UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

Departamentul de Invamnt la Distan, Formare Continu i

Conversie Profesional
Program de studii: Pedagogia Invmntului Primar i Precolar

PSIHOLOGIA VRSTELOR\DEZVOLTRII
Recenzie

Profesor:
Prof. Cristian Bucur

Student:
Vduva C.(Ioni) Magdalena Agripina
An: I, specializare: PPP
2014
MOTTO: Psihologia este aciune, nu gndire despre sine.
Continum s ne formm personalitatea toat
viaa (Albert Camus)

Lucrarea la care voi realiza recenzia se numete Psihologia vrstelor

scris de cei doi mari profesori doctor : Ursula Mariana chiopu i Emil Verza.
Profesoara Doctor Ursula chiopu s-a nscut in 1918. n 1967 aceasta este
prima femeie care primete titlul de profesor universitar i primul conductor de
doctorat din domeniul tiinelor psiho-pedagogice n Romnia. Este autoare a 26
cri publicate i a peste 300 articole i studii de specialitate, se impune ateniei
prin lucrri de referin, precum Psihologia vrstelor(1981), Dicionar de
psihologie(1997), Psihologia artelor(1999), Istoria psihologiei(2007).
Profesorul Doctor Emil Verza este profesor universitar doctor n psihologie,
unde se remarc ca un distins pedagog, cercettor. A desfurat o bogat activitate
de cercetare tiinific, aducndu-i o contribuie important n dezvoltarea
psihologic. Este autor a peste 35 de studii i articole publicate la reviste de
specialitate romneti i strine.
Printre lucrrile i studiile publicate de autor regsim : Probleme
psihologice ale jocului i distraciilor(1970), Conduita verbal a colarilor
mici(1973), Ce este logopedul(1982), Psihologia copilului(coaut. 1991), Tratat
de logopedie vol I i II (2003-2008).
Prima ediie a lucrrii a fost tiprit n 1981, la Editura Didactic i
Pedagogic din Bucureti, aceasta constituind o surs informativ valoroas pentru
perfecionarea pregtirii psihopedagogic a cadrelor didactice sau a viitorilor
profesori.
Cartea are 493 de pagini i este conceput ca un manual universitar de
psihologie care abordeaz problemele legate de psihologia vrstelor.
Lucrarea este structurat n trei pri:
Prima parte cuprinde:
Capitolul I-Dinamism i evoluie n viaa uman.
Partea a-II-a cuprinde:
Capitolul II Debutul vieii
Capitolul III Prima copilrie (de la 1 la 3 ani)
Capitolul IV A doua copilrie (de la 3 la 6 ani)
Capitolul V A treia copilrie (de la 6 la 10\11 ani)
Capitolul VI Perioada pubertii i adolescenei
Capitolul VII Perioadele tinereii
CapitolulVIII Perioadele vrstei adulte
Capitolul IX Perioada vrstelor de regresie
Partea a-III-a cuprinde:
Capitolul X Consumurile culturale i distraciile n
diferite etape de dezvoltare uman
2

Capitolul XI Probleme de pshiopatologia marginal

tulburrile de conduit
Capitolul XII Tulburrile de dezvoltare i recuperarea
lor
Capitolul XIII Comportamentul suicidar
Capitolul XIV O dimensiune uman
Capitolul XV Frontierele temporare ale vrstelor
psihologice
In prima parte autorii prezint reperele psihogenetice i psihodinamice,
ereditatea, mediul, educaia, precum i stadiile dezvoltrii psihice.
In a doua parte a lucrrii autoarii prezint noiunile fundamentale n
domeniul psihologiei vrstelor, ofer o viziune contemporan prin principalelor
teorii ale dezvoltrii.
Perioada prenatal i factorii ce influieneaz dezvoltarea precum naterea i
primul an de via sunt analizai n capitolul al doilea.
In capitolul al treilea, alturi de dezvoltarea pe coordonatele de vrst,
lucrarea cuprinde i o abordare secvenial ale principalelor achiziii psihice ale
perioadei, dezvoltarea inteligenei i personalitii i a gndirii,afectivitii precum
i debutul personalitii n jurul vrstei de 3 ani.
Despre creterea i dezvoltarea copilului de la 3 la 6 ani aflm n capitolul al
patrulea al lucrrii.Tot n acest capitol aflm despre implicaiile majore ale jocului
n dezvoltarea psihologic a copilului, despre dezvoltarea moralitii i
autocontrolului.Autorii nu pierde din vedere diversele orientrii teoretice i
filozofice pe care le grupeaz n urmtoarele poziii:perspectiva biologic,
perspectiva dezvoltrii cognitive, perspectiva dezvoltarii afectivitii.
De asemenea in capitolul al patrulea aflm despre creterea i dezvoltarea
copilului de la 6 la 10\11 ani precum i dezvoltarea cognitiv, nvare i
dezvoltarea limbajului.
In capitolul al cincilea se prezinta cele trei stadii marcante i caracteristicile
acestora: Stadiul pubertaii(de la 10 la 14 ani), Stadiul adolescenei(de la 14 la
18/20 ani), Stadiul adolescenei prelungite(de la 18/20 la 24\25 de ani).
Autorii ne prezint in capitolul opt perioada vrstei adulte care cuprinde
tinereea, maturitatea i involuia. Ne informeaz cu privire la nvarea
permanent care atenueaz inegalitile existente n pregtire, prelungete durata
participrii la vrsta activ prin mbogirea de cunotine i adaptarea la
schimbri, propune un sistem de valori i culturi i legate mai direct de
caracteristicile vieii concrete social- economice i industriale, orienteaz i
mbogete posibilitatea de adaptare a adulilor la condiii noi profesionalesau
chiar creeaz condiii de dobndire a unei calificri noi, contribuind la creterea
radamentului i a productivitii.
In capitolul nou este prezentat perioada vrstelor de regresie, etapele de
dup 65 de ani, care sunt considerate ca vrste fragile, de involuie,este prezentat i
3

stagiul terminal, unde experiena obiectiv i subiectiv a morii este din ce n ce

mai mare.
In partea a treia autorii vorbesc despre problemele speciale, tulburari de
conduit, tulburri de dezvoltare i recuperarea lor, despre comportamentul
suicidar.
Aceast lucrare m ajut la nelegerea domeniului pshihologiei vrstelor
prin prezentarea noiunilor fundamentale, ofer o viziune contemporan prin
prezentarea principalelor teorii ale dezvoltrii pe vrste i deschide drumul
studierii aprofundate att n domeniul respectiv, ct i n domeniile conexe.