Teme de reflectie pentru examenul de Psihologia educaiei
Invatarea: definire, forme, modele ale invatarii(asociationiste,constructiviste).
Factori ai dezvoltarii umane (ereditate, mediu, educatie) si importanta lor Procese psihice si rolul lor in invatare:
Perceptii
Reprezentari
Gandire
Limbaj
Imaginatie
Memorie
Afectivitate
Motivatie
Atentie
Vointa
Temperamentul. Importanta cunoasterii lui in organizarea conditiilor de invatare
Caracterul. Importanta formarii sistemului de atitudini Insuccesul scolar Particularitati psihopedagogce ale etapelor de varsta scolara Modalitati de cunoastere a personalitatii elevilor Profesorul evaluator al personalitatii elevilor
Teme de rezolvat (se prezint rezultatele n scris, la examen)
1. Se completeaza Fisa de caracterizare psihopedagogica si se realizeaza un comentariu referitor la valoarea de instrument de cunoastere a acesteia. 2. Caracterizati etapa de varsta 12-15 ani. Formulati un argument in favoarea necesitatii cunoasterii acestora de ctre cadrele didactice. Bibliografie minimala 1. A. Cosmovici, L.Iacob (coord.), Psihologie scolara, Polirom, Iasi, 1999 (Cap I, II, IV, V, VII, VIII, IX, XI, XII) 2. Dorina Salavastru, Psihologia educatiei, Polirom, Iasi, 2004, Cap 1 (1, 2.1, 2.2), 2, 3, 7.
Examenul va avea loc n data de 17 ian. 2011, ora 12, sala 12.
Personalitate: Introducere în știința personalității: ce este și cum să descoperim prin intermediul psihologiei științifice cum ne influențează ea viața