UNITATEA DE INVTMNT:

PROFESOR:
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA , L 1
ARIA CURRICULAR: LIMB SI COMUNICARE

CLASA A VI-A
MANUAL: WORLD CLASS
EDITURA: LONGMAN
NR. ORE: 2 ore/ sapt.

PLANIFICARE CALENDARISTIC SEMESTRIALA

Nr. U.

1.
2.

Unitate de nvare

Detalieri tematice
F funcii comunicative
Elemente de construcie a
comunicrii
Revision
Recapitulare i evaluare
Learning to Learn
Familiarizarea cu materia

3.

Competene specifice vizate

Nr.
ore

Spt.

- toate

1-2

1.2 Identificarea elementelor cheie

dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare.
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situatii de
comunicare uzuala.

4-5

Animals
Copilul i lumea
nconjurtoare: activiti
recreative.

Cultur i civilizaie.
F2 a descrie un obiect;
F3- a iniia o interaciune
verbal;
Present simple- afirmativ,
negativ, interogativ. Canabilitate, posibilitate ,
permisiune.

2.3 Participarea la interactiuni

orale pe subiecte familiare.
3.2 Selectarea informatiilor dintrun text citit si inserarea lor intr-un
tabel.
4.2 Descrierea unor persoane si
locuri dupa un plan dat.

Valori i atitudini

Manifestarea flexibilitii n
cadrul schimbului de idei i
n cadrul lucrului n echip n
diferite situaii de
comunicare;
Formarea simului de
rspundere pentru pstrarea
mediului natural i cultural.

Obs

4.

Revision

5.

Sistematizarea cunotinelor
anterioare
Homes

6.

- toate

1.2 Identificarea elementelor cheie

dintr-un discurs standard pe

Copilul i lumea
subiecte familiare.
nconjurtoare: corespondena. 2.2 descrierea unor locuri si
persoane.

Familia: relaii familiale,

3.1 extragerea unor informatii
ocupaii.
generale si specifice dintr-un text
F2 a descrie un obiect;
citit in gand.
F5 a exprima preferine;
Prepozitiile de loc;Adverbele de 4.2 descrierea unor persoane si
locuri dupa un plan dat.
frecventa.

Revision

8-10 Disponibilitatea pentru

acceptarea diferenelor i
pentru manifestarea
toleranei prin abordarea
critic a diverselor
stereotipuri culturale.
Formarea unor atitudini
constructive care sa rezolve
conflictele dintre indivizi.

Sistematizarea cunotinelor
anterioare

11

7.

Stories

1.2 Identificarea elementelor cheie

Copilul despre sine:
dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare.
naionalitate
2.3 participarea la interactiuni
Copilul i lumea
orale pe subiecte familiare.
nconjurtoare.
3.1. Extragerea unor informatii
Activiti pt.tinmpul liber.
generale si specifice dintr-un text
Cultur i civilizaie.
F7 a relata un eveniment sau citit in gand.
4.1 Redactarea unor evenimente
o experien trecut;
trecute si experiente personale.
F8 a exprima motive;

1214

Dezvoltarea interesului
pentru descoperirea unor
aspecte socio-culturale si
profesionale specifice, prin
receptarea unei varietati de
texte in limba engleza.
Manifestarea curiozitatii fata
de traditiile si obiceiurile
specifice spatiului de cultura
si civilizatie anglo-saxon.

Simple Past: verbe regulate i

neregulate.
Last, ago- adv. de timp
8.

Revision

- toate

15

19
22

Sistematizarea cunotinelor
anterioare
9.

Spies
Copilul despre sine: nsuiri
fizice i morale, pri ale
corpului, mbrcminte.
Copilul i lumea
nconjurtoare:
oraul,orientare in spatiu.
F1 a cere i a da
informaii de orientare;
F2 a descrie un obiect;
F7 a relata o experien

3.2 selectarea informatiilor dintrun text citit si inserarea lor intr-un

tabel/diagrama.
1.1 intelegerea unor instructiuni de
orientare in spatiu prin marcarea
unei rute pe un desen.
2.1 folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situatii de
comunicare uzuala.
4.2 descrierea unor persoane si
locuri dupa un plan dat.
3

Facilitarea intelegerii lumii si

gasirea unor modalitati de a
contribui la imbunatatirea ei.
Constientizarea importantei
cunoasterii unor aspecte
geografice specifice spatiului
anglo-saxon.

10.

11.

trecut;
Simple Past: ntrebri cu Who
Present Continuous.
Revision
Sistematizarea cunotinelor
anterioare.
Food
Copilul despre sine:
activiti sportive, starea
sntii.
Copilul i lumea
nconjurtoare: cumprturi.
Cultur i civilizaie.
F3 a iniia o interaciune
verbal.
F6 a cere i a da informaii
despre cantiti;
Substantive: numrabile,
nenumrabile.

12.

13.

- toate

23
-24

1.2 Identificarea elementelor cheie

dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare.
2.3 Participarea la interactiuni
orale pe subiecte familiare.
3.1 Extragerea unor informatii
generale si specifice dintr-un text
citit in gand.
3.2 selectarea informatiilor dintrun text citit si inserarea lor intr-un
tabel/diagrama.

25
28

Revision
Sistematizarea cunotinelor
anterioare
Robots
Copilul i lumea
nconjurtoare.
Cultur i civilizaie:
povestiri i anecdote.

1.2 Identificarea elementelor cheie

dintr-un discurs standard pe
subiecte familiare.
2.1 Folosirea unor formule orale
simple, adecvate unor situatii de
comunicare uzuala.
4

Formarea unei atitudini

pozitive privind propria
dezvoltare fizica, emoional,
estetic,
spiritual, intelectual,
moral i social;
Dezvoltarea respectului fa
de cei din jur, demonstrat
prin grija fa de bunstarea
i sntatea lor.

29
30

31 34

Dezvoltarea unei
responsabilitati civive si
sociale fata de bunul
comun,fata de proprietate si
diversitatea culturala.
Manifestarea curiozitatii

F2 a descrie un obiect;
Past Continuous
Past simple vs. Past continuous
14.

pentru descoperiresa unor

aspecte legate de viata
copiilor din alte spatii
culturale.

Revision

Sistematizarea cunotinelor
anterioare

35
36