prin urmare, se ocup doar de
acele instrumente ale statului care trebuie s controleze legea general. Constituia
noastr federal respect acest principiu nemenionnd nimic nici macar despre
partea executiva cea mai important, i amintind doar acel Preedinte al Uniunii
care urma s asume funciile legilsativ i executiv ale guvernului, doar acei
judectori reprezentnd cea mai nalt jurisdicie care urmau s interpreteze i s
vegheze la respectarea principiilor sale i nu pe acei care urmau s le fac.
Aceasta nu e tocmai distincia ntre voin i fapt deoarece administratorul
ar trebui s aib i are o voint proprie n alegerea mijloacelor de realizare a
sarcinilor sale. El nu este i nu trebuie sa fie un simplu instrument pasiv. Distincia
este ntre planurile generale i mijloacele speciale.
Exist, ntr-adevr, un punct n care studiile administrative se afl pe trm
constituional - sau cel puin pe ceea ce pare a fi domeniul constituional. Studiul
administraiei din punct de vedere filosofic este apropiat de studiul repartizrii
corecte a autoritatii constitutionale. Pentru o mai buna eficienta trebuie gasite cele
mai simple msuri prin care responsabilitatea poate fi fixat fr eroare n cazul
fiecrui funcionar; aceasta este cea mai bun metod de repartizare a autoritii
fr a o limita i a responsabilitii fr a o complica i mai mult. Iar aceast
problem a repartizrii autoritii atunci cnd e vorba de funciile iniiale, mai nalte
ale statului este n mod evident o problem central constituional. Dac studiul
11
administrativ poate descoperi cele mai bune principii pe care s se bazeze aceste
repartizri va face studiului constituional un imens serviciu.
Pentru a descoperi cel mai bun principiu de repartizare a autoritii este de
mai mare importan major ntr-un sistem democratic unde funcionarii rspund
de mai multe probleme dect ntr-unul unde ei rspund doar de cteva. Toi
suveranii sunt suspiciosi cu privire la servitori iar poporul suveran nu face excepie
de la regul. Dar cum poate fi suspiciunea diminuat de ctre cunoatere? Dac
suspiciunea s-ar putea transforma n vigilen pruden ar fi binevenit; dac
vigilena ar putea fi dublat de plasarea corect a responsabilitii ar fi benefic.
Suspiciunea n sine nu este niciodat util nici n mintea individual nici n cea
public. Fora st n ncredere, n toate relaiile din via; i cum este de datoria
reformatorului constituional s creeze condiii de ncredere la fel este de datoria
organizatorului administrativ sa adapteze administraia la conditiile de repartizare
clar a responsabilitii, lucru care va asigura increderea.
Atenia public trebuie s fie orientat cu uurin n fiecare caz de
administratie bun sau proast spre persoana care merit laud sau acuzarea. Nu
exist nici un pericol n putere dect dac este iresponsabil. Dac ea este
repartizat la mai muli este obscur; iar dac este obscur este iresponsabil. Dar
dac este centrata n miinile celor care conduc serviciul sau departamnetele
serviciului este usor de supravegheat i tras la raspundere. Dac pentru pstrarea
postului o persoan trebuie s obin succes n mod deschis i cinstit, iar dac n
acelai timp el simte c i se acord deplin libertate i discreie, cu ct va fi puterea
mai mare cu att e mai puin probabil c va abuza de ea, i cu att se va simi mai
stimulat i nlat de ea. Cu ct mai slab e puterea pe care o are cu att mai
obscur i neobservat i se va parea poziia lui si cu att va fi mai tentat s revin la
nepsare.
Exersat direct n supravegherea detaliilor zilnice i n alegerea zilnic
a mijloacelor de guvernare, critca public este evident o manevrare grosolan a
mecanismului sensibil. Dar ca i supraveghetor al forelor mai mari ale politicii
formative att n politic ct i n administraie, critic public ofer siguran i
este binefactoare, chiar indispensabil.
Exist o miscare remarcabil de universalizare a educaiei politice care este
acum n plin activitate n aceast ar. Va veni n curnd vremea ca orice colegiu
care se respect s aib i un departament de tine politice. Dar educaia astfel
realizat va parcurge doar o anumit rut. Va multiplica numarul criticilor
inteligeni ai statului dar nu va crea un organism competent administratori. Va
pregti calea pentru dezvoltarea intelegerii principiilor de guvernare dar nu va
dezvolta neaparat calitile de conducator. Este o educatie care va pregti
parlamentari poate dar nu funcionari executivi. Daca vrem s mbuntim opinia
12
13
Concluzii
Administraia e att de aproape de noi, ca i un lucru familiar din viaa
noastra de zi cu zi, nct ne vine greu s considerm necesar orice studiu filosofic al
sau sau sensul unui astfel de studiu dac ar fi ntreprins. Suntem pe picioarele
noastre de prea mult vreme pentru a nva acum cum s mergem. Suntem un
popor practic, att de capabil i pentru autonomie dupa secole de experimentare
nct suntem cu greu capabili s observam ciudenia sistemului particular pe care
l folosim, tocmai datorita faptului ca folosim cu atta usurina orice sistem. Noi nu
studiem arta guvernrii; noi guvernam. Dar un geniu pentru afaceri fr pregtire
nu ne poate salva de tristele erori din administraie. Dei democrai prin motenirea
de lung durat i prin alegere repetat suntem totui nite democrai nceptori.
Veche la fel ca i democraia, organizarea sa pe baza ideilor i condiiilor moderne
este nc n lucru. Fr studii administrative comparative nu putem scpa de opinia
greit c administraia are o baz diferit ntr-un stat democratic de cea a unui stat
nedemocratic.
Dup un astfel de studiu puteam acorda democraiei destul onoare prin
determinarea n ultim instan a tuturor problemelor care afecteaz bunstarea
public, prin aezarea tuturor structurilor politice pe o baz a voinei majoritare;
dar nu am fi aflat dect o singur regul pentru o bun administraie pentru toate
guvernele deopotriv. Pn n prezent, n ceea ce privete funciile administrative,
toate administraiile au o puternica asemanare structural; mai mult, dac trebuie s
fie utile i eficiente n mod uniform ele trebuie s aib o puternic asemanare
structural. Un om liber are aceleasi organe, aceleai prti ale corpului ca i un
sclav i cu toate acestea motivele, serviciile, energiile sale pot fi diferite.
Monarhiile i democraiile, orict de diferite sunt din alte puncte de vedere, au n
realitate aceleai obligaii.
Nu implic nici risc accentul pus pe aceast asemanare a tuturor
administraiilor deoarece trim ntr-o perioada n care abuzul de putere este uor de
reperat i sancionat, n ri ca a noastr, de o minte public ndrazneaa, vioaie,
iscoditoare i detectiv i de o independena popular hotrit cum nu a mai existat
nainte. Suntem mai nceiin aprecierea acestui lucru dar este usor de recunoscut.
ncercai s v imaginai o administraie personala n Statele Unite. Este ca i cum
am ncerca s ne imaginam o venerare la nivel national a lui Zeus. Imaginaiile
noastre sunt prea moderne pentru aa ceva.
Dar, n afar de siguran, trebuie s remarcm c pentru toate administraiile
deopotriv scopurile legitime ale administraiei sunt aceleai, pentru a nu fi
speriai de ideea de cutare de instruciuni i sugestii in sistemele strine; pentru a
scpa de teama de a mprumuta ceva ce ar fi incompatibil cu principiile noastre.
Persoana care denun incercrile de transplantare a a sistemelor strine n aceast
14
Bibliografie
1.
2.
16